推動依法治校，提升高校輔導員法律素養

葛林艷

陜西服裝工程學院，陜西 西安 712046

一、引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央提出了“四個全面”的治國理政戰略布局，其中，“依法治國”是重要的一環。為了響應國家的號召，高校也應該采用依法治校的戰略措施。除了培養高校學生的法律素養以外，培養高校輔導員的法律素養也是重要工作內容之一。高校輔導員是高校管理的骨干力量之一，輔導員的法律素養會直接關系到學生的法律素養的培養，以及學生的健康成長問題，也影響著依法治校的成效。因此，對輔導員進行法律素養的培育是教育工作中的重點內容。

二、提升高校輔導員法律素養的現實意義

（一）依法治校的內外要求

教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中指出，輔導員是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。可見，想要實現“依法治校”，就需要對輔導員進行法律素養的培育，促使他們自覺地遵守法律法規，以身作則，成為學生效仿的楷模，運用法律知識開展教育活動更加事半功倍。輔導員在教育管理的過程中，必須要尊重法律、依據法律條文辦事，這樣才能夠保證管理工作的合理、合法，提高輔導員的管理效能，才能夠有效地保護學生的法益，從而獲取學生的信任，讓學生認識到法律在生活中的實際作用，達到對學生的教育目的，有效推動依法治校的順利進行。因此，想要成為一名站在學生工作第一線的高校輔導員，必須要努力提升自己的法律意識和法律知識，并且能夠熟練掌握相關的法律知識，靈活地運用到自己的教育管理過程中。

（二）學生管理工作日趨復雜的現實需要

現代是一個自由的時代，也是信息技術高速發展的時代，導致高校學生的管理工作也比以前更為復雜。首先，現代學生的個性化特征已經越來越明顯，世界的多樣化促使學生的追求也更加多樣化，尤其是在高校，大學生可能來自世界各地，各個國家、各個地區受到地域和生活習俗的影響，都具有其不一樣的獨特生活方式，因此學生的行為習慣都帶有強烈的個人色彩；其次，這是一個信息技術高速發展的時代，大學生獲取信息來源渠道眾多，其中的信息魚龍混雜，或多或少對學生的思想都會產生一定的影響，導致現代大學生的紀律意識越來越淡薄，給管理工作帶來較大的阻礙；最后，法治社會的建設也影響著大學生的法律素養發展，大部分的大學生都擁有較強的法律意識，學生自身也越來越重視保護個人法益的安全，個人意識的強烈，導致在管理工作中，學生容易出現各種意見不合，卻又不愿意妥協而引發爭執的情況等。因此，想要對學生進行管理并不是簡單的事情。想要能夠有效地管理高校學生的生活，輔導員必須要擁有一定的法律素養，才能夠依法、合理地處理各種問題，才能夠使自己的管理行為都有章法可循，促進自身管理能力的全面提高。

（三）輔導員職業化建設的重要內容

教育部印發的《高等學校輔導員職業能力標準（暫行）》提出，高校應打造一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍。這要求輔導員應該具有專業的職業知識：除了擁有專業化的學科知識以外，還同時需要擁有全面的教育知識，而法律也是教育教學知識中的重點，在教師資格證的考試之中，就有專門關于教育法律法規的科目，在師范專業中也會對學生進行專業的教育法的教學，由此可見法律知識的學習對教師的重要性，而較好的法律素養對提升高校輔導員的思想政治也有較大的幫助。從以上可以看出，對高校輔導員進行法律素養的培養，也是高校輔導員職業化隊伍建設的要求，只有擁有較為全面知識能力的輔導員，才能夠在工作之中真正地對學生起到教育管理的作用，切實履行自己的職責。

三、高校輔導員應該具備的法律素養

（一）了解教育法律法規

輔導員應該要了解并且掌握和自身崗位相關的法律法規，尤其是關于大學生教育的法律規范。比如說《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《教育法》、《普通高等學校學生管理規定》、《學位條例》等。這些里面涵蓋的內容非常多，也非常廣泛，但都是與學生息息相關的，對大學生的學習、生活都有重大影響。輔導員只有充分了解相關的內容，了解國家相關的政策，以國家規定作為自己的行為準則，才能夠為學生在法律允許的范圍內取得最大的利益，為學生在學習和生活中給予實際的幫助。尤其是里面關于大學生創新創業的優惠政策、畢業生就業保障、大學生貸款以及學生生源地貸款的相關內容，這都是關系到學生未來發展的重要內容，既有實際意義，又與學生切實相關，因此要求輔導員更加應該積極了解的掌握。

（二）樹立法治理念

高校輔導員一定要樹立正確的法治理念，要明白無規矩不成方圓的道理，并且將其積極地融入到自己的日常管理工作中，才能夠通過自身對學生產生積極的影響。輔導員需要嚴格地按照國家、學校的管理標準和條文規則辦事，切實履行自己的職責，保護學生的法益，給予學生更多的關愛。只有嚴格按照規章制度辦事，才能夠有效地避免糾紛。

四、提升高校輔導員法律素養的有效途徑

（一）高校要重視對輔導員法律素養的培養

高校應該積極地響應國家的號召，依法治校，首先就需要先對輔導員進行法律素養的培養和提高。高校應該積極地了解國家動向，以及與教育相關的法律法規的制定和修改，組織輔導員參加會議，學習國家最新的法律規定，并且定期對輔導員的法律素養進行檢測；根據最新出臺的法律規定，學校也需要及時地修改本校的規定，讓輔導員能夠有章可循，實際支持輔導員工作的開展和推進；組織專業的法律教師對輔導員定期進行法律素養的培訓；邀請專業的法律教授到校開設講座，組織輔導員積極參與，或者上傳相關的法律講座的視頻到輔導員群里、學校官方網站中，呼吁輔導員及時觀看學習等等。想要切實提高輔導員的法律素養，學校應該積極配合培養工作。

（二）輔導員在日常工作中努力提升法律素養

輔導員自身在日常工作中也會遇到許多與法律有關的問題，輔導員應該從解決問題的過程中積極地提高自己的法律素養。同時也應該積極地自主了解多方面的法律知識，畢竟大學生的生活是比較多姿多彩的，行動也相對比較自由，接觸的人和發生的事情千奇百怪，也導致他們遇到的問題可能會比較復雜多樣，因此，輔導員應該積極地了解多方面的法律知識，在網上觀看各種的法律講座視頻，或者關注官方網站，了解最新的法律資訊。光是依靠學校的定期教育是完全不夠的，輔導員必須要有自主學習的意識，才能夠有效地提高輔導員的法律素養。

五、結語

依法治國是國家重要的政策之一，也是能夠指導人民更好生活的行為準則。因此，在高校的管理工作中，也應該積極地響應國家的號召，提高高校依法治校的效率，這就需要學生看到輔導員在學生管理工作中的積極作用。高校需要對輔導員進行法律素養的培養，而輔導員也應該積極地參與到培訓過程中，擁有較高的自覺意識，積極參與，積極改變，才能夠有效地促進高校依法治校工作的推進。