試論小學體育大課間活動的組織與實施策略

（四川省什邡市湔氐隆興小學,四川 什邡 618400）

在小學教學工作中，體育大課間活動是非常重要的組成部分，它具有形式多樣、內(nèi)容豐富的特點，體育大課間活動的有效組織和實施符合小學階段學生的實際發(fā)展。從當前的小學教育來看，體育大課間活動的開展中還存在很多問題，制約的因素也比較復雜，怎樣進一步優(yōu)化和改進體育大課間活動，激發(fā)學生的參與積極性，提升體育大課間活動的效率是教師應(yīng)該積極探討的話題，促進學生各方面的主動發(fā)展，同時也為全校師生營造一個更加和諧、健康、向上的良好氛圍。

一、體育大課間活動組織和實施的意義

在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的背景下，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才成為主要的教學目標。在小學階段的教學中，要堅持“健康第一”，樹立起終身體育的新課程理念。在當前的小學教學中，體育教學受到了更多的重視，通過體育教學的有效開展促進學生身心的全面發(fā)展，大課間活動是對傳統(tǒng)體育教學的一種創(chuàng)新和補充，彌補了體育課程設(shè)置少的缺點。學校通過積極開展體育大課間活動保證學生每天鍛煉的時間，有效增強了學生的體質(zhì)，提升小學生參與體育活動的興趣和愛好。在現(xiàn)代教育背景下，積極組織和實施體育大課間活動具有非常重要的意義，生動活潑、豐富多彩的大課間活動有助于學生的個性化發(fā)展，另外體育大課間活動還能促進體育教學的改革與創(chuàng)新。

二、小學體育大課間活動的組織與實施策略

（一）注重與體育改革的結(jié)合

在新課程改革的背景下，傳統(tǒng)的體育教學模式已經(jīng)不適應(yīng)了，在當前的小學體育教學中，教師要尊重學生的實際發(fā)展，激發(fā)學生參與體育訓練的興趣。體育大課間活動是對傳統(tǒng)課間操的創(chuàng)新，它不僅僅是一種活動形式，它是傳統(tǒng)體育課堂的延伸和拓展，因此注重體育大課間活動與體育改革的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，將新的課程理念體現(xiàn)出來。在組織與實施體育大課間活動的時候應(yīng)該從學生的實際身心發(fā)展出發(fā)，從多個方面進行滲透，如學生的運動技能、情感意志、心理健康等方面，更好的促進學生的全面發(fā)展。比如將民族傳統(tǒng)體育項目與大課間活動結(jié)合在一起，激發(fā)學生的參與熱情，武術(shù)、蹴球等是古老的體育運動項目，將這些項目融入到大課間活動中可以激發(fā)學生的參與興趣，讓學生感受到傳統(tǒng)體育項目與現(xiàn)代體育項目的不同之處，有助于培養(yǎng)學生的民族意識和情感。

（二）注重與音樂的結(jié)合

小學體育大課間活動形式應(yīng)該是多樣性的，豐富多彩的內(nèi)容能夠吸引學生們的注意力，符合小學生的實際發(fā)展。將體育大課間活動與音樂結(jié)合在一起是非常有效的形式，音樂可以陶冶學生們的情操，音樂與大課間活動結(jié)合在一起有助于激發(fā)學生的情趣。在選擇音樂的時候應(yīng)該充分考慮大課間活動的性質(zhì)和內(nèi)容，實現(xiàn)兩者的有效融合。一般音樂大課間活動音樂分成幾個部分：出場音樂、練習音樂和退場音樂。出場音樂和退場音樂的應(yīng)用一方面可以刺激學生的情感，讓學生們從緊張的學習中緩解過來，另一方面跟著音樂的節(jié)奏保證大課間活動的正常有序開展。練習音樂則需要根據(jù)實際的活動內(nèi)容進行確定，如跳繩、踢毽子、小皮球等項目就可以選擇節(jié)奏感強的練習音樂，活動與音樂結(jié)合在一起，更能營造鍛煉的氛圍。又比如廣播操、太極拳、武術(shù)等項目就可以選擇柔性音樂，實現(xiàn)各項活動的有效串聯(lián)。

（三）凸顯個性，實現(xiàn)學生的自主選擇

在小學體育大課間活動中，學生是主體，但是在活動的開展過程中不能僅僅留給學生足夠的時間和空間，更重要的是凸顯出學生的個性，把活動的權(quán)利還給學生。學校應(yīng)該為學生們提供豐富的大課間活動，不同的活動由不同的教師負責，保證活動的正常開展，學生們根據(jù)自己的喜好進行選擇。比如學校將各類大課間活動分成集體活動和單項活動，集體活動由拔河、籃球、跳大繩等，單項活動有跳小繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等，不同的活動都吸引了很多學生參與，營造了更加活躍的活動氛圍，有助于提高學生們的身體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。學生自主對體育大課間活動進行選擇不僅突出來學生們的個性和自主性，同時也保證了大課間活動的有效開展，真正凸顯出體育教學的價值和意義。

三、結(jié)語

對于小學階段的學生來說，體育大課間活動是非常重要的，確保學生每天體育鍛煉時間達標。大課間活動是在傳統(tǒng)課間操基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，小學體育大課間活動的組織與實施不僅可以提升學生的身體素質(zhì)，豐富學生們的生活，還能幫助學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，為學生的全面發(fā)展鋪墊堅實的基礎(chǔ)。希望通過本文的探討能夠給更多學校提供參考，結(jié)合學校的實際情況積極創(chuàng)新學校體育大課間活動的形式，完善學校體育教育體系，促進學生的全面發(fā)展。