習近平總書記關于愛國主義教育重要論述弘揚路徑研究文獻綜述

仁珍多吉 宋振東

（南昌工學院馬克思主義學院 江西南昌 330108）

習近平圍繞愛國主義進行了深刻論述，回應了新時代愛國主義主題目標、歷史作用、價值意蘊，解讀了新時代愛國主義本質內涵、價值取向、實踐要求，形成了系統完整、內涵豐富的愛國主義重要論述。本文通過中國知網以（題名：習近平）AND（題名：愛國主義）為關鍵詞，查閱到CSSCI文獻10篇。以（題名：習近平）AND（題名：愛國主義）為關鍵詞，查閱到碩士論文4篇。對以下幾方面進行了研究綜述。

關于習近平愛國主義教育主要內容的研究

關于習近平愛國主義教育基本內涵的研究

郭曉純（2020）從自我教育、學校教育和社會教育三個層面闡述了習近平青年愛國主義教育重要論述主要內容：自我教育方面，青年錘煉修為、勇于奮斗：倡導青年從個人做起，增進自我教育；重視青年實踐，加強社會體驗；鼓勵青年扎根人民，增強群眾聯系。學校教育方面，發揮課程教學主渠道作用：強調教育者率先垂范，樹立愛國好榜樣；倡導教育內容全面落實“五個必須”愛國內容；注重教育方法發揮智育美育合力。社會教育方面，加強組織領導和示范作用：重視黨委政府承擔主體責任；鼓勵社會組織發揮示范作用。鐘玉敏（2020）概括了習近平愛國主義思想主要內容：堅持愛國主義和愛社會主義相統一；努力實現國家發展和民族振興；愛國主義始終是激昂主旋律；愛國教育要樹立正確國家民族觀；把愛國主義教育作為永恒主題。李昱（2020）論述了習近平愛國主義教育重要論述主要內容：鮮明主題是實現中華民族偉大復興中國夢；核心要義是維護國家統一和民族團結；重要脈絡是傳承中華民族悠久歷史文化；基本內涵是弘揚民族精神時代精神；教育目標是培養擔當民族復興大任時代新人；教育原則是愛黨愛國愛社會主義相統一。

王建國等（2020）概括了新時代愛國主義基本內涵：本質是愛國愛黨愛社會主義高度統一；著力點落腳點是維護祖國統一民族團結；堅實基礎是尊重傳承中華民族歷史文化；突出使命是堅持立足民族又面向世界。韓振峰等（2020）論述了習近平新時代愛國主義重要論述內容：精神內核是愛國主義是中華民族精神核心；鮮明主題是實現中華民族偉大復興中國夢；本質特征是堅持愛黨愛國愛社會主義相統一；視野維度是愛國主義既要立足于民族又要面向世界。張麗（2020）闡述了新時代愛國主義教育內容：堅持把實現中華民族偉大復興中國夢作為鮮明主題、堅持愛黨愛國愛社會主義相統一、堅持以立為本重在建設。

陳丹（2019）論述了習近平愛國主義教育重要命題：“把愛國主義教育作為永恒的主題”“讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根”“我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因”“旗幟鮮明反對分裂國家圖謀、破壞民族團結的言行”“堅持愛國主義和愛黨、愛社會主義相統一，愛國主義才是鮮活的、真實的”“中國人是講愛國主義的，同時我們也是具有國際視野和國際胸懷的”。趙建波（2019）概括了習近平愛國主義重要論述內容：愛國主題論：實現中華民族偉大復興是新時代愛國主義鮮明主題；愛國精神論：愛國主義是中華民族精神核心；愛國教育論：愛國主義教育是新時代弘揚愛國精神永恒主題；愛國本質論：堅持愛國、愛黨與愛社會主義相統一；愛國視野論：面向世界共建人類命運共同體。溫思媛（2019）論述了習近平愛國主義教育重要論述內容：中國夢是新時代愛國主義鮮明主題；熱愛祖國山河；熱愛人民；熱愛中華優秀傳統文化；熱愛國家。趙開開等（2018）總結了習近平新時代愛國主義科學內涵：愛國主義是對祖國熱愛，是民族精神核心，是行為價值準則；新時代愛國主義本質體現為愛國愛黨愛社會主義有機統一；新時代愛國主義鮮明主題是實現中華民族偉大復興中國夢；新時代愛國主義突出特征是愛國情懷改革精神世界眼光相結合。

張小枝等（2018）概括了習近平愛國主義思想主要內容：愛國主義是中華傳統文化思想精華；為實現“兩個一百年”奮斗目標提供精神動力；為構建人類命運共同體提供智力支持。王澤應（2018）論述了習近平愛國主義思想：基石是樹立堅持正確歷史觀民族觀國家觀文化觀；內核是弘揚中國精神與實現中華民族偉大復興；特質是愛國主義愛黨愛社會主義有機統一；神韻與魅力是新時代愛國主義思想獨特價值。

關于習近平愛國主義教育的重要特征的研究

關于習近平愛國主義教育重要論述鮮明特征，鐘玉敏（2020）認為是繼承性與創新性相統一；理論性與實踐性相統一；民族性與世界性相統一；邏輯性與歷史性相統一。郭曉純（2020）認為是民族性與世界性相統一；理論性與實踐性相統一；時代性與歷史性相統一；層次性與針對性相統一；愛國愛黨愛社會主義相統一。溫思媛（2019）認為是理論性與實踐性、繼承性與創新性、愛國主義國際主義相統一。趙建波（2019）概括為：傳統愛國文化與現代愛國主義有機匯集；強烈問題意識和鮮明問題導向；與以往任何剝削階級和形形色色愛國主義主張有本質區別。

關于習近平愛國主義教育弘揚路徑的研究

關于習近平愛國主義教育重要論述踐行路徑，王建國等（2020）闡述為：深化對新時代愛國主義認識是弘揚愛國主義思想前提；堅定“四個自信”是新時代踐行愛國主義力量之源；加強愛國主義教育是新時代愛國主義堅定基礎；面向全體人民是新時代愛國主義必然要求。李昱（2020）概括為：強化青年愛國主義教育頂層設計；充實青年愛國主義教育內容；豐富青年愛國主義教育方式；擴寬青年愛國主義教育渠道；優化青年愛國主義教育環境。韓振峰，王蓉（2020）總結為：凝聚共識：發展中國特色社會主義文化；厚植情懷：深入開展愛國主義教育；示范引領：發揮典型先進引領作用；營造氛圍：注重運用儀式慶典；保障行為：強化制度和法治保障。

趙開開等（2018）闡述了新時代踐行愛國主義有效路徑：樹立堅持正確歷史觀民族觀國家觀文化觀；愛國主義不能停留在口號上，要以實際行動踐行愛國主義；制定和完善相關法律，依法打擊一切分裂祖國破壞社會穩定行為。張小枝等（2018）闡述了以習近平愛國主義思想培育當代愛國主義精神：弘揚新時代網絡愛國主義文化；全面貫徹青少年愛國主義教育；拓展新時代愛國主義教育形式；積極宣傳理性愛國；大力開展“擼起袖子加油干”愛國主義實踐，凝聚分歧力量，助力中華民族偉大復興。胡咚（2016）論述了“基礎”課貫徹習近平愛國主義教育重要論述精神：以愛國主義傳統形成發展為專題，講清楚愛國主義精神與中華優秀傳統文化傳承發展、愛國愛社會主義統一問題；以實現中國夢必須弘揚中國精神為專題，講清楚愛國主義教育時代主題；以理性愛國為專題，講清楚大學生培育愛國價值觀和踐行愛國主義問題。

習近平愛國主義教育的當代價值和弘揚愛國主義的重要意義

習近平關于青年愛國主義教育論述的理論價值

李昱（2020）論述了習近平青年愛國主義教育重要論述方法論意蘊：為愛國主義教育開辟了新篇章；為青年愛國主義教育提供了行動指南；為實現中國夢提供強大動力源泉；為社會主義精神文明建提供重要支撐。郭曉純（2020）闡述了習近平青年愛國主義教育論述理論價值：是習近平新時代中國特色社會主義思想重要部分；有利于愛國主義教育理論完善發展；有利于思想政治教育豐富發展；有利于中華優秀傳統文化弘揚。鐘玉敏（2020）概括了習近平愛國主義重要論述理論價值：豐富發展馬克思主義愛國主義思想；豐富發展中國特色社會主義理論體系；豐富拓展黨的思想政治教育思想資源。溫思媛（2019）論述了習近平愛國主義教育理論意義：開辟了馬克思主義和馬克思主義中國化愛國主義思想新境界；賦予了愛國主義教育新時代內涵。

張小枝等（2018）闡述了習近平愛國主義思想理論貢獻與歷史地位：中國方案與中國智慧是新文明，超越以西方為中心文明；習近平愛國主義思想閃耀著愛國主義光輝，推進了中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，繼承發展創新新時代愛國主義理論，書寫愛國主義新篇章；習近平深刻認識到復雜嚴峻國際環境，將愛國主義與中國特色社會主義道路結合推進，凝聚民心，應對經濟全球化挑戰；習近平愛國主義思想既立足于新時代，又放眼全人類，具有無比寬廣國際視野。趙開開等（2018）論述了習近平新時代愛國主義思想獨特價值：創造性轉化和創新性發展中華民族愛國主義優良傳統；凝聚民族復興力量的精神旗幟，調動人民積極性精神坐標；展現了民族情懷和世界擔當，體現開放品格和自信胸襟。

習近平關于青年愛國主義教育論述的實踐價值

郭曉純（2020）闡述了習近平青年愛國主義教育論述實踐價值：愛國主義始終是中華民族自強不息精神源泉；弘揚愛國主義精神對實現中國夢具有重要作用；是贏得青年偉大斗爭現實要求；既是社會主義精神建設基礎，又是物質建設動力。鐘玉敏（2020）概括了習近平愛國主義重要論述現實意義：全面建設社會主義現代化國家和實現民族復興思想旗幟；新時代堅持和發展中國特色社會主義精神力量；中華民族愛國主義傳統文化“雙創”典范；新時代愛國主義教育思想資源和理論指導；新時代增強國家認同和文化自信重要指針。溫思媛（2019）論述了習近平愛國主義重要論述實踐意義：有利于實現“中國夢”宏偉目標；有利于確保國家長治久安；有利于弘揚中國優秀傳統文化；有利于促進世界和平發展。

習近平關于青年愛國主義教育論述的方法論意蘊

李昱（2020）論述了習近平青年愛國主義教育重要論述方法論意蘊：為愛國主義教育開辟新篇章；為青年愛國主義教育提供行動指南；為實現中國夢提供強大動力源泉；為社會主義精神文明建設提供重要支撐。趙開開等（2018）論述了新時代弘揚愛國主義重要意義：愛國主義始終是中華民族團結統一、自強不息的精神源泉；弘揚愛國主義精神是實現中國夢內在要求；弘揚愛國主義精神是贏得具有許多新的歷史特點偉大斗爭現實要求；弘揚愛國主義精神是應對經濟全球化時代各種挑戰必然要求；弘揚愛國主義精神有助于維護世界和平發展、構建人類命運共同體。

關于習近平愛國主義教育研究取得了一定成績，但關于習近平愛國主義教育方法、途徑等研究還缺乏實際操作性，缺乏新時代特點。提高習近平愛國主義教育論述實效性，任重而道遠，這就需要不斷地進行理論研究和實踐探索，切實推進習近平愛國主義教育理論與時俱進和實踐穩步落實。