談?dòng)變簣@親子活動(dòng)的策劃與組織

（荔浦市幼兒園，廣西 桂林 546600）

小孩子的思維比較簡單，都像一塊璞玉一樣，發(fā)展的怎樣完全就看外界的雕琢。幼兒在學(xué)校當(dāng)中的個(gè)人修行和學(xué)習(xí)有老師的監(jiān)管和引導(dǎo)并不需要家長去過于擔(dān)心，但是家長在孩子回到家后同樣也不能疏忽和孩子之間的交流，要是家長和幼兒的交流缺少，這對孩子的身心健康的成長極其不利。小朋友幼兒園階段在學(xué)校呆的時(shí)間比在家呆的時(shí)間多得多，怎樣使幼兒加強(qiáng)與父母之間的溝通和交流，使小朋友能夠親切的感受到自己父母對自己的愛和關(guān)注，幼兒園教師所急需解決的問題，而解決這一問題的最佳方案，就是幼兒園多多開展親子活動(dòng)，以學(xué)校為媒介來加強(qiáng)父母與孩子之間的交流，針對親子活動(dòng)如何舉辦這一問題，我提出以下三點(diǎn)觀點(diǎn)：

一、活動(dòng)前對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師個(gè)人素質(zhì)

幼兒園舉辦親子活動(dòng)，不僅對學(xué)生和家長有幫助作用，對幼兒園的教師來說，同時(shí)也有幫助作用。通過舉辦親子活動(dòng)，教師可以對親子互動(dòng)進(jìn)行觀察，在觀察之中能夠更加了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需求，同時(shí)也能觀察出幼兒和父母之間的關(guān)系的疏密，這對教師的工作幫助是極大的。為了是活動(dòng)能夠更加順利的開展，幼兒園在活動(dòng)策劃初期可以對幼兒園的教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先可以成立課題小組，小組成員教師通過各種途徑進(jìn)行幼兒親子活動(dòng)的學(xué)習(xí)研究，然后小組成員在一起討論交流，進(jìn)行教研。以多種形式幫助教師去了解親子活動(dòng)有利于親子活動(dòng)的開展，也有利于親子活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展。

比如，在我們幼兒園開展親子活動(dòng)的前兩周，我們幼兒園會(huì)成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選擇一部分的小組成員到各個(gè)優(yōu)秀幼兒園去參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，隨后小組成員回來，課題組所有成員在一起進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，在有需要時(shí)請一些專家來幼兒園對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，來提高教師的個(gè)人素質(zhì)，通過培訓(xùn)和開展教研，以各種形式來幫助教師去了解、學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)，以保證親子活動(dòng)的開展。

二、提前對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，讓家長對活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)

親子活動(dòng)最重要的一點(diǎn)，就是需要學(xué)生家長的配合，現(xiàn)在的學(xué)生家長一般工作都較忙，難以抽出時(shí)間去幼兒園幫助教師集體的給家長進(jìn)行活動(dòng)的講解，但是好在現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展較快，我們教師可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑對學(xué)生家長進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。教師可以把活動(dòng)的地點(diǎn)、形式、內(nèi)容以及注意事項(xiàng)等需要告知家長的問題以文檔的形式發(fā)送給學(xué)生家長，以便于學(xué)生家長對活動(dòng)有初步的了解。其次，我們教師要及時(shí)的對家長產(chǎn)生的所有問題進(jìn)行耐心和誠實(shí)地解答，幫助學(xué)生家長去了解每一次的親子活動(dòng)。在幼兒親子活動(dòng)中，游戲的主角是幼兒，家長只是活動(dòng)的參與者和配合者，所以我們教師要提前告知幼兒家長要求家長在活動(dòng)中無條件的對幼兒進(jìn)行配合。

比如，在我們幼兒園舉辦親子活動(dòng)時(shí)，教師們會(huì)提前的對活動(dòng)進(jìn)行策劃，隨后就會(huì)把親子活動(dòng)的內(nèi)容、形式、地點(diǎn)、時(shí)間、注意事項(xiàng)等關(guān)于活動(dòng)的內(nèi)容通知到學(xué)生家長那里。事無大小，但是一定會(huì)保證所有事情都通知到每個(gè)幼兒家長那里，并幫助學(xué)生家長去了解幼兒親子活動(dòng)，以保證學(xué)生家長配合親子活動(dòng)的開展。親子活動(dòng)的目的并不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，而是讓學(xué)生感受到“愛”，所以我們在舉辦親子活動(dòng)時(shí)會(huì)盡量的借助游戲的特性給學(xué)生和家長安排一些肌膚接觸，讓幼兒感受到更多的“愛”。

三、規(guī)范的對活動(dòng)做策劃，保證活動(dòng)的順利開展

每一次活動(dòng)的順利開展都離不開事前的策劃和準(zhǔn)備，為了保障親子活動(dòng)能夠順利的開展，我們幼兒園教師要提前的對活動(dòng)進(jìn)行策劃和準(zhǔn)備，以保證親子活動(dòng)能夠順利的開展。在活動(dòng)策劃的開始，我們教師要首先搞清楚活動(dòng)的目的是什么，要在基于這樣的前提之下定下活動(dòng)的主題；其次活動(dòng)策劃要做到兼顧全體，同時(shí)兼顧到幼兒園、教師、幼兒和幼兒家長多方，讓各方都有良好的活動(dòng)體驗(yàn)及收獲；最后，活動(dòng)的策劃要具有宣傳效應(yīng)。親子活動(dòng)以其生動(dòng)、有效和實(shí)用的教育形式，為家長和孩子提供豐富的教育環(huán)境和交流的機(jī)會(huì)，使家長和學(xué)園之間合力共促幼兒成長。

比如，在我們舉辦親子活動(dòng)之前，我們會(huì)針對此次親子活動(dòng)進(jìn)行策劃，首先會(huì)考慮活動(dòng)的背景和設(shè)計(jì)思路，然后會(huì)定下活動(dòng)的主題和宣傳口號(hào)，其次定下互動(dòng)的目標(biāo)，最后開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。在節(jié)目方面，我們會(huì)提前準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音樂等一系列需求，然后對場地、人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等項(xiàng)目進(jìn)行提前規(guī)劃，以保證萬無一失。最后，對活動(dòng)的流程和宣傳是需要我們下大功夫去準(zhǔn)備，尤其是活動(dòng)的宣傳，要保證宣傳到每位同學(xué)的家長，以保證學(xué)生家長到時(shí)候能夠準(zhǔn)時(shí)參與，提前協(xié)調(diào)家長的時(shí)間。

總而言之，在學(xué)生幼兒階段的教育當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生和父母之間的交流需要教師去引導(dǎo)，然而學(xué)校在給學(xué)生進(jìn)行各方面的教育時(shí)，學(xué)生家庭的配合對幼兒園來說必不可少。幼兒園在舉辦親子活動(dòng)時(shí)，首先要注意親子活動(dòng)的持續(xù)性，要定期舉辦親子活動(dòng)，不能夠間隔太長時(shí)間；其次，幼兒園要精心布置好每一次的親子活動(dòng)，提前告知家長不可缺席、提前對活動(dòng)進(jìn)行策劃宣傳、提前對教師進(jìn)行培訓(xùn)等方法都必須采用；最后，幼兒園親子活動(dòng)不能夠只流于表面，為了完成任務(wù)而完成，要從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)幼兒園、學(xué)生家長和學(xué)生之間的交流，給予學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的的教育和服務(wù)。