多樣化教學應用—職高會計專業教學創新探討

賈秀丹

【摘要】面對時代發展的趨勢和互聯網的高速發展對于教師教學方式和教育活動也提出了多樣的要求，面對教學中的各種問題也對于教師教學活動的開展提出了更高的要求。對于教師來說，如何有效的開展教育教學活動對于教師的教學生涯一直是一個重要的問題，面對時代的發展，面對各種教學設備的有效使用，教師也逐漸是適應各種教學活動去積極的采取各種各樣的措施去有效的提高教學的質量和水平。對于學生來講，采取多種方式的教育教學活動可以推進學生對于課程的積極性，各種個性化的教學設計可以吸引學生在課堂上的注意力，進而促進學生對于教學知識的理解和對于教師教授的教學技能的掌握。

【關鍵字】多樣化教學 會計專業 職高教育

【正文】對于課程的充分開發對于教師的教育活動起著有效的促進作用，采取多樣的教學方式對于教師對于教材知識的掌握也起著不可替代的作用，教學方式的變革，對于教師提出了更加嚴苛的要求，需要教師采取多種措施去適應教學方式的現代化特征。在對于學生的教育教學過程中，教師應該去采用多種方式的話的教學方案和多樣化的教學活動。在面對各種年級和各個階段的教學活動中，教師有效的開展多樣化的教學方式對于學生的發展有著關鍵的作用的作用。在職業高中的教育過程中，教師應積極的面對多樣化教學方式的應用。在對于主觀性較強的學科教授過程中，教師可以采用交互式的教學方式以促進學生對于專業知識的理解和認識，對于主觀性較低的學科學習中，教師更要采取多種方式去進行學科知識的教學，以推動課堂活躍性和學生積極性從而使得較為枯燥的理科知識更具趣味性。這一點在職高會計專業的教學過程中更為明顯。

一、對于多樣化教學應用在職高會計專業教學的現狀

對于多樣化教學大多數教師還處于不太了解的階段，對于開展多樣化教學還處于比較初級的階段。由于教師對于多樣化教學的不能夠充分掌握使得學生也對于多樣性教學缺乏了解。現階段的多樣化教學還處于比較基礎的階段，教師需要去通過多種方式去增強自己對于多樣性教學的了解和對于多樣化教學開發能力。面對時代發展的現狀，對于提升教師的多樣化教學水平提出了較高的要求，所以有效的提高教師的教學能力，對于提升職高會計的教學過程中多樣化教學方式應用有著十分重要的作用。

二、有效提高職高會計教育中對于多樣化教學的應用的措施

2.1提高教師對于多樣化教學活動的掌握，提高教學影響

在職高的會計專業的教育教學活動中，在教育教學活動中，教師對于教育教學活動的開發在對于專業知識的起著十分重要的作用，教師需要采取多樣的方式去有效的提升以及對于教材的認識和理解。教師對于課程可以采取多樣的教育教學方式去促進課程的有效開發和對于學生教授過程的對于專業知識的掌握。對于教學活動的有效開發可以推動學生對于教材和知識的認識，進一步推動課程的開發和發揮教育影響的作用，以推動職高會計教學活動對于知識的掌握和專業技能的理解。

對于職高教育課程《基礎課程》的教授過程中，可以采取多樣性的教學方式，以促進教學活動的高效發展，推動學生對于學習的理解和專業知識的理解。在學生對于知識和概念的理解過程中增強對于會計專業知識的理解。通過多樣的教學活動的開展可以有效的推進學生對于專業知識理解。在學生對于專業知識的理解過程中，教師對于教育教學活動的開發可以推動學生對于學習的熱情和進行教育教學的積極性。

2.2增加學生對于多樣化教學的理解，推動課堂的活躍性

在教育教學活動中，學生在學習占有主題地位。對于學生主體地位的有效開發，可以有效推進教學的進程和教育教學活動的多樣化形式。只有讓學生在學生中占據主要的發展地位，才能夠讓學生學生對于課程開發的熱情，推動學參與課程的積極性。當學生對于學習的積極活動中可以使學生對于專業知識有著更加深刻的理解，從而可以讓學生

對于教材進行充分的開發。

比如在職高會計的《財務會計實務》教學過程中，可以采取多樣的教學活動和各式各樣的教學方式使得學生充分調動隊伍課程開發的積極性，增強對于會計專業知識的有效掌握，推動學生在在學習過程中主體地位的提高，。在職高的教育過程中更需要教師去采取多樣的方式以吸引學生學習的積極性，促進學生對于教學教材的理解。提高學生在教學教育活動中的積極性可以有效的促進課程的建設與開發，促進學生在課程中的主體作用，以提高學生對于專業課程的理解和更多會知識的掌握。通過多種教學方式的開展才能夠促進學生在教育教學活動中的積極性，以充分發揮出教師在教育教學活動中的主導地位和學生在學習過程中的主體地位。

【結束語】

在新時代的教育教學過程中，更加需要教師去提高自身的教育教學能力。通過多種方式去促進自身教育能力，專業知識和綜合素質的提高，以更好的適應新時代對于教學活動的更高要求，以促進教師對于多樣化教學水平的有效掌握，從而能夠更好的教導學生，提高學生對于專業知識的理解能力和對于課程的積極性，以促進學生和教師的共同成長，促進學生對于專業知識的理解。能夠使多樣性教學方式在職高會計教育中發揮更加重要的作用。

【參考文獻】

[1]李慧鋒.高職院校財會專業教學改革的探討[J].經濟與社會發展，2006， （7） .

[2]李俊林.會計模擬實務資料的收集與整理[J].科技情報開發與經濟，2005， （16） .