信息技術助力學生思想政治教育策略

李波

將現代化的信息技術運用于小學生的思想教育課堂，能夠打破傳統教育“滿堂灌”“大雜燴”的枷鎖。它可以將枯燥乏味的思想政治教育內容，通過多媒體播放、輔助講解的方式，以讓人們更容易接受的聲音、影像的方式，更加形象、更加直觀地傳遞到學生腦海中，以此，激發學生學習興趣，提升自主學習能力。

一、豐富教學手段，激發學習興趣

隨著微信、QQ、微博、論壇、貼吧等當前盛行的網絡平臺的發展，信息技術空間豐富的手段，基本上可以滿足教學者和受教者的現實需求。

（一）充分發揮“微聊”功能

創建微信群、QQ群等網絡社交平臺，教師每周利用網絡平臺，與學生完成一個課題的研討。在課前先將相關課題知識點的語音鏈接分享到群內，便于學生預習理解，而后布置課后討論，引導學生在群聊中積極發言，一周后將學生討論內容制作成PPT，以多媒體演示的方式，在班級內進行講評。

（二）積極分享“拍客”成果

學生家長可以利用出差、旅游的時機，拍攝名山大川、名勝古跡以及紅色文化等景點，并配以解說，發至微信群、QQ群。教師整合有價值的資源，備注上家長的姓名，在課堂教育中進行播放，供學生點評，讓學生在資源的分享和點評中體會到人人參與、共享成果的樂趣。

（三）創建班級公益群

學校可以利用信息技術，在校園網創建班級公益群。教師定期組織學生赴社區、養老院、殘障學校等地，做些力所能及的事，并拍攝制作成短片，上傳至校園網。經校方審核后，還可以上傳至各視頻App，提高公益活動的傳播力，增強學生和家長的自豪感。……