紙箱材料在幼兒園科學(xué)游戲中的運(yùn)用

朱芳芳

近幾年來，為了進(jìn)一步提高幼兒的教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，幼兒園不斷調(diào)整自身的教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)手段。在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，老師充分借助游戲的途徑來調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，同時(shí)，在游戲過程當(dāng)中，還為幼兒提供了豐富多彩的游戲材料，這些游戲材料大多來源于實(shí)際生活。紙箱的結(jié)構(gòu)雖然非常簡單，但是它的用途卻非常廣泛，并且通過一些設(shè)計(jì)和改造，其利用價(jià)值會(huì)得到顯著的提升。因此，老師在科學(xué)游戲活動(dòng)當(dāng)中，應(yīng)該加強(qiáng)紙箱材料的運(yùn)用。本篇文章首先分析了紙箱材料在幼兒園科學(xué)游戲當(dāng)中的應(yīng)用意義，隨后則探討了具體的應(yīng)用途徑。

一、在幼兒園科學(xué)游戲活動(dòng)中應(yīng)用紙箱材料的意義

科學(xué)教學(xué)對(duì)于幼兒成長而言具有著重要的意義，可以指導(dǎo)幼兒更加全面、客觀地去認(rèn)知當(dāng)前的世界，有利于讓幼兒形成正確的“三觀”，培養(yǎng)幼兒的探索精神、實(shí)踐能力。幼兒對(duì)于周邊世界的好奇心是非常強(qiáng)的，但是學(xué)習(xí)的熱度并不高，學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的注意力很容易分散，此時(shí)，就需要通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在開展科學(xué)小游戲的時(shí)候，要運(yùn)用一些游戲材料，而這些游戲材料可以從日常生活當(dāng)中取材，利用生活當(dāng)中一些簡單的廢棄物。紙箱就是很好的一種游戲材料，因?yàn)榧埾涞目伤苄苑浅?qiáng)。老師可以根據(jù)具體的科學(xué)游戲，和幼兒一起對(duì)紙箱進(jìn)行改造。在紙箱改造過程當(dāng)中，幼兒的動(dòng)手能力、想象能力都得到了充分的培養(yǎng)，長期下來，可以有效地提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。……