高職院校思政教育與德育融合的策略

謝暢

摘要：高職院校在新時期發展過程中，思想政治教育和德育教育的融合發展，為高職院校在新時期實現高質量發展將起到良好的支撐作用。通過這一舉措，不僅將會推動告知學生思想素養水平的提升，還將學生在學習中的主體地位充分地體現出來，將推動高職院校教育教學綜合效果的提升。根據這一理念，高職院校在當前要重點推動思想政治教育和德育教學工作的融合發展，推動培養學生具有良好的政治思想素養，為新時期裴燕高質量的高技能人才奠定良好的基礎。

關鍵詞：高職院校;思政教育;德育;融合;策略

基金項目：本文系湖南省教育科學“十三五”規劃2020年度課題：“立德樹人”語境下高職院校“五德并育”實踐路徑創新研（ XJK20BDY006 ）階段性研究成果。

隨著當前互聯網信息技術的高速發展，高職院校學生因為受到各種不良思想的影響而出現思想觀念的錯誤，這樣不利于對高職院校學生的思想政治教育工作的開展。在這種社會發展背景下，高職院校就要注重推動將思想政治教育和德育教學工作有機地融合在一起，構建具有高職院校特色的學生思想政治教育教學體制，全面提升高職院校的教學成效。

一、高職院校思想政治教育的價值作用分析

第一，將符合思想政治教育的客觀要求。思想政治教育作為高職院校課程加教學的重要組成部分，不僅將發揮對學生開展思想政治教育的作用，還能在推動社會精神文化建設方面發揮著重要作用。但是從當前高職院校思想政治工作的實際情況來看，思想政治課程的教學成效低，不能為學生營造良好的思想政治課程教學氛圍，將思想政治教育的作用不能有效地發揮出來。高職院校將思想政治教育和德育教學工作有機地結合在一起，將符合新時期思想政治教育工作的客觀要求，有效地拓展高職院校思想政治教育工作的路徑和范圍。

第二，將更好地符合德育教學工作的發展要求。德育教學工作作為高職院校培養學生具有良好思想品德的重要方式。但是，高職院校單一地開展德育教學工作，將很好地實現預期的課程教學效果，很難將德育教學工作的價值作用充分地體現出來。新時期，高職院校將思想政治教育工作和德育教學工作有機地結合在一起，將有助于改善和優化當前高職院校學生德育教學工作的現狀，對各種德育教學資源進行整合，更好地符合新時期高職院校德育教學工作的發展需求。

二、高職院校學生思想政治教學現狀的分析

高職院校思想政治作為對學生開展思想品德教育的德育課程，是高職院校思想道德教育的一個主陣地，這就需要將德育教學工作貫穿于整個高職院校思想政治課程教學的全過程，實現思想政治教育和德育教學工作相互滲透和融合，將有力地解決了當前高職院校思想政治和德育教學工作實效性和針對性不強的問題，提升高職院校思想育人的教學效果。

第一，高職院校對學生的思想政治的培養不夠重視。從當前高職院校思想政治教育工作的現狀來看，老師在課程教學中注重對理論知識的講解。從整體情況來看，高職院校不夠重視培養學生的思想政治素質和德育教學工作的開展。高職院校還是延續傳統的思想政治和德育課程教學模式和教學內容，在教學理念和教學方法上并沒有做到創新。從整個高職院校思想政治課程教學模式來說，方向性和實效性不足，師生之間溝通交流比較少，通過課堂教學不能有效地激發學生對思想政治課程學習的興趣，將很難推動學生思想政治學習成效的提升。

第二，高職院校思想政治課程老師的教學模式和方法比較單一。很多高職院校思想政治課程老師在德育素養教學方面缺乏工作經驗，通常只是對思想政治課程或者德育課程課本內容進行單一地講解，不能對思想政治知識進行深化講解，使得整個課程教學模式顯得十分地單一和枯燥，在教學過程中不能很好地尊重學生的主體地位，推動學生精神世界的豐富化。高職院校學生在日常生活中如果遇到有關思想政治有關的問題，并不能有效地靈活應用課堂所學的知識，老師只是單一地向學生灌輸課程知識，學生將課堂教學知識未能有效地融入到日常生活中，老師對這方面并不重視，只是單一地完成課堂教學任務，對課堂教學效果未能做到全面地關注。

三、高職院校思想政治教育工作和德育教學工作融合發展的具體方法

上面我們分析了在高職院校中思想政治教育工作和德育教學工作融合發展的價值作用，這是滿足新時期高職院校教學工作新需求的具體舉措。在當前高職院校實際工作中，對于思想政治教育工作和德育教學工作的融合發展，具體可以采取以下三種舉措。

1.注重創新課堂教學形式

高職院校將思想政治教育和德育教學工作有機地融合在一起，就需要注重創新課程教學模式，積極發揮新型教學模式的作用。一方面，要注重以課堂教學的創新和改革，將學生思想政治課程和德育知識學習興趣充分地調動起來。對此，高職院校可以設置有關思想政治教育和德育教學工作融合的理論研究機構，對兩者融合的教學規律、教學方法和教學內容展開研究，對各種教學方法進行選擇合評比，這樣不斷地提升高職院校思想政治教育和德育教學工作的針對性和有效性。在此過程中，高職院校要注重對思想政治教育工作和德育教學工作的開展情況展開調查研究，對現有的課程教學資源進行整合，構建專業化的思想政治教育和德育教學工作的融合教育機制，在對教學情況進行全面調查研究的基礎上，積極將微課教學法、多媒體教學法以及翻轉課堂教學法等新型教學方法融入其中，對傳統的高職院校思想政治課程教學枯燥、乏味的教學狀態進行改變，通過兩者的融合提升高職院校思想政治課程教學成效。比如，高職院校思想政治課程老師可以組織學生開展學習 “偉人故事”，對結合有關主題開展社會調查研究活動，培養學生具有正確的觀念和意識。推動學生思想政治素養水平的提升。另一方面，高職院校要不斷地創新思想政治與德育課堂教學方式。在實際的高職院校思想政治和德育教學工作中，以思想政治和德育教學的高度融合，積極開設大課堂教學活動，邀請社會上的知名人士來校開展輔助教學，定期為學生開展有關課程講座活動。特別是在高職一年級，為學生開設思想政治與德育教學工作融合的課程，讓學生在有效的思想洗禮的情況，形成學習思想政治和德育知識的良好意識。

2.積極開展思想政治和德育實踐教學活動

高職院校在思想政治和德育課程教學過程中，要堅持問題導向，要著重推動學生將思想政治和德育知識內化為自己的行為。通過思想政治教育和德育教學工作的融合，積極對學生形成正確的價值引導。在這一過程中，高職院校思想政治和德育課程教學質中要積極開展教學實踐活動。第一，要努力結合高職學生的的學習和發展的具體需求，對學生開展有關思想政治教學講座，可以設置思想政治、德育以及人文教育等多個主題，升級和優化課程講座的形式和方法，積極開展學術講座和活動，持續推動對學生開展思想政治教育工作。通過上面這種形式，來推動學生的思想素養水平的提升，推動老師專業教學技能的提升。第二，高職院校要以促進學生全面發展為目標，可以定期對征集學生思想政治與德育教學工作工的意見，對學生的思想政治和德育教學需求進行明確，將社會實踐活動積極融入到理論課堂教學中，在對思想政治與德育教學內容不斷地豐富的基礎上，積極營造高職院校思想政治與德育教學的良好氛圍。第三，高職院校要構建具有特色的思想政治與德育實踐教學活動，在社會主義核心價值觀的影響下，促使學生在潛移默化中建立規范行為的意識，對學生的學習素養進行充分地激發，對學生思想政治潛力進行充分地挖掘，將高職院校思想政治與德育融合教學的價值作用充分地發揮出來。比如，可以引導高職學生階段性開展社會實踐活動、志愿服務活動、公益助學獲活動，通過多樣化的社會實踐活動來培養學生具有良好的思想道德素質，提升高職院校思想育人水平，實現預期的課程教學目標。

3.努力構建良好的互聯網文化空間

當前人類已經進入到信息化社會，高職院校將思想政治教育和德育教學工作實現融合發展，要積極借助于互聯網技術來為高職學生良好的學習空間和平臺，從而高職院校打造更加優質的思想政治和德育教學高度融合的教學陣地。第一，高職院校在思想政治和德育教學工作中要全面把握時代發展主題，構建思想育人的良好教學平臺，對高職學生的個性化發展需求進行全面分析，尊重學生在學習中的主動性和積極性，保障學生的個性化發展需求。借助于互聯網平臺來強化師生之間的溝通和交流，對高職學生的思想政治學習方面的不足和問題進行全面地了解，對學生開展合理化地指導，全面提升高職院校思想政治教育和德育教學工作的成效。第二，要積極發揮榜樣學生的作用。高職院校在學生管理中要積極選拔一批思想素質水平的學生干部，在學生干部的榜樣帶動下，在學生中間形成正確的輿論導向，對學生的思想觀念認知形成潛移默化地影響，推動高職院校學生整體思想素質水平的提升。在這一過程中，同時要緊密結合高職院校學生的發展需求，制定具有針對性、高效性的思想政治教育和德育教學工作的融合機制，對當前的思想政治教育和德育教學工作機制進行改變，推動高職院校思想育人效果的持續提升。

在新時期高職院校發展過程中，要不斷地對思想政治教育和德育教學工作的融合模式的教學經驗進行綜合和歸納，要為學生積極營造良好的思想政治與德育教學氛圍，以思想政治教育和德育教學工作的融合發展，讓學生形成良好的思想政治學習意識，推動自身思想政治素養水平的不斷提升，讓學生積極參與到各種思想政治教育社會實踐活動中，從理論教學和實踐效果上提升高職院校思想育人的教學成效，為經濟社會發展培養高質量的技能型人才。

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