如何提升學(xué)生公寓思想政治教育工作者的素質(zhì)

張杰 高文卿

摘要：高校社會(huì)化改革之后，高校學(xué)生公寓管理由后勤集團(tuán)劃歸學(xué)生工作部，學(xué)生公寓承擔(dān)著越來(lái)越多的思想政治教育工作。但是學(xué)生公寓管理人員多是原后勤社會(huì)化時(shí)的工作人員，思想政治教育工作者的素質(zhì)參差不齊，也有部分的公寓管理員是招聘的已退休的人員承擔(dān)學(xué)生管理工作，思政教育工作經(jīng)驗(yàn)不足。本文主要針對(duì)如何提升公寓思政教育工作者素質(zhì)展開論述。

關(guān)鍵詞：學(xué)生公寓;大學(xué)生;思想政治教育

學(xué)生公寓作為學(xué)校思想政治教育的橋頭堡，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。各高校對(duì)于學(xué)生在公寓的思想政治教育工作非常重視，這就要求公寓管理人員要站在講政治的高度去理解和認(rèn)識(shí)思想政治教育工作，學(xué)生公寓具有生活、學(xué)習(xí)等方面的功能，高校的公寓管理人員更多的是從管理服務(wù)的角度做工作，忽視了大學(xué)生的思想政治教育工作，如何提升公寓管理人員的思政教育能力值得我們思考和探索。

一、學(xué)生公寓思想政治教育工作必要性

首先，學(xué)生公寓是學(xué)生在學(xué)校除課堂之外生活、學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的地方，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在公寓時(shí)間與在教室的時(shí)間幾乎相等，甚至要超過(guò)在教室的時(shí)間。公寓已然是大學(xué)生思想政治教育的第二課堂，如何利用好學(xué)生公寓開展好大學(xué)生思想政治教育工作已是公寓思政工作者的另一個(gè)重頭戲。

其次，學(xué)生們?cè)诠⒗锵嗵幍臅r(shí)間較長(zhǎng)，大家面對(duì)面的交流比較多，相比較起課堂上的拘謹(jǐn)，宿舍這個(gè)大環(huán)境交談起來(lái)隨心所欲、暢所欲言，宿舍無(wú)形的將幾個(gè)學(xué)生思想狀況緊緊地聯(lián)系在一起。高校的思政工作者利用公寓的特點(diǎn)，幫助學(xué)生們發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的價(jià)值取向，傳播社會(huì)正能量。

以人為本是公寓開展大學(xué)生思想政治教育的具體要求。學(xué)生公寓開展大學(xué)生思想政治教育工作要以“立德樹人”為根本任務(wù)，以人為本為育人理念。在大學(xué)教育階段，學(xué)生們的很多行為習(xí)慣逐漸暴露出了問(wèn)題，在家里都是過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，只需要把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位即可，忽視了良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這些大孩子們大多數(shù)缺乏獨(dú)立自主的生活能力，在學(xué)生公寓內(nèi)會(huì)產(chǎn)生人際關(guān)系矛盾，逐漸養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣等，公寓思政教育工作者需要在公寓中充分發(fā)揮“思想教育領(lǐng)路人”的作用，幫助學(xué)生在求學(xué)之路上奮勇前行[1]。

二、公寓開展思想政治教育工作存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生公寓歸屬的歷史原因

由于歷史原因，學(xué)生公寓由后勤服務(wù)總公司歸回學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)開展工作后，學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于公寓開展思政工作沒能引起到足夠的重視，思想觀念還沒有從以營(yíng)利為目的的服務(wù)部門向管理服務(wù)相結(jié)合的思政教育陣地轉(zhuǎn)變。忽視了學(xué)生公寓思政工作陣地的再建設(shè)，造成了陣地中思政教育工作的缺失。

（二）思政工作者隊(duì)伍素質(zhì)較低

高校公寓思政教育工作者隊(duì)伍配備情況層次不齊，許多高?，F(xiàn)有的學(xué)生公寓思政教育工作者是退休返聘的職工，文化程度層次不齊，但學(xué)生們親切的稱呼為“樓媽”，他們承擔(dān)的更多的是學(xué)生的日常生活起居，她們多以“媽媽”的身份出現(xiàn)在學(xué)生們身邊，而對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)講，創(chuàng)新程度低、工作內(nèi)容具有局限性，難以承擔(dān)起學(xué)生公寓思政教育工作。

（三）教育對(duì)象、群體的復(fù)雜性和差異化

“00”后的大學(xué)生已經(jīng)入校，面對(duì)教育對(duì)象、群體的復(fù)雜性給予我們高校思政教育工作者的“考題”更難、更深?yuàn)W。學(xué)生們住在一起，他們的思想認(rèn)同性更趨于一致，想法也比較類似，這樣就會(huì)產(chǎn)生一些不穩(wěn)定的因素，學(xué)生們更容易在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息內(nèi)容，他們更容易受到外部勢(shì)力的蠱惑，面對(duì)魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)信息轟炸，學(xué)生們的思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，學(xué)生思想狀態(tài)復(fù)雜性給予公寓思政工作開展起來(lái)帶來(lái)較大難度[2]。

三、提升公寓思政教育工作者素質(zhì)的有效途徑

（一）公寓領(lǐng)導(dǎo)者要重視公寓思政工作的開展

經(jīng)過(guò)近些年的發(fā)展，在公寓內(nèi)開展大學(xué)生思想政治教育工作已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。進(jìn)入新時(shí)代，高校公寓領(lǐng)導(dǎo)需更加堅(jiān)定地樹立公寓人服務(wù)理念，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)思政工作經(jīng)驗(yàn)做法，踏實(shí)做好公寓人本職工作，為學(xué)校第二思政陣地添磚加瓦，確保通過(guò)思政工作能夠在學(xué)生公寓形成“自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我提升”的良好氛圍。

（二）邀請(qǐng)高理論水平思政工作者做培訓(xùn)

定期邀請(qǐng)校內(nèi)外從事思政理論課的專業(yè)人士到公寓開展培訓(xùn)、舉辦講座。提升公寓思政工作者的理論水平依托定期培訓(xùn)課程，加強(qiáng)公寓內(nèi)開展思政理論和實(shí)踐問(wèn)題工作研究，全面提升學(xué)生公寓思政建設(shè)的意識(shí)和能力。通過(guò)培訓(xùn)要深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的重要性，積極探索行之有效的方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出努力[3]。

（三）“以老帶新”，公寓內(nèi)設(shè)置專職思政工作輔導(dǎo)員

在學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)置專職思政工作輔導(dǎo)員已經(jīng)被許多高校試行，也取得了很好的效果。部分高校公寓思政工作者由剛?cè)肼毜哪贻p博士、碩士生承擔(dān)，也有部分高校設(shè)置專崗專人負(fù)責(zé)學(xué)生公寓的思想政治教育工作，他們的思想更加具有新時(shí)代的特性，更容易走入學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生的思想狀況，和他們打成一片，但是年輕教師相比較于年長(zhǎng)的公寓思政工作者來(lái)講他們?nèi)狈Φ氖悄托摹⒓?xì)心、恒心，以老帶新的環(huán)節(jié)不能缺少、更不能缺失，這樣才可以在學(xué)生公寓內(nèi)無(wú)死角地推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

（四）“三進(jìn)公寓”有效開展

所謂“三進(jìn)公寓”是指學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工干部、黨團(tuán)小組進(jìn)公寓開展大學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)生公寓是教育陣地的重要組成部分，甚至可以說(shuō)部分學(xué)生在公寓內(nèi)的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了在課堂、教室的時(shí)間。學(xué)工隊(duì)伍要重心下移、陣地前移，把學(xué)生公寓當(dāng)做開展思政教育工作的重要陣地來(lái)抓，以理想信念、愛國(guó)主義、公民道德和文明素質(zhì)教育等方面為著力點(diǎn)開展工作。“三進(jìn)公寓”深入開展不斷地充實(shí)公寓思政工作者的隊(duì)伍，使得學(xué)生公寓內(nèi)開展思政工作更加行之有效。

參考文獻(xiàn)：

[1]柴華.公寓管理中的大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題研究[D].牡丹江市：牡丹江師范學(xué)院，2015（06）

[2]甘瑩.淺談新時(shí)期輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生思想政治教育工作[J].東方企業(yè)文化，2013（19）

[3]田茹.高校學(xué)生公寓思想政治教育工作存在的問(wèn)題與對(duì)策[D].石家莊市：河北師范學(xué)院，2015（06）