青少年誠信的缺失與構建

王軒

摘 要：誠信是我們中華民族的傳統美德。“誠信”作為一種美德，一種修養，一種文明傳承了幾千年。但誠信在當今社會生活已被人們漸漸地忽視，在今天的校園中誠信也嚴重缺失，教育者和受教育者都一定程度上忽視這一品質的培養。本文就誠信缺失的現狀、成因、對青少年的影響以及構建誠信社會的措施等內容闡述一些看法。

關鍵詞：誠信 缺失 反思 措施

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）02（a）-0249-021 當代青少年誠信缺失的表現

當代青少年在誠信方面存在著嚴重的問題，主要表現有：上課不認真聽講，作業不能夠獨立完成，經常從網上找“作業幫”一類的APP幫忙，測驗時不是認真答題，而是想各種方法去作弊；試卷下發后，怕家長責罰，在卷子上涂改自己的成績，以虛假成績蒙騙家長；找人假冒家長給學校打電話請假；謊稱學校收取資料費，從家里騙來錢，用于自己上網等等。以上列舉的只是當前青少年存在的誠信缺失的一些普遍問題，誠信缺失已經影響到了我國青少年的健康成長，試想這樣的青少年，走向社會之后，怎么能夠做一個對自己，對他人講誠信的人。所以無論是社會、學校還是家庭都應該引起高度重視。

2 誠信缺失原因探析

誠信缺失現象的原因是復雜的，多方面的。既有歷史原因，也有現實原因；既有客觀原因，也有主觀原因；既有管理上的原因，也有體制不完善的原因；歸結起來，主要有以下幾個方面。

2.1 社會大環境的影響

當今社會是一個市場經濟的社會，有一些人為了追求利益，做了一些不講誠信的事情，比如廣告的虛假宣傳，假冒乞討者博取他人的同情，制作假酒等，這些事情經過網絡、電視或者手機的傳播，給社會造成了很不好的影響，人們認為只要能賺到錢，一切都是正確的。青少年正處于一個成長的階段，他們的模仿力和好奇心特別強，他們會對認為感興趣的事情進行模仿，而忽略了這些事情是對還是錯。如果他們經常接觸這些不誠信的行為，就會對自己的道德觀產生壞的不好的影響。

2.2 相應處置法律和機制的不完善

現在社會上有很多不誠信的行為，但是沒有相對應的處理政策。失信造成的后果很大，但是處罰起來沒有相應的法律、法規可依，這樣失信的代價太低，客觀上造成了社會上失信行為的增多。比如有些人，為了追求利潤采用工業酒精兌水假冒高檔白酒，有些人喝到這樣的酒后，他們的神經系統和血液系統受到了嚴重的傷害，甚至可能導致死亡，但是在處理這些人時，因為沒有相對應的失信行為法律條款，只能追究他們的民事法律責任，從道德上的進行譴責。在德國，個人的誠信記錄是伴隨他一生的，甚至影響到了他的下一代，所以失信行為的成本太高了。因此誠信教育一方面要靠主管的道德教育，另一方面要靠健全的社會制度。

2.3 家庭教育中的不良傾向

父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響。孩子的很多行為和習慣都是從父母那里學來的。但是在當前的家庭教育中，存在著重智育輕德育的不良傾向。表現為父母只關注孩子的考試成績，卻忽視孩子良好品德和健全人格的養成。一些家長在孩子面前說謊、弄虛作假、投機取巧，甚至告訴子女“做人不可太老實，老實人吃虧”和“逢人只說三分話，不可全拋一片心”，教導孩子不誠信。孩子在這樣的環境下長大，將來很有可能成為為了達到目的，不擇手段的人。所以家長首先要做一個講誠信的人，在孩子面前做一個好的榜樣，在潛移默化中影響孩子，這樣等孩子長大后，他們才能自覺、主動的講誠信，而不是被動的。

2.4 青少年心理還不夠成熟，抵制不了外面的誘惑

青少年是從未成年人成為成年人的重要階段，處于兒童時期之后，成人之前。雖然她們的行為已經接近成年人，但是從心理角度來看，她們仍然不夠成熟，主要表現在認知能力上。認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構成、性能與他物的關系、發展的動力、發展方向以及基本規律的把握能力。具體表現有：輕信別人的許諾，比如別人承諾事成之后給什么樣的好處，因涉世淺就輕易的相信了別人；因為年齡問題，青少年涉足社會還不是很深，生活經歷不是很多，很多事情不能辨別是非；在跟陌生人打交道時，因為對陌生人的情況不了解，輕易跟陌生人交往，輕信陌生人的話，容易被陌生人牽著走，易上當受騙。因此，家長要在平時教給孩子分辨哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，做完之后，有哪些后果，會對社會、他人和自己造成什么樣的危害，會受到什么樣的懲罰。青少年也要提高自己的意識，不要輕易相信他人，不要相信不勞而獲，青少年只有提高自己的思想意識，才能保護自己免遭傷害。

3 提高青少年誠信的必要措施

青少年是最有希望的群體，具有極強的可塑性。國家的未來會變成怎樣，關鍵是有怎樣的國家建設者，而青少年是我們國家未來的接班人、建設者，把國家的接班人、建設者教育成什么樣子，是我們不可忽視的問題。美好的思想品德，在任何時候提倡都不過時。相對以上所列的社會誠信缺失對青少年價值觀的影響的幾個方面，筆者提出了以下建議與意見。

3.1 健全社會誠信機制，鼓勵誠信行為

青少年誠信教育必須有整個社會的強有力的支持。要加強誠信保障制度的建立。比如制定相應的法律法規，對講誠信、重信用的個人或集體給予獎勵和表揚，對失信者或者企業給予嚴厲的懲處。各種媒體要大力宣傳正面的典型，讓全社會都形成一個講誠信，重信用的氛圍。美國一個哲學家曾經說過：“一個健全的社會，才是符合人的全面發展的必要條件。”因此加強社會誠信建設，鼓勵人人向善，制止壞人作惡。文化方面是引導，法制方面是制約，二者缺一不可。

3.2 學會從青少年的角度去思考

我們要適應社會發展的趨勢，意識到當代青少年的價值理念和思維方式等方面都在發生著變化，我們還要學會換位思考，真正理解青少年的所思所想，只有這樣才能成為他們的朋友和知音。他們遇到問題時，他們才會想起和成年人商量，探討解決的方法。同時，衡量青少年的標準也要與時俱進，不要總是用以前的老標準去衡量一個人，而是要用新的標準。只有這樣，才能真正的保護青少年，讓他們健康的成長。

3.3 引導青少年健康的成長

青少年處在一個身體已經發育成熟，但是心智還沒有成熟的階段。他們對任何事情都有好奇心，都有模仿的欲望，他們想和別人交流，但是討厭一味地說教，甚至非常反感，所以我們要選擇適應青少年自身特點的方法，在尊重、理解他們的基礎上，耐心的、細致的引導他們健康的成長。

青少年是祖國的未來，社會的希望，所以對他們的誠信教育需要整個社會都參與進來，每個人都發揮積極的作用；運用道德與法律手段，提高青少年誠信的標準，控制青少年非誠信想法，獎勵青少年誠信的行為。

參考文獻

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