如何利用QQ 平臺提高線上教學質量
——以《Excel 在會計中的應用》課程教學為例

（唐山學院會計系，河北 唐山 063000）

線上教學是以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。簡單點說，就是老師和學生在不見面的情況下，通過平臺進行錄播或直播授課的方式。線上教學對所有老師來說是一種挑戰，同時它也將是新時期“互聯網+教育”教學改革的重要內容。做為一名大學教師，我們應該如何進行線上教學，提高教學質量呢？下面以QQ 平臺為例談幾點建議。

一、充分備課

對于線上教學，由于老師學生天各一方，不能面對面交流，合理的教學安排和課程設計就成了線上教學有效實施的基本保證。比如編寫《Excel 在會計中的應用》線上授課的教學大綱、視頻學習指南、網上授課的開課說明、課程學習指導書等。同時為了方便沒有教材的同學學習，在線下教學資料的基礎上充實教案和PPT 的內容。PPT 設計上重點內容的文字要醒目突出。涉及到軟件操作的重點內容可以提前準備錄屏文件，便于學生以后查閱。

二、提前布置學習任務

在上課前兩到三天將該周的學習任務上傳，其中包括學習任務書、授課教案與課件、重點操作的錄屏文件、課本重點內容的圖片，這樣同學們就可以根據老師的要求提前預習，到上課時可以帶著問題和任務去學習。

三、控制學生到課情況

QQ 是大學用的最多最熟悉的平臺，以前老師也和同學們建QQ 群，在群里發布消息，與同學們進行學習交流?，F在要利用QQ 平臺上課，對老師來說都是一種挑戰。如何把同學們都集中到課堂，并提高聽課的效果是所有老師考慮的問題。

首先通過QQ 群接龍掌握學生進入課堂的情況，QQ 群接龍可實現限時簽到的功能，通過接龍，能很清楚的掌握哪些同學已準備好上課了，哪些同學還未到課。其次授課可以通過視頻通話和群課堂的方式，在授課過程中，群界面中也能清楚看到學生是否進入課堂。對于不簽到或晚簽到的同學及進入課堂不及時或未進入課堂的同學，老師要及時進行溝通，了解情況。對于那些沒有原因遲到和未到課的同學扣減出勤成績。

四、授課工具的選擇

在QQ 平臺做線上教學，可以通過視頻通話或群課堂來完成，兩種方式都可以分享屏幕，軟件操作也非常流暢?；静粫霈F卡頓現象。不建議通過QQ 群語音教學，不直觀，不形象，更不便于學生學習和掌握。由于QQ 平臺授課沒有回放功能，建議提前把重點授課內容和相關操作環節錄屏，方便同學們后期學習。

五、有效調到學生聽課的積極性

與線下教學相比，線上教學時教師不能有效把握學生在線聽課情況。講課過程中無法判斷學生是否還在課堂現場，也不知道學生的思路是否和自己的教學思路相伴而行。那么如何調動學生的積極性，讓他們能一直坐在電腦前完成學習任務就成了線上教學成功的關鍵。對于一些理論課來說，枯燥和繁多的概念會讓學生望而卻步，教師應該結合實際生活或現下比較熱點的問題讓枯燥的概念靈活化，并利用通俗易懂的語言將知識點呈現出來，便于學生理解和掌握；其次，根據線下教學經驗，學生一般都有聽課疲勞時間點，到這個時點，學生開始注意力不集中，在課堂上老師會及時提醒或通過其他有效的方式引起學生的注意。但是線上教學出現這種情況更不好把握。這時如何將學生的注意力抓回課堂就顯得至關重要。

首先在《Excel 在會計中的應用》的教學中，教師講課過程中不定時讓同學們把重點的界面截圖，便于同學們練習的時候查閱，同時截圖隨同作業提交，作為同學們聽課認真程度的一種體現，計入平時成績。

其次，該門課程是一門實踐性操作性都非常強的課程，教師要精講多練，講課時間不易過長。一般控制在20 到35 分鐘左右，剩下的時間交由同學們根據老師講授的內容完成相應任務。教師在布置任務上從以下幾方面來要求，以防學生復制其他同學的文件。文件名用“學號姓名+任務名.xlsx”命名，在操作的過程中，重要的節點需要同學們截圖，截圖必須包括文件名和系統時間，這樣就可以有效控制有些同學不做，到提交作業時，要其他同學的文件改名提交。同學們帶著任務去聽課，并在有限的時間內完成教師布置的任務，然后通過QQ 平臺在線提交。

最后就是作業批改，QQ 平臺的作業功能非常好，同學們在線把作業提交以后，老師可以清晰的看到作業提交的情況，沒有提交作業的可以一鍵提醒。為了調動學生學習的積極性，最好做到學生作業全批全改。做的好的，老師及時表揚。對于做的有問題的作業，在學生提交的圖片上進行勾畫，并加批改文字，同時老師也可以在文本框中輸入問題解決的方法以及鼓勵的話語。并要求同學及時修改后再提交。這樣即鼓勵了學生，也調動了學生去修改作業的動力。便于學生系統的熟練的掌握業務技能。

六、課后輔導

對于上課遲到和未到的同學、聽課過程中無故離開的同學、作業質量不好的同學，老師要抓時間單獨進行交流，對于這些學生不能歧視，不能視而不見，要更多的給于關心和幫助。找到同學的癥結所在，根據不同的情況因材施教。讓所有同學都能按時進入課堂認真聽講，能順利完成老師布置的任務。跟上學習進度，所有所用。

另外，老師要及時回復學生在學習過程中遇到的問題，做到耐心細致，對于出現問題比較多的環節老師可以在QQ 群中統一講解，便于同學們理解和掌握。

七、結語

線上教學是一種新型的教學方式，也會成為新時期“互聯網+教育”教學改革的重要內容。如何利用合理的平臺提高線上教學水平，將是我們所有教師進一步研究的課題。