試論高校校園綠化美化改造提升策略

（吉林大學(xué)后勤服務(wù)集團和平校區(qū)后勤服務(wù)中心，吉林 長春 130062）

隨著高校管理的不斷提升發(fā)展下，高校在管理建設(shè)管理中，校園綠化以及美化建設(shè)是不可或缺的一部分，應(yīng)該引起高度重視，將高校校園美化改造放在校園文化建設(shè)日程上。高校校園的綠化以及美化建設(shè)要根據(jù)自身的內(nèi)容以及特定的要求，基于校園自身文化前提下，搞好校園綠化規(guī)劃，堅持三分建設(shè)、七分管理的建設(shè)原則進行綠化建設(shè)的改造，共同營造良好的校園文化建設(shè)。

一、高校校園綠化美化植物種植注意事項

（一）合理利用空間

由于每個學(xué)校的空間不同，地理地貌也不同，生態(tài)環(huán)境也不同，學(xué)校的校園建設(shè)要與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境相互結(jié)合。體現(xiàn)出校園的美感與和諧。對于綠化的種植要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境因素來看，綠化的形態(tài)、特點、擺放等都要全面的考慮，讓綠化錯落有致；在種植的綠化要根據(jù)季節(jié)的特點，比如月季，不能在冬季種植，梅花，不能在夏季種植；要根據(jù)綠化的特點合理使用空間分配；保證校園在建設(shè)的時候要合理的使用空間。

（二）注重植物綠化形態(tài)

高校校園綠化美化最重要的一步就是注重植物綠化形態(tài)，同時將學(xué)校內(nèi)部的綠化植物審美價值提升，基于此，設(shè)計人員在設(shè)計綠化形態(tài)時，需要對植物的形態(tài)以及生長的習(xí)性要大致的分析一下，在建設(shè)的過程中，要將植物的顏色、特點充分地展現(xiàn)出來；其次，利用植物的形態(tài)，將植物的特點合理的搭配起來，營造出不同的樣式；最后，校園工人要對植物定期修剪，將綠化的形態(tài)完全的展現(xiàn)出來。讓學(xué)生感受到植物的形態(tài)之美。

（三）注重植物搭配

植物綠化的特點要以合理的形式進行搭配，使學(xué)校的綠化多樣性的發(fā)展；吸引學(xué)生的注意力，在搭配的過程中，對學(xué)校的空間、植物特點進行科學(xué)的搭配；在對學(xué)校的校園綠化設(shè)計的時候，要注重位置和地點的選擇，然后進行合理的設(shè)計，從源頭上進行保證學(xué)校的校園綠化的設(shè)計，也要符合設(shè)備節(jié)能施工的要求。在設(shè)計時要選擇河岸、高堤和比較空曠的地方，可以選擇設(shè)計在朝陽或者是避風(fēng)的地方。使學(xué)校的校園價值得到強化；讓學(xué)生對綠化植物的審美進一步提高。

二、做好校園綠化美化的改造規(guī)劃建設(shè)方式

（一）綠化覆蓋面

在進行校園綠化美化改造過程中，要以彰顯院校特色為主體，進行相應(yīng)的建設(shè)分析。校園綠化覆蓋面越大，校園內(nèi)的安全保障才能做到位，當(dāng)起風(fēng)時，校園內(nèi)下雨期間，不會有過多的水量和污泥，以便于更好的為學(xué)生創(chuàng)造出優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。在進行校園內(nèi)部綠化過程中，要盡量的減少整體的露底面積，擴大整體綠化面積，同時要將校園整體設(shè)計規(guī)劃以及植物形態(tài)綜合考慮進去，使高校學(xué)生健康成長。由于高校學(xué)生正處于成長階段，綠化環(huán)境影響學(xué)生健康成長，同時也提升了學(xué)生自身的身體素質(zhì)，陶冶了情操。另外，校園的空氣也得到了凈化，減少了空氣中的有毒氣體，提升整體校園空氣質(zhì)量。

（二）彰顯院校綠化的特點

高校建設(shè)發(fā)展的任務(wù)主要是培養(yǎng)人才，建設(shè)目標(biāo)是多出人才。高校在進行校園綠化美化過程中，要根據(jù)高校自身的建筑特點、地理位置、學(xué)校類型等多種特點設(shè)計校園綠化改造，以便于形成自身學(xué)校教育特色。首先在進行校園綠化過程中，要根據(jù)學(xué)校自身教學(xué)特點，展開校園綠化設(shè)計方向。使藝術(shù)造景成為校園學(xué)術(shù)中的濃厚氣氛，其次也應(yīng)該彰顯學(xué)校歷史發(fā)展傳統(tǒng)。例如：歷史遺留下來的亭碑，通過歷史文化建設(shè)，提升學(xué)生對校史文化的了解，激發(fā)學(xué)生對文化歷史的探索欲望。另外，建立一個特定的園林區(qū)域，價格植物集中在這一點，讓學(xué)生對審美的價值加以提高，讓學(xué)生對校園園林植物的特點以及樣式充分的掌握，并且加以了解；通過各種植物的特點，能有效地提升學(xué)生的審美品格。

三、高校校園綠化美化改造策略

（一）建設(shè)采摘游玩園地

近年來，學(xué)校的教育逐漸的提升，許多學(xué)生都想體驗植物采摘耕作的樂趣，學(xué)校組織春游會擔(dān)心學(xué)生安全問題，學(xué)校的植物集中地能讓更多的學(xué)生體驗采摘的樂趣，校園的植物能將學(xué)生的樂趣融合在一起；讓學(xué)生認知植物的特性，利用植物園的建設(shè)，建設(shè)學(xué)生采摘果實的專供園地，引導(dǎo)學(xué)生體驗園林工人的辛苦；讓他們樹立吃苦耐勞的品格同時，也讓學(xué)生體驗父母的辛苦；但是，不可過分采摘，學(xué)校內(nèi)部需要對植物定期的養(yǎng)護，避免學(xué)生對新鮮水果的貪心，由于一時的新鮮，浪費食物不說，還糟蹋了園林工人的辛勤耕種；要讓學(xué)生明白“粒粒皆辛苦”的道理。

（二）建設(shè)“夜花園”

高校學(xué)生的自由活動時間較多，尤其是學(xué)生下課后，一些城市的學(xué)校到了晚上，學(xué)生就找一些安靜的地方看看書、讀讀報什么的，特別是到了夏季，學(xué)生們會去花園散散步、乘涼，嗅覺成了他們感受植物的途徑，因此，在“夜花園”中應(yīng)用觀賞芳香植物時，盡量選擇驅(qū)散蚊蠅以及夜間開花的植物，例如：薄荷、晚香玉、桂花等，學(xué)生在高效看書過程中，要盡量避免蚊蟲的叮咬，同時這也是學(xué)校建設(shè)“夜花園”的目的。讓學(xué)生感覺學(xué)校對他們的溫暖。由此可見，校園中的綠化美化工作涉及到方方面面，只有將美化工作以及改造方面制定切實可行的計劃，才能形成校園綠化工作管理的的規(guī)范化以及制度化軌道。

結(jié)論：

綜上所述，高校不僅是培養(yǎng)高級人才的主要場所，同時也是社會主義文明建設(shè)發(fā)展的重要基地。高校中的校園綠化美化即是文明建設(shè)的直接體現(xiàn)，同時也反應(yīng)了一個學(xué)校的管理水平，因此，高校必須加強校園綠化美化，彰顯校園美化特色，是當(dāng)前高校校園綠化美化改造的重要建設(shè)方向，同時為高校建設(shè)可持續(xù)發(fā)展提供一定的保障措施。