中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政教育的實(shí)踐研究

（河套學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，內(nèi)蒙古 巴彥淖爾 015000）

一、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與大學(xué)生思想政治教育想融合的必然性。

文化是一個國家、一個民族的精神家園，體現(xiàn)著一個國家、一個民族的價值取向、道德規(guī)范、思想風(fēng)貌及行為特征。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著數(shù)千年的歷史，是中華文明的結(jié)晶和中華民族的重要凝聚力。圍繞弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀文化發(fā)表了一系列論述，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”，“要將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面融入國民教育、文化創(chuàng)造、生產(chǎn)生活，構(gòu)建中華文化課程和教材體系，加強(qiáng)對傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的扶持。”隨著社會的不段進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)生作為即將步入社會的特屬性群體，肩負(fù)著民族復(fù)興的偉大重任。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政教育融匯貫通是踐行社會主義核心價值觀的重要保障，大學(xué)教師應(yīng)該積極主動的做傳統(tǒng)文化的踐行者、傳承者、發(fā)揚(yáng)者，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我國受儒家文化的影響，自古以來智、信、忠、孝、禮、義、廉、恥都是我國幾千來傳承的的傳統(tǒng)美德。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，將我國傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想教育課程緊密聯(lián)系，是引導(dǎo)大學(xué)生的行為健全的重要保障，為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會主義接班人的重要保障。

二、將優(yōu)秀文化融入大學(xué)生思想政治教育的具體措施

一是營造校園文化氛圍。將優(yōu)秀文化作為校園文化建設(shè)的一種形式，融入到校園思想教育文化氛圍中，圍繞學(xué)生的認(rèn)知和價值觀理念，加大宣傳力度，形成有特設(shè)的校風(fēng)、校訓(xùn)，通過展板等形式展示我國傳統(tǒng)美德、將“‘禮、義、廉、恥”、儒家文化、道德規(guī)范、價值觀取向等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潛移默化融入到大學(xué)生的思想教育中，防止校園文化形式化、娛樂化，使學(xué)生耳濡目染真正內(nèi)化于心，從而使大學(xué)生更好的樹立人生觀、價值觀、世界觀。

二是思想政治教師應(yīng)該加強(qiáng)課堂內(nèi)容。圍繞中傳傳統(tǒng)文化、儒家思想進(jìn)行課堂教育，這就要求思想政治教育教師要具備自身對傳統(tǒng)文化的儲備，不斷提高自身的文化涵養(yǎng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，中國傳統(tǒng)文化中有許多值得我們繼承和發(fā)展的精華部分，教師在思想教育課程中，應(yīng)改進(jìn)方式方法，通過教學(xué)過程結(jié)合中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，發(fā)掘中華傳統(tǒng)文化在新時代大學(xué)生思想政治教育中的價值，要保留傳統(tǒng)文化的精華，還要灌輸當(dāng)今文化的特點(diǎn)，利用多媒體畫面、課堂討論、重要節(jié)日、歷史典故等找準(zhǔn)教學(xué)目的切入點(diǎn)，將教材和傳統(tǒng)文化有機(jī)的銜接，營造良好的教學(xué)氛圍，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到思想政治理念中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生通俗易懂，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)廣大學(xué)生提高自身的道德規(guī)范，陶冶情操，由利于大學(xué)生形成良好的價值取向。

三是開展各高校之間的交流活動。結(jié)合高校實(shí)際和本土文化，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、QQ等多媒體，注重發(fā)揮各高校之間的溝通，以校園文化為依托，圍繞社會主義核心價值觀，舉辦中華優(yōu)秀文化公開課、節(jié)日專題、國學(xué)經(jīng)典朗誦、傳統(tǒng)文化知識競賽等一系列的活動，增加學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)的興趣，通過自身的實(shí)踐和參與，加深大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新性意識，不斷提升學(xué)生的思想道德境界。使大學(xué)生在優(yōu)秀文化中汲取營養(yǎng)，切實(shí)感受到中華傳統(tǒng)文化的影響力，切實(shí)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和道德情操，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和宣傳中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成知行合一的效果。

四是將傳統(tǒng)文化生活中現(xiàn)實(shí)文化相結(jié)合。隨著社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、與外界交流的頻繁，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活也發(fā)生了改變，在中西文明大碰撞中，各種思想觀念的傳播，導(dǎo)致了許多大學(xué)生的價值取向產(chǎn)生偏差，對西方文化進(jìn)行盲目的推崇和追逐，許多大學(xué)生開始追求情人節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等“洋節(jié)日”，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日卻日漸冷淡、漠視。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是我國高校思想政治教育亟待解決的課題，所以高校要確立正確的導(dǎo)向通過思想政治教育培育大學(xué)生的文化自覺及文化自信，使大學(xué)生明確主流文化，從而自覺抵制非主流文化和腐朽文化，樹立正確的人生觀、價值觀、文化觀。有助于高校大學(xué)生甄別國外文化的精華與糟粕，理性對待西方文化，“扣好人生第一粒扣子”，理想信念堅(jiān)定，才會避免價值觀產(chǎn)生偏差。

三、結(jié)語

作為新時期的社會主義接班人的引導(dǎo)者，高校思想政教育老師在傳統(tǒng)的課堂教育模式中，結(jié)合多媒體、校園文化等媒介，搭建新的傳統(tǒng)文化教育平臺，將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)結(jié)合，挖掘我國有修養(yǎng)文化的精髓，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定信念，使大學(xué)生更加深入的了解我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的豐富資源，發(fā)揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、尊老愛幼、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。使學(xué)生在多元化時代發(fā)展的浪潮中樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。