淺談在高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)中融入虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的改革與探索

王亞斌

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和5G網(wǎng)絡(luò)的高速的發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術(shù)已經(jīng)逐步融入到各個行業(yè)領(lǐng)域，當前市場對于虛擬現(xiàn)實技術(shù)人才的缺口越來越大，預(yù)計到2021年，我國虛擬現(xiàn)實市場規(guī)模將達到五百多億元。工業(yè)和信息化部出臺相關(guān)政策支持虛擬現(xiàn)實行業(yè)的發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節(jié)提升，推動虛擬現(xiàn)實技術(shù)在制造、教育、文化等領(lǐng)域應(yīng)用。目前全國高職院校對于虛擬現(xiàn)實技術(shù)人才培養(yǎng)還在逐步完善，河北省虛擬現(xiàn)實技術(shù)專業(yè)建設(shè)也處于剛剛起步階段，在這樣的契機下我系2019年開始在廣告設(shè)計與制作專業(yè)融入虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程，在一定程度上提升了廣告設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量拓展了就業(yè)崗位，為其它相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)融入虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程提高建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計;虛擬現(xiàn)實技術(shù);課程改革

中圖分類號：TP391.9;J524.3文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0108-01

1虛擬現(xiàn)實技術(shù)與廣告設(shè)計與制作專業(yè)的聯(lián)系

虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為新興產(chǎn)業(yè)，在制作技術(shù)方面涉及到圖形圖像、三維技術(shù)、影音技術(shù)、程序設(shè)計、交互設(shè)計、仿真、人工智能等高端科技領(lǐng)域，對于人才培養(yǎng)要求較高，作為廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生本身設(shè)計能力比較強，在虛擬現(xiàn)實行業(yè)的創(chuàng)意策劃、圖形設(shè)計、UI設(shè)計、三維設(shè)計、視頻制作等領(lǐng)域有一定優(yōu)勢，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)知識融入有利于學(xué)生對新行業(yè)、新技術(shù)的職業(yè)崗位拓展，滿足個人未來發(fā)展需求，為今后從事虛擬現(xiàn)實技術(shù)行業(yè)的相關(guān)設(shè)計崗位打下堅實基礎(chǔ)。

2廣告設(shè)計與制作專業(yè)融入虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的意義

2.1打造廣告設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)特色。我院廣告設(shè)計與制作專業(yè)以河北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)符合京津冀一體化數(shù)字藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意人才，本專業(yè)將虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程融入專業(yè)建設(shè)中，有利于拓展廣告設(shè)計與制作專業(yè)引進新技術(shù)、新行業(yè)的人才培養(yǎng)崗位需求，突出廣告設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)特色，2019年教育部開始試點虛擬現(xiàn)實1+X證書體系，可以讓學(xué)生根據(jù)虛擬現(xiàn)實技能培訓(xùn)考核認證，為學(xué)生未來在數(shù)字藝術(shù)設(shè)計行業(yè)發(fā)展提供更加廣闊的發(fā)展空間。

2.2虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程有利于學(xué)生的設(shè)計思維的拓展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)中融入了計算機圖形設(shè)計、程序設(shè)計、仿真設(shè)計、三維設(shè)計等多個專業(yè)知識，通過開始虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程可以進一步解放學(xué)生思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實課程學(xué)習和實踐項目制作掌握圖形設(shè)計與UI交互設(shè)計的規(guī)范要求，三維元素設(shè)計和程序設(shè)計的銜接，創(chuàng)作思路和設(shè)計靈感的啟發(fā)，鍛煉學(xué)生的多維度、立體化設(shè)計設(shè)計理念。

2.3專業(yè)教師團隊有虛擬現(xiàn)實技術(shù)項目經(jīng)驗。廣告設(shè)計專業(yè)曾經(jīng)安排教師參加過虛擬現(xiàn)實技術(shù)、unity軟件技術(shù)的培訓(xùn)，了解虛擬現(xiàn)實行業(yè)最新的技術(shù)規(guī)范和要求，時刻關(guān)注虛擬現(xiàn)實硬件設(shè)備需求和未來發(fā)展趨勢，部分教師參與過企業(yè)的大型虛擬現(xiàn)實展示制作項目，對于企業(yè)虛擬現(xiàn)實開發(fā)有一定經(jīng)驗，能夠根據(jù)專業(yè)虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程研發(fā)相關(guān)教學(xué)案例，保證學(xué)生的課程學(xué)習效果。

2.4虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程有利于學(xué)生跨學(xué)科跨專業(yè)發(fā)展。虛擬現(xiàn)實技術(shù)涵蓋了多個專業(yè)領(lǐng)域，目前廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生就業(yè)崗位以平面設(shè)計和影視制作為主，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的開設(shè)拓展了學(xué)生對交互設(shè)計、程序設(shè)計、硬件研發(fā)等行業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識，，為學(xué)生就業(yè)崗位提供更多選擇空間。

3廣告設(shè)計與制作專業(yè)設(shè)置虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的建設(shè)思路

3.1設(shè)置符合廣告設(shè)計專業(yè)人才的虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程。高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)主要培養(yǎng)平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、視頻制作領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，在本專業(yè)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程中重點以藝術(shù)表現(xiàn)領(lǐng)域與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合的知識點為主，構(gòu)建出符合廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習虛擬現(xiàn)實技術(shù)教學(xué)要求的課程內(nèi)容，具體課程內(nèi)容安排按照64課時進行，首先前一周學(xué)習虛擬現(xiàn)實交互界面設(shè)計內(nèi)容，以photoshop軟件為主，了解如何制作虛擬現(xiàn)實程序中的界面設(shè)計，圖片素材如何導(dǎo)入到unity等軟件中進行交互設(shè)計，第二周以三維設(shè)計為主，重點講解三維制作的模型和材質(zhì)貼圖如何跟unity軟件互導(dǎo)，第三周講解簡單的程序設(shè)計，讓學(xué)生了解虛擬現(xiàn)實中程序的重要性，通過簡單的程序交互實現(xiàn)虛擬現(xiàn)實效果，第四周根據(jù)前三周所學(xué)知識進行案例實訓(xùn)，讓學(xué)生反復(fù)練習掌握虛擬現(xiàn)實項目的制作流程，最終學(xué)生能夠掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)行業(yè)中的界面設(shè)計崗位和三維設(shè)計崗位技能。

3.2完善虛擬現(xiàn)實技術(shù)崗位競賽為向?qū)У恼n程實踐項目。目前虛擬現(xiàn)實有省級和國家級的技能大賽，在課程實訓(xùn)項目設(shè)計中可以融入全國職業(yè)技能大賽的參賽要求和規(guī)范，通過參與比賽檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，針對虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程的教學(xué)模式和教學(xué)方法進行創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型的虛擬現(xiàn)實技能人才。

3.3建立校企合作共同培養(yǎng)的虛擬現(xiàn)實設(shè)計課程標準。加強虛擬現(xiàn)實課程的校企合作模式，充分調(diào)研北京、河北兩地虛擬現(xiàn)實企業(yè)的崗位需求，組織教師跟企業(yè)一線人員一起研討課程，引入企業(yè)的虛擬現(xiàn)實實訓(xùn)項目，不斷修改完善虛擬現(xiàn)實技術(shù)課程內(nèi)容，充分利用企業(yè)的場地資源、一線員工兼職教師資源，共同建設(shè)虛擬現(xiàn)實崗位實訓(xùn)基地，使得課程教學(xué)更加實用，通過校企合作實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的三方共贏。

結(jié)語：當前“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下虛擬現(xiàn)實技術(shù)越來越成熟，影響著虛擬現(xiàn)實技術(shù)產(chǎn)業(yè)和人才的不斷更新迭代，作為高職院校廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生必須時刻關(guān)注新科技、新技術(shù)、新行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習掌握虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的技術(shù)和理念，通過融入1+X虛擬現(xiàn)實等級證書，從而培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的適應(yīng)時代發(fā)展的虛擬現(xiàn)實行業(yè)所需的高端設(shè)計人才。

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