探索我國成人學歷教育所面臨的困境及其發(fā)展路徑

劉貢新

（中國政法大學繼續(xù)教育學院，北京 100088）

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，我國對于成人學歷教育越發(fā)重視，受到社會各界人士的廣泛關(guān)注和重視。成人學歷教育對提升成人的知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素質(zhì)具有十分重要的作用。但是在現(xiàn)階段由于傳統(tǒng)觀念的影響和制約，以往實施的成人學歷教育已經(jīng)無法適應(yīng)新時代的發(fā)展變化，由此進入發(fā)展的困難時期。此時需要找出相對應(yīng)的解決方式，解決成人學歷教育中存在的問題，為社會發(fā)展輸送一批又一批的高素質(zhì)人才。

一、我國成人教育發(fā)展面臨的困境

（一）生源不足

我國成人學歷教育現(xiàn)階段出現(xiàn)的主要問題之一是生源不足，對成人學歷教育事業(yè)的發(fā)展極為不利。隨著我國社會的發(fā)展和進步，國家對于教育越發(fā)重視，高校招生規(guī)模逐年擴大，致使成人學歷教育招生規(guī)模逐年下降，缺少足夠的生源。除此之外，隨著計算機技術(shù)的逐漸發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育以及其他形式的教育方式逐漸受到成人的青睞，在極短時間內(nèi)占據(jù)了成人學歷教育的大部分市場，由此成人學歷教育處于生源不足的境況當中。

（二）教育質(zhì)量下降

大多數(shù)成人選擇成人學歷教育是將其作為提升學歷、彌補自身知識結(jié)構(gòu)以及增長技能的一種方式，同時也是提升自身薪酬待遇的一種手段，受此觀念影響，成人并不會過于重視教育的內(nèi)容和方式，而是將成人學歷教育作為一種提升自身收入的一種手段。除此之外，成人學歷教育在主辦方功利化的背景下也逐漸失去原本的辦學意義，對教育質(zhì)量并不多加重視。

（三）教學管理僵化

成人學歷教育在時代的發(fā)展中越來越不受重視，其教學管理水平參差不齊。在新時代背景下我國各地區(qū)高校不斷接受新的知識和教育理念對以往的教學管理體制以及教學方法等進行革新，不斷彌補自身存在的缺點，取得了顯著的效果。反觀成人學歷教育并未及時更新自身的知識結(jié)構(gòu)和教學管理方法，導(dǎo)致其教學管理無法適應(yīng)新時代的發(fā)展變化，其管理體制過于落后，教學管理陷入僵局。

二、我國成人學歷教育發(fā)展的對策

（一）加強管理

成人學歷教育的教育水平要想得到大幅度提升，必須結(jié)合新時代的發(fā)展變化，不斷吸收和借鑒先進的知識和管理理念，對學校的教學管理體制進行相應(yīng)的調(diào)整和更新，從而全面提升教學管理的質(zhì)量和水平。管理體制的革新能夠有效約束成人的行為，從而提升自身的行為水平，努力提升成人的綜合素質(zhì)。除此之外，成人學歷教育管理水平的提升還能有效推動學校的管理工作，并借助有效的思想政治教育工作全面提升成人的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

（二）改進教學方法

隨著科學技術(shù)的進步和發(fā)展，我國各個高校已經(jīng)將新興的多媒體教學設(shè)備納入教學方式當中，有效提升了教學質(zhì)量。而成人學歷教育仍然沿用傳統(tǒng)的教學方法，已經(jīng)無法適應(yīng)新時代的發(fā)展變化。這些現(xiàn)象的存在制約和限制了成人教學的辦學質(zhì)量和教學效果。基于此種情況，必須對自身原有的教學方法進行改進，從而全面提升教學質(zhì)量和效率。

（三）豐富教學內(nèi)容

我國成人學歷繼續(xù)教育所設(shè)置的教學內(nèi)容與普通高校相比綜合性和專業(yè)性較差，知識涉及領(lǐng)域較為狹小，不利于成人的未來發(fā)展。所以，在新時代背景下，成人學歷教育應(yīng)當對現(xiàn)有的教學內(nèi)容進行完善和創(chuàng)新，并結(jié)合時代的發(fā)展變化，開設(shè)更為完善的成人學歷教育課程，從而全方面、多角度地提升成人的綜合能力。與此同時，豐富的教學內(nèi)容也會激發(fā)成人參與教學活動的積極性，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)，開闊眼界，并結(jié)合自己的切身需求進行深入的鉆研，努力實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。

（四）嚴格考試標準

考試是檢驗學生知識掌握程度的一種基本方法。成人學歷教育教學水平和教學內(nèi)容較為寬泛，對考試標準的設(shè)定也過于寬松，成人不需深入學習便能順利通過考試，拿到結(jié)業(yè)證書。但是在此種考試之下成人的學習質(zhì)量也存在嚴重問題。所以，為了有效提升成人學歷教育的教學質(zhì)量，增強學生的知識掌握程度，作為學校必須嚴格設(shè)置考試標準，嚴格約束他們的行為，從而全面提升他們的學習成績和學校的教學質(zhì)量。

三、結(jié)語

總而言之，成人學歷教育是我國繼續(xù)教育領(lǐng)域中重要的組成部分，受傳統(tǒng)教學觀念影響無法適應(yīng)新時代的發(fā)展需求進而出現(xiàn)一系列的問題，為了全面提升成人學歷教育的辦學質(zhì)量，提升成人的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，必須采取針對性的解決措施，促進我國成人學歷教育朝著更好的方向發(fā)展。