培養(yǎng)興趣 聚焦課堂

苗芬

學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿υ慈越處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中，必須從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手培養(yǎng)其學(xué)習(xí)熱情。數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比內(nèi)容更加復(fù)雜抽象，而小學(xué)生對于知識(shí)的理解往往更加直觀，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)對于小學(xué)生來說較為困難。只有在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才可以使其擁有探索欲望，從而逐漸解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的多種問題。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)展開探討。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)中，教師往往是課堂教學(xué)中的主導(dǎo)者。教師為了將數(shù)學(xué)知識(shí)快速地傳授給學(xué)生，一般采用灌輸式教學(xué)模式，學(xué)生被動(dòng)地接受教師的教學(xué)和想法。這樣的教學(xué)模式缺乏靈活性，導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥乏味，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，久而久之甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒。所以，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，以學(xué)生作為課堂的主體來構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生也可以參與到教學(xué)活動(dòng)中，教師則主要起到教學(xué)的引導(dǎo)作用，輔助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助其解決一些無法解決的問題。同時(shí)，和諧平等的師生環(huán)境也可以拉近師生關(guān)系，教師可以直接了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)其特點(diǎn)有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師要放下身份與學(xué)生交朋友，多與學(xué)生交流互動(dòng)，了解其內(nèi)心想法，這樣，在教學(xué)活動(dòng)中才可以發(fā)揮好引導(dǎo)作用。……