幼兒美術活動游戲化指導策略

陳秋香

游戲化教學是在幼兒教育環節中必不可少的特殊教學模式。幼兒年齡偏小，天生會對游戲產生強烈的好奇心，游戲可以引發幼兒的學習興趣和學習熱情，強化幼兒在美術活動中的主動性。所以教師可以采用豐富的游戲化教學策略，讓幼兒在愉快的美術游戲教學中進行美術創作，拓展想象能力，最終實現培養幼兒審美能力和創造能力的教學目標，下面筆者將對游戲化指導策略在幼兒美術活動中的實際應用，談談看法。

一、利用游戲化指導策略培養幼兒的學習興趣

在幼兒教學階段，興趣才是幼兒最好的教師，幼兒的學習動力主要來自對學科的學習興趣，如果幼兒本身缺少興趣，那無論什么樣的教學內容都很難促使幼兒主動學習。而幼兒天生會對游戲產生極為濃厚的興趣和熱情，所以教師可以在美術教學活動中實施游戲化教學策略，以豐富有趣的游戲方式激發幼兒的學習興趣和熱情，使幼兒能夠主動參與到教學活動中，不斷體驗和感受美術活動所帶來的獨特快樂體驗。例如，在剪紙教學活動中，一般教師只要求幼兒跟隨教師一步一步模仿，完成剪紙作品，這樣的教學模式忽略了幼兒的創作欲望和情感體驗，導致幼兒在學習過程中缺乏學習興趣和熱情。此時，教師就可以利用游戲化教學手段來優化美術剪紙教學。在傳授給幼兒剪紙技巧后，教師可以讓幼兒選擇一個自己所喜歡的人物形象或者物體進行剪紙創作，最后在班級中去比一比誰剪得最好。……