小學英語課程資源的開發原則與策略

張琴

摘 要：經濟全球化發展背景下，掌握英語已經成為21世紀人才的必備素質。英語教學非常關鍵，提高英語教學效率也成了每一個學段、每一所學校都非常重視的工作。在小學英語教學中，課堂與教材中的課程資源是有限的，不斷加大開發力度，豐富課程資源，能夠更好地實現英語教學水平的提升和學生綜合素養的提升。

關鍵詞：小學英語;課程資源;教材資源;信息技術資源

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）33-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.33.027

《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出了“積極開發并合理利用校內外各種課程資源”的新理念，《英語課程標準》也提出了“開發課程資源，拓寬學用渠道”的基本理念，課程資源的豐富性和適用性程度決定著課程目標的實現范圍和實現水平。那么，何為課程資源，小學英語課程資源應該如何開發？現從課程資源內涵釋義入手，淺述小學英語課程資源開發的原則，就如何促進小學英語教學資源的開發與利用展開論述。

一、課程資源內涵釋義

通常來說，課程資源是教師授課及教學活動組織依托的資源。從涵蓋的范圍來看，課程資源不但來自校內，同時也可以來自校外。作為校內課程資源，它不僅僅指一般意義上的教學資源，甚至授課教師的教學理念、教學方式，教學設計準則，學生的學習方式、復習方法等均可以納入其中。作為校外課程資源而言，主要包括影視資源、校外的圖書館資源（公共圖書館或者外校圖書館）、互聯網線上教學資源，以及教師和學生參加的課外活動等?！?br>