新時代黨校思想政治教育實效性提升路徑

◎魏少芳

黨校是研究和宣傳黨創新理論的重要場所，在新時代，黨校要結合時代的需求來創新思想政治教育，對廣大黨員干部進行黨性鍛煉，以此來做好黨的建設工作。新時代表現出新的特征，黨校的事業處于全新發展的階段，在這樣的背景下黨校更應該發揮出重要作用，積極探索有效的手段和路徑來提升思想政治教育的實效性。

一、革新教育觀念

新時代提升黨校思想政治教育的實效性要革新教育觀念，樹立以人為本的教育理念，從黨員干部的實際需求和現實的思想動態水平來開展針對性、個性化的思政教育。要深入分析新時代黨員干部的思想動態，了解他們的學習需求，并結合黨和國家的發展要求以及時代的發展優勢來開展思想政治教育。教師要和黨員干部進行深入的互動交流，了解他們的思想困惑，及時發現他們在思想政治領域存在的問題，并分析問題的原因所在，真正從黨員干部的現實情況出發來實施思想政治教育，從而提升教育的實效性。

二、豐富教育內容

提升黨校思想政治教育實效性還要求豐富思想政治教育的內容，要結合新時代的特征來革新教學內容，讓思想政治教育的內容更貼合時代發展特征以及滿足黨員干部的現實需求。黨校在設置思想政治教育相關的課程時，一定要結合上級政策和相關的要求，并貼合學員的實際需求來設置課程，確保思想政治教育課程體系的完善性和科學性。設置的思想政治教育課程不僅要包括理論課程，同時還應該增加實踐內容，促進理論和實踐的有效結合，以此來提升思政教育的實效性。具體來說要結合學員的生活案例和相關的社會問題來展開教學，促進理論知識和現實生活的有效聯系。另外，思想政治教育還要符合當下的時代發展要求，要融入當前的世界文化經濟發展狀況以及國際形勢、時事政治等內容，讓思政教育的內容與時俱進，體現出時代性的特征。

三、調整教育方法，優化教育模式

提升黨校的思想政治教育實效性還要求創新教育方式，優化教學模式。教師要充分利用先進的信息技術手段來創新教育教學手段，發揮出信息技術的優勢讓思想政治教育的內容更加生動、鮮活。思想政治教育內容的理論性非常強，對于一些理論知識學習起來難度較大，而借助多媒體技術和信息技術來呈現相關的知識，就能夠將抽象的內容形象化、生動化，讓整體的學習氛圍更加生動，調動學員學習興趣的同時還能夠降低學習難度。比如當前比較常見的微課，其是以視頻為載體來呈現相關的內容，在黨校的思想政治教育中，教師也可以圍繞教育教學內容來制作優質的微課，在課堂上通過微課的方式來呈現思政課的理論知識。在思政課教育中還可以通過信息技術來創設逼真的情景，引入真實的案例，靈活應用案例教學法、項目教學法等，讓思政課的教學更具有靈活性和有效性。

思想政治教育要發揮出實效性還要求促進師生之間的互動，巧用雙向互動來優化教育效果。有效的教育過程應該是師生雙向互動的過程，在互動的過程中教師可以了解學員的思想動態，把握學員的實際學情，然后結合具體的學情來開展更具有針對性的教學。在互動的過程中，教師可以搜集學員在學習過程中存在的一些問題，并選用有效的手段來解決，從而提升思想政治教育的實效性。

四、提升教師素養，增強教育實效性

思想政治教育是否有效還取決于教師，所以在新時代一定要全面提升教師的綜合素養和能力，通過教師有效的教學手段和業務能力來全面提升思想政治教育的實效性。教師自身要不斷提升自己，緊跟時代的發展需求來轉變觀念，學習最新的理論知識，并樹立先進的教育理念，不斷更新自己的知識結構，能夠將最新的內容教授給學員。黨校要聘請高素質的教師，確保思想政治教育教師具備扎實的理論功底和超強的教學能力，能夠結合學員的具體情況來實施高效教學，巧妙轉換教育內容，實施針對性教學。教師自身要具備敏銳的洞察力，能夠多角度分析各種時政新聞和社會問題，進行深入分析，多元化剖析，實現對學員的點撥。

五、結語

新時代要發揮出黨校的主陣地和大熔爐作用，加強對黨員干部的黨性鍛煉，做好思想政治教育工作。在實際實施思想政治教育工作時，要結合時代的發展來樹立新的教育理念，更新教育內容，并調整教育方法，優化教育模式，提升教師素養，增強教育實效性。