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微笑-讓數學課堂充滿活力

2020-12-08 10:10:01
魅力中國 2020年27期
關鍵詞:情感數學課堂

(巫溪縣城廂鎮鎮泉中心小學校,重慶 405800)

數學課堂枯燥無味,教學不僅使學生學習知識,探索真理。更重要的是讓學生在課堂中更好的學習,培養自己的情感。發展成相對成功優秀的孩子。因此,要想數學課堂卓越,除了本身的教學要有吸引力以外最重要的是學習的氛圍,一種表情——微笑。微笑具有很強的親和力,它能在我們的課堂中拉近師生之間的距離。讓課堂對學生更有吸引力,從而達到教學的目的。它不僅是溝通師生之間的橋梁,也是通向卓越課堂的重要紐帶。那么就更應該讓微笑走進我們的枯燥的數學課堂,培養學生的樂觀的生活態度。

微笑是一束馨香的百合花,給同事一個微笑,讓馨香裝進彼此的心間。給學生一個微笑,讓微笑拉近彼此的距離……。

當你覺得壓抑,彷徨在街頭,無聊轉悠的時候。這時從你身邊經過的某人,給你一個陽光的微笑,你會怎么做?不用說,當然是回以微笑,雖然彼此之間沒有語言的交流。但你是否覺得你的心情在這個微笑中變得陽光,陰霾一掃而光。正如法國著名作家、教育家雨果說:“微笑就是陽光,它能消除人們臉上的冬色”。我覺得就應該讓微笑進入我們的課堂。

在課堂教學的三維目標中明確指出要注重學生的情感態度與價值觀的培養。那么,情感教育就顯得尤為重要。我們要把微笑以及微笑的態度貫徹到我們教學的各個環節中去。營造一個積極向上的學習群體。使課堂成為學生情感和心理發展的起源地。讓學生在這種氛圍中得到健康的發展。

現在農村小學的學生,因家長常年在外務工,與孩子相處的時間太少,缺少相應的溝通。即使有的父母在家中,孩子與其交流的機會也很少。這時,學生在校與老師和同學的交流就顯得尤為重要。

數學課堂基本都是枯燥乏味的計算,即使有些生動有趣的情景教學片斷,但最后免不了枯燥的計算。久而久之學生就會厭煩。老師和同學之間在這個時候如何交流呢?首先是微笑,因為微笑時一種表達積極情感最常見最有效的一種方式。它能帶給學生心靈的撫慰,能滿足學生自尊的心理需要。促使他們形成樂觀、積極向上的態度去學習。有助于師生之間建立起親切和睦的友好關系。由于身份的不同,師生心理上必然產生一定的距離。如果我們能以微笑面對學生就能縮短師生之間的距離。使我們能在和諧的氛圍中進行交流。最終建立起和諧友好的關系,為我們的教學打響歡樂的前奏。

有這樣一句話,“如果一個孩子生活在批評中,他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意中,他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學會了自信……”。從這句話中可以看出鼓勵是多么的重要。課堂中除了語言的鼓勵還有什么?那就是微笑,微笑是一種肯定,讓學生生活在微笑中,他們自然就學會了關心他人、理解他人、生活在快樂中。因此,讓老師的微笑走進學生的心靈,有利于培養學生健全的人格,讓他們用積極樂觀的心態去對待每一個問題。為我們的卓越課堂打下堅實的基礎。然而,我們的數學課堂很難見到老師的微笑。因為大部分的老師認為只有嚴肅的面對學生,學生才會怕老師,這樣才能在學生中樹立自己的威信。但實際效果呢?往往是老師一轉身出教室這種威信就消失了。對于這種口服心不服的威信,我們能讓學生感受到老師的愛嗎?這樣不僅達不到情感教育的目的,而且不利于課堂教學。板著面孔,學生回答問題都要小心翼翼。有談何開放性的思維。所以,我們的教學要建立在平等相處,氛圍活躍的前提下,運用我們的各種資源以及個人的教學藝術吸引學生,從而在學生中樹立長久的威信。

微笑能給學生希望,微笑能使學生進步。不經意間我經歷了這樣一件事,在我們班上數學課的時候,由于上課開始太吵,我走進教室吼了一聲“安靜”。然后板著面孔開始上課。課上到一半,我在黑板上板書后轉身看到一個學習較差的學生正躲在課桌下玩東西。接著我就給他提了一個問題,他沒回答上來,然后我板著臉給她來了一頓嚴厲的批評。接下來的課程中,暗中觀察,他玩是不玩了,也裝著認真聽講的樣子。但看他那淡漠的眼神,是那么的自卑。我有點于心不忍了,課后寫反思的時候我想了一個問題,就是他們上課為什么不聽,態度為什么那么的消極。是我的處理問題的方式有問題?我是否應該轉變我的教學方法。我也應該試著去轉變。

第二天,上課前我準備了一個小笑話,當他們呵呵直笑的時候,看著那一張張笑臉。心情特別的舒暢,讓我無法再像昨天那樣上課。當我看向昨天玩東西的那位同學的時候,他的表情馬上嚴肅了,生怕什么地方做錯了。我向他點點頭,微笑著對他說:“新的一天,新的開始,認真學習今天的知識。”這時,他露出了開心的笑容。在接下來的過程中。沒有刻意的提點,也沒有任何的提示。但他聽的很認真,下課時我對他進行了表揚,在他獲得全班同學的掌聲的時候,他微笑的看著我。看著那純真的笑臉,我的心軟化了。第三天、第四天、當我微笑著看著他的時候,他同樣回以微笑。就這樣不知不覺中他進步了許多。在課堂上能積極的回答問題。而且回答的語氣很自信。通過幾天的時間,他的學習態度從消極轉為積極。給了我很大的驚喜。也給了我震撼。原來學生需要的并不多,只要你能注意、能關心他們,多鼓勵,時常用微笑面對他們。都能使他們進步。我的心一下子寬了許多。

人們常說:微笑是天使,它能帶給人們希望。所以,為了孩子的學習,為了讓他們有更大的進步。用我們的愛多關心他們吧!用我們的微笑構建一條和諧的立交橋。不管一切如何,應該教會他們以微笑面對學習、面對生活中的每一件事。那么他的人生將會絢麗多彩。

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