有效培養幼兒交往能力的策略

孫瑤

與同伴、與教師、與家長等形成順暢有效的溝通交流是幼兒心理健康發展的重要內容。培養幼兒交往能力能夠提升幼兒的自尊心、自信心，擁有活潑開朗的性格，促進其社會化及心智的發展。基于此，有效培養幼兒良好交往能力是教育實踐的重要內容。但是，目前許多幼兒在與他人交往中卻呈現出一定的問題。

一、幼兒交往中存在的問題及原因

通過對中班幼兒的觀察與分析，發現目前幼兒在交往中存在的問題主要表現為：一是一些幼兒以自我為中心的傾向十分明顯，在學習、游戲中，習慣以自己的興趣和需要為出發點，忽視他人的存在，聽不進去別人的建議，無法與人進行分享，而一旦自己的興趣和需求受到阻礙時，就會出現巨大的情緒波動，甚至會引發肢體沖突;二是一些幼兒內向、孤僻、膽怯，不敢與同伴進行溝通，不敢對教師提出自己的要求等，這導致其在學習、游戲中逐漸被邊緣化，并進一步增加了其在人際溝通中的阻礙;三是一些幼兒缺乏基本的行為規范，不懂交際禮貌，攻擊性強，在與同伴交往中出現推搡、罵人等不良行為。

中班幼兒在交往中出現上述問題的原因，主要可以從家庭教育與幼兒園教育兩個角度分析。從家庭教育來看，家長錯誤的教育態度與教育方法，使得幼兒失去了正確的引導。例如，父母溺愛幼兒，處處以幼兒為先，無底線地滿足其需要，導致幼兒失去了通過人際溝通表達自我觀點、滿……