讓孩子在大自然中快樂成長

孫兆玉

環境是教育的重要組成部分，大自然是孩子最喜歡讀取的一部真實而又豐富的百科全書，融入自然環境，重視環境教育，利用環境進行教育，能讓孩子在自然和諧而又充滿生機的環境中得到發展。我們要給孩子營造一個快樂天地，把玩的權利還給孩子，使孩子在玩中與環境融合、對話，讓他們在玩中探索精彩的世界、在玩中體驗成長的快樂，促進其整體素質得到健康的發展。

一、親近自然，追尋快樂

烏申斯基說：“大自然是教育的最強有力的手段之一，不采取這種手段，即使是最細心的教育，也是枯燥無味的、片面而不能引人入勝的。”綠色是生命的源泉，充滿了勃勃生機。因此，要給孩子們一塊綠地，一個水池，一個花園，室外盡量開辟草坪、花園、菜地，利用自然角、動物角，讓他們親身體驗植樹、栽花、養草、種菜的樂趣，努力創設凈化、美化的育人環境。如：我園因地制宜地設置了“世紀莊園”“綠茵之星”“小橋流水 ”等綠化環境，這些都成為孩子們認識大自然的直觀教具，讓他們萌發了愛護環境的感情。大自然、大社會就是活教材，所以我們要充分利用身邊的本土資源教材，帶幼兒走入自然，開闊其視野。春天，我們組織幼兒游覽勺湖公園，走在鵝卵石的小路上，孩子們會輕撫細細的柳條，深深呼吸小草的清香和百花的香味，我們和孩子們一起用柳條編成綠色的帽子，凝聽著鳥兒的歌唱，一起玩紅軍打仗的游戲，在游戲中讓幼兒知道新安旅行團的來歷及紅軍二萬五千里長征的艱難困苦，借以激發其愛家鄉愛祖國的美好情感。……