互聯網時代小學美術教育的課堂教學模式探究

（寧夏中衛市第五小學，寧夏 中衛 755000）

一、小學美術教學中應用互聯網技術的意義

（一）打破了教學時間與空間上的束縛

在小學美術教學中引入互聯網技術，能夠最大限度地發揮教育資源的作用和價值，讓學生學習的環境更加智能化，使學生能夠隨時隨地獲取自己想要學習的內容。學生也可以利用互聯網平臺挑選自己喜歡的優秀教師的課程，利用碎片時間彌補在學校學習中存在的不足。與一些基礎性的課程相比，美術課程具有較強的操作性，在教學中，教師可以利用教學視頻對學生的學習進行有效指導。這樣一方面能夠為學生營造更加真實的學習空間，滿足學生不同的學習需求；另一方面，線上與線下學習的結合能夠加快對知識的更新，提升教學的價值。

（二）營造良好的教學氛圍

小學階段的學生往往具有較強的好奇心，教師在教學過程中需要注重對學生美術學習興趣的培養，在教學中為學生營造良好的學習氛圍。現代教學手段能夠有效激發學生參與美術學習的興趣，讓美術課堂教學更加活潑生動。這樣，學生在參與美術學習時，不會感到乏味與無聊，學習也會更加直觀，學生的整體學習效率可得到有效提升。

二、互聯網時代小學美術教育的課堂教學策略

（一）利用網絡教學平臺構建小學美術課堂學習多維空間

互聯網時代打破了單一的思維模式，在課堂教學模式方面也是如此。以往的小學美術教學往往要在40 分鐘里完成知識講授、學生啟發、藝術實踐、課堂評價等環節，時間有限而環節眾多，導致了課后的資源拓展不足、沒有教學的數據統計分析等問題，學生難以獲得良好的學習效果。而網絡教學平臺的出現提供了一種改變的可能性，學習不再局限于課堂，教師可通過網絡教學平臺構建課內課外的多維度學習模式。課堂中，教師在40 分鐘內講解基本的知識，在有了基本認知的情況下，學生在課堂外通過網絡教學平臺深入學習。教師根據美術課程知識體系有針對性地選擇、組合教學資源，根據不同的教學目標收集、拓展教學資源，儲存到教學資源模塊，或者使用一些成熟的學習平臺，利用平臺已有的豐富教學資源，有針對性地設計導向性問題，引導學生查找、觀看、分析、思考。在學生完成導向性學習后，教師在教學平臺上和學生交流、溝通，完成教學總結與反饋。這樣，教師通過教學平臺與小學美術課堂組合成學習多維空間，可使小學美術課堂教學跨入多元思維模式。

（二）利用全景影像技術營造小學美術課堂情境的概念

在以往的小學美術教學模式中，學習主題情境的設定是以課件、視頻的方式完成的，這樣的方式給學生的體驗感較弱，視點單一、有限，使學生缺乏立體感受，導致課堂氛圍不到位、學生認知不夠、教學效果不明顯等問題。而最近幾年，VR、全息影像等技術的出現打破了空間、時間的限制，很多網絡媒體技術公司先后推出了景觀、美術館、博物館等內容全景影像活動。如，網絡上推出的旅游景點系列、世界遺產系列、博物館系列等活動，使人們足不出戶就能“走遍天下”，通過發達的互聯網設備隨時隨地以第一視角體驗世界各地的景觀、人文活動。因此，在課堂中運用全景影像技術營造美術課堂情境，可以豐富學生對學習主題情境的認知體驗，充分發掘學生的主觀表達能力，使教學效果有明顯提升，同時還可以解決小學美術教學中美術教學資源、設施缺乏的問題。在互聯網越來越深入生活的時代，全景影像技術能滿足小學美術教學對多媒體技術的高要求。

（三）加強對小學美術教師的培訓

事物是不斷變化的，且一切的變化都是以思維與思想變化為基礎的。當前，互聯網思維被視為整個社會的“魂”，所以大部分的變革是圍繞著互聯網展開的。同樣，互聯網思維也使教師自身的學習發生了一定程度的改變。教師在自身發展中也需要注重自身教學素養以及能力的提升，積極地參與教學培訓過程。對小學美術教師開展教學培訓，可以從以下三個方面入手。

1.教師要不斷提升與完善自身的美術知識體系

小學美術這一學科具有較強的綜合性，因此，其在互聯網背景下需要完善自身的知識體系，這樣才能夠進行更加高效的教學。

2.教師需要將自身的思維與互聯網的特征相結合

互聯網具有共享、合作、創新與開放的特點，小學美術教師在成長中需要將這些特征相結合，創新小學美術教育理念，從真正意義上提升學生的創造能力與視覺素養。

3.教師需要提升對互聯網技術應用的能力

互聯網技術與教學的結合能夠拓展美術教師在教育領域中的探索空間。熟練地掌握互聯網技術以后，教師會為學生打造出更加豐富多彩的美術課堂，讓學生在課堂中學到更全面的美術知識，并且對自己感興趣的領域進行更加深入的探索。

結束語

綜上所述，一堂高效、生動的美術課需要美術教師具備淵博的知識和一定的教學技巧。教師在教學中需要應用多樣化的教學手段，讓學生感受到美術學習的趣味性。互聯網時代下，教師應用多媒體教學技術能夠為學生打造更加生動的課堂，提升學生的審美能力，滿足學生對美的追求與向往，讓學生在這種對美的學習中學到更多知識，并且將所獲得的能力應用到其他學科的學習中，為今后的學習奠定良好的基礎。