與“雙微”攜手，奏響小學語文教學改革的交響曲

（新疆庫車市第一小學，新疆 庫車 842000）

隨著科學技術的快速發展，信息技術進入了人們生活中的方方面面，給人們的生活和工作帶來了很大的便利，人們對微信、微課、微視頻、微小說等也耳熟能詳。語文學科與信息技術相結合的發展趨勢是社會發展的必然，現階段多媒體教學是小學語文教育研究最熱門的一個方向，而微信具有操作簡單、易于掌握的特點，自然而然發展成為了家校合作的首選平臺，在語文教學中也充當了重要角色；微課具有短小精悍、趣味性、可視化等特點，其教學活動具有交互性，教學應用具有廣泛性，教學形式具有靈活性，不僅能激發學習興趣，而且令學習者難忘，因此深受師生喜愛。那么，小學語文教學如何與微平臺攜手，有什么策略？如何有效的開展？基于此，筆者將小學語文教學與微平臺相結合，使小學語文學科教學在微技術的輔助之下得以更為便捷高效地開展，實現了高質量的教學效果，大大助益于小學生語文素養的提升。

一、利用微信輔助小學語文教學，提高師生溝通互動的時效性，拓寬語文學科的學習視野

目前，小學語文教學主要通過課堂授課的方式與學生進行互動。此外，非課上時間與學生及家長進行溝通、聯系的主要方式是通過召開家長座談會、使用校訊通、微信等。運用微信平臺與語文教學的有機結合，不僅順應時代形式，更能夠迎合學生對新事物的興趣點。在小學語文教學中，微信平臺的融入能夠將它的諸多優點帶入到日常教學中。對于小學語文教學來說，學生與教師、家長與教師實現了無障礙交流與溝通。借助微信平臺，學生可以在課下時間向教師提出自己對語文作業的疑問，家長和教師可以隨時互相傳遞學生的狀況與信息。此外，教師還可將課上的授課重難點通過微信公眾號展示給學生與家長，實現課上知識課下鞏固的目標。這種形式很大程度上克服了通過打電話、電子郵件、校訊通等方式帶來的信息傳遞滯后問題，有利于各方意見的及時交互，促進教學活動的和諧有序開展。

另外，利用微信輔助語文教學，能夠拓寬語文學科學習視野。微信平臺實現了將網絡資源與自我輸出資源的有效結合，通過微信群聊、微信公眾號、微信朋友圈等形式可將許多資源大范圍傳播，提高信息可知度。在微信公眾號中存在著很多質量較高的自媒體，它們將有用的信息和資源上傳到公眾號文章中，只要搜索相關關鍵詞就可獲得。例如在小學語文教育的應用中，在微信公眾號平臺搜索“小學語文”就可訂閱和查閱到諸多相關的信息，簡單翻找就有文章、圖像、視頻、語音等多種形式的信息資源。這種形式很好的成為了課堂教學的補充，能夠很大程度地提供學生課前預習的內容，促進家長與學生一起進行學習與互動，間接提高家庭教育的質量。此外，微信平臺還縮短了原本的教學時間，在相同的時間內可以完成多個課時才能完成的教學內容，提高了學生的語文學習興趣。

二、創新微課形式，沖擊學生視覺，激發學習熱情，提高教學效果

當前對于工作在一線的教師來說，制作出微課比較容易，但制作出有一定水平的教學微課并不是一件容易的事情。數字學習資源要圍繞科學性、易用性、趣味性來設計，要搜集參考大量的相關資料，這些資料要具備豐富的可視性強的優點，要將知識點恰如其分的融入進去，讓其成為一件科學的藝術品，讓這件藝術品引領學生去觀察，去思考。比如，學習課文《小蘿卜頭的故事》，教師可通過微課的方式，講解文章創作的時代背景及相關事件，截取相關的視頻激發學生的探索欲，并推薦梁子高的書籍拓展學生的視野，加深對歷史的了解，從而起到深刻的教育意義。這樣與教師傳統的蒼白無力的語言解說相比，微課以特有的視頻的形式會顯得更加直觀深刻。再比如學習《觀潮》這篇課文，教師通過微課制作給學生用一分鐘的時間展現出錢塘江大潮的壯觀景象，可以讓學生產生視覺沖擊，這樣所產生的教學效果更直觀，更具沖擊力，教學效果更佳。

微課是具有感染性的，它能把學生快速帶入到特定的情景，更尊重學生的自我價值與情感體驗，可讓學生更加自由地聯想，從而實現知識的自我重建。微課的情景化教學是對傳統教學的延伸和豐富，是傳統課堂不能比擬的。微課作為一種新的教學方式，摒棄了傳統課堂的冗長，以一種短時有效的方式解決重難點。學生在短時間內掌握某個知識點，這不僅符合小學生的視覺駐足規律與注意規律，還可讓學生產生輕松愉悅的學習體驗，實現了學生在線學習、碎片化學習、移動學習的美好愿景，深受學生青睞。這就需要教師要在改變呈現方式的同時不斷改進教學內容，使之不那么花哨，因為花哨分散注意力。要創新微課形式，使之對學生有充分足夠的吸引力，注意視頻的篇幅內容不要太長。對于發展學生高層次認知能力、培養學生的綜合素質，微課教學設計還有待于加強，如幫助學生鞏固內化知識，鍛煉提升能力，培養學生的情感態度價值觀，進行更多的動手實踐與探究等。

結語：語文自帶的屬性要求學生具備較高的文學知識素養，也就對授課水準提出高標準的要求，“雙微”平臺的搭建能夠提供豐富形象的教學方法，教學中不再局限于枯燥的課堂講授，而是通過形象生動、簡潔凝練的微課在愉悅的氛圍中完成學習任務；通過微信共享豐富的教學資源，開發多樣的授課途徑和方式，從而提高學生的學習興趣，提升教與學的交互進步，促進文化的傳承和人才的培養。