大數據時代提升高中思想政治教師信息素養的探討

陳忠華 （甘肅永昌縣第四中學）

在大數據時代背景下，思想政治教師要高瞻遠矚，把握好信息時代帶來的大好機遇，順應時代發展的潮流，積極學習和利用現代信息技術，提升自己的信息素養，推動課堂教學方式的轉變，確保教學質量的提高。

一、大數據時代高中思想政治教師提升信息素養的必要性

1.提升思想政治教師信息素養，是時代發展所需

隨著信息時代的到來，教師在教學中培養學生對信息的獲取、分析、處理能力和各方面的實踐能力，必須依賴現代信息技術做支撐，這些變化客觀上促使教師在課堂教學策略、教學手段方面必然要變革，這就使得高中政治教師必須提升自己的綜合素養，“游戲化”教學，趣味課堂，會使高中思想政治課堂教學更出彩。

2.提升思想政治教師信息素養，是政治課自身所需

2019年3 月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，針對新時代的思想政治課教師提出了更高的要求，高中思想政治課教師作為教師隊伍中的重要力量，深感責任重大。尤其是開展習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦主題研討活動以來，如何將課本中抽象的理論和原理用直觀的視、音頻的形式表現出來，增強對黨的十九大精神的學習，理解黨的方針政策，加強師生之間的互動性，是擺在高中思想政治教師面前必須解決的問題。另外，政治課知識容量大，涉及面大，時代感強，更新速度快，個人的知識結構、能力和精力往往有限。因此，大數據時代就需要高中思想政治教師具備一定的信息素養，利用信息技術來加快思想政治課改革的力度，讓課堂“玩”起來，充實課堂，優化課堂教學，提高教學質量。

3.提升思想政治教師素養，是教法變革所需

信息技術應用于思想政治課堂，可以改變傳統的知識存儲、篩選、整理、處理傳輸、表達的能力，以及利用信息技術自主探索和開發課程資源。數字化、網絡化和智能化的信息技術給現代教學帶來了生機和活力，運用在教學中有著更強大的優勢。

二、高中思想政治教師信息素養提升的策略

現代信息技術的發展，對傳統教育教學活動將產生顛覆性的影響。在大數據時代下，要想對課堂進行變革，順應新形勢下對思想政治課提出的要求，提高課堂效益，高中思想政治教師必須利用現代信息技術尋找出路，不斷提升信息素養。

1.提高認識，轉變信息化教學理念

高中政治教師要把握教學規律，通過認真、系統地學習信息技術有關的基礎理論及操作技術，更新教學理念，充分認識到信息技術對高中政治課程整合的重要意義，積極主動地去搜集與利用信息于自己的教學實踐當中，如利用seewo平臺在教學課件的制作、課程資源的開發和網頁制作等方面進行熟練運用。

2.將信息技術與政治學科融合，提升處理的能力

信息技術與學科教學的融合，給廣大一線教師提供了豐富的學科教學資源，包括試卷、課件、教案等，教師必須掌握信息技術，并將信息技術與具體學科教學進行整合，實現信息化教學。在課堂教學中，教師可以廣泛運用信息技術對課程資源進行有效的收集、組織、整理，親手制作課件，科學設計互動效果，引導和鼓勵學生參與教學互動，相互學習合作探究，促進教學質量的提高和教師自身信息素養的提高，實現最優化的教學；在主題教研活動中，利用信息技術的優勢，結合自己的學科專業制作和應用教學軟件，親自實踐創新，建立信息資源庫，在教育教學實踐和教育中使自身的信息素養得到提高。

3.將提高信息素養融入多種形式的教研活動中，發揮信息技術的最大效用

高中政治教師不僅要使用好現代教育信息資源和媒體功能，還要將教學設計思想和方法相結合，運用到集體備課、網上評課等實際教學中，豐富教學活動，利用信息技術信息檢索、資源共享的強大功能，提升學科組的整體教研水平。

總之，在大數據時代下，教師信息素養的提高，是一個長期持續發展的過程。高中政治教師必須適應時代的發展，把信息技術與政治學科教學進行整合，才能夠在教學實踐中促進信息素養的大幅提升。