高校學生資助管理的思考

姜惠鳳

（山東管理學院，山東 濟南 250357）

伴隨我國高校不斷擴招生源，學生數量增加的同時，貧困大學生的數量也呈現上升趨勢，面對高校的學費以及在校期間的生活費用，諸多貧困家庭由于難以負擔，導致學生無法順利完成學業。在此背景下，需要學校方面通過國家財政資助以及社會幫扶等多種手段，解決貧困大學生的經濟困難與生活困難，使其能夠全心投入學習，取得更加優異的成績并順利完成學業。

一、高校學生資助管理的現實意義

新時期背景下，高校通過創新學生資助管理工作模式，有助于全面改善資助對象的認定工作不足，以往通常是按照學生提供的貧困證明進行認定，現如今可以全面了解學生家庭情況，并與其學習情況和經濟情況相結合，進一步提高資助對象認定的準確性。且現如今高校不斷完善相關的規章制度體系，對于學生資助管理工作的規范化與制度化發展具有積極意義，可以按照具體的制度內容展開各項工作，真正實現了有據可循。除此之外，對于高校學生展開資助管理，能夠幫助更多貧困大學生完成學業，在很大程度上緩解了學生的經濟壓力。

二、高校學生資助管理工作的創新路徑

（一）確立資助管理工作內容

當前高校開展學生資助主要有兩種形式，分別為獎學金與助學金。獎學金作為高校學生資助管理的重要構成部分，是國家財政機構與地方財政協同提供，是基于學習成績優異且家庭貧困的學生，通過獎學金的形式資助學生，有助于激發學生的學習動力。獎學金每學年均會進行評審，其更加側重于學生在該學年期間的學習表現。在此過程中，學職校可以設立專項獎學金，為學習成績優異的學生提供更多的獎勵資金，使其能夠在未來學習和成長的道路中始終保持學習動力和感恩之心。助學金主要面向家庭貧困大學生，給予的更多是生活層面的幫扶，一定比例的生活補貼能夠改善貧困學生的生活條件。學生需要按照相應的程序進行申請，并由學校方面對大學生家庭經濟情況展開調查，在認定后每年給予貧困學生生活費用補助。兩項資助作為高校學生資助管理工作的重要內容，在創新管理工作過程中必須明確不同的傾向性，進而不斷提高學生資助的認定準確性與公平性。

（二）創新資助管理宣傳方式

高校方面必須正確認知學生資助管理工作的重要價值，并在其全面落實的過程中予以有力的支持，不斷完善學生資助管理的宣傳工作體系，為其全面開展奠定堅實基礎。首先應做的就是轉變傳統的思想理念，將學生資助管理充分結合教育教學工作，通過師生協同努力共同創設優質的自助環境，為更多家庭貧困且學習優異的學生提供完成學業的支持以及生活關懷。例如高校方面可以組建資助育人宣傳小組，利用當前最為普遍的新媒體平臺展開宣傳工作，廣大學生充分認知資助育人工作的內涵，提升高校學生資助管理，工作效率與成效。

（三）借助媒體手段采集信息

信息采集是高校學生資助管理的重要工作內容在新時期背景下，可以充分發揮手機媒體平臺，在學生信息采集方面的重要價值，利用手機媒體實現資助信息的快速和精準采集，為后續開展各項資助管理工作提供更加充足的時間和空間。與此同時，應進一步促進信息采集方式方法的改革與創新，利用信息化渠道進行信息采集，更加全面和廣泛的了解廣大高校學生資助領域專業信息。手機媒體在高校貧困學生認定工作方面具有顯著應用價值，有助于提高信息采集效率并提高資助工作質量。當前信息技術在我國已經實現大范圍覆蓋，所以高校學生資助管理工作者，在進行資助認定的過程中，同樣可以利用手機媒體平臺深入了解每個學生的個人情況與家庭情況，保證信息來源的準確性以及自助認定的科學性。

（四）革新資助信息管理模式

高校在實施學生資助管理工作的過程中，不僅要實現廣大學生自助信息采集工作，同時還要進行信息管理，海量的信息內容，對于自助管理工作者而言，需要耗費大量的時間和精力。然而在信息時代背景下，可以引入數字化管理方式，對于貧困學生進行檔案建立，通過檔案查詢，可以直接了解學生的學習情況以及家庭情況。鑒于此，學校方面必須著力推進數字化建設，充分引入先進的信息技術手段，對于廣大資助學生信息進行全面的信息化錄入與存檔管理，并且形成清晰的檔案目錄，推動資助信息管理的科學化與規范化。

三、結語

綜上所述，近年來國家對于高校大學生的資助十分關注和重視，要求地方政府和學校全面扶持有困難再的大學生順利完成學業。在高校轉型發展期間，學生資助管理工作體現出了一系列的新問題，在很大程度上，影響了高校學生資助管理工作的科學性與實效性，與資助管理要求背道而馳。鑒于此，學校方面必須充分認識新時期背景下創新學生資助管理工作的重要意義，按照國家相關的政策引導，給予廣大有困難的學生有力的補貼和扶持，運用信息技術手段實現自助信息管理的全面創新，推動高校學生資助管理工作規范化與科學化發展。