披文入情 感悟生命

徐春芳

[摘? ?要]《散步》是著名作家莫懷戚的佳作之一，該文言簡(jiǎn)意賅，感情細(xì)膩，字里行間展現(xiàn)了作者對(duì)父母、對(duì)兒女、對(duì)妻子的愛(ài)。作者莫懷戚在描述生活的尋常場(chǎng)景——散步的過(guò)程中，將其對(duì)生命、人生的深刻體會(huì)寄寓其中。在生命的每個(gè)階段，每個(gè)讀者都應(yīng)該靜心品讀《散步》，以感悟生命的意義。

[關(guān)鍵詞]莫懷戚;《散步》;初中語(yǔ)文;生命意識(shí)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.3? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2020）36-0022-02

《散步》是著名作家莫懷戚的佳作之一。該文被選入現(xiàn)行部編版初中語(yǔ)文教材中，還曾于1996年被選入新加坡華文課本。《散步》一文筆法精致、意蘊(yùn)深刻、言簡(jiǎn)意賅、感情細(xì)膩，能給人帶來(lái)愉悅且豐富的閱讀體驗(yàn)。作者莫懷戚在描述生活的尋常場(chǎng)景——散步時(shí)，將自己對(duì)生命、人生的深刻體悟寄寓其中。這是一篇傳遞生命意義、展現(xiàn)生命力量的優(yōu)秀作品。深刻領(lǐng)會(huì)《散步》中的生命意識(shí)是解讀文本的關(guān)鍵。

一、知背景，體人情

《散步》寫(xiě)于1985年，當(dāng)時(shí)作者莫懷戚的父親剛剛離世不久。父親的離世給莫懷戚一家?guī)?lái)了沉重的打擊。父親的離世對(duì)莫懷戚母親的打擊最為沉重。在失去了丈夫后，莫懷戚的母親的身體每況愈下。莫懷戚的弟弟是一名醫(yī)生，私下交流時(shí)曾坦言，他們的母親正處于喪偶綜合癥中，這是一個(gè)微妙且危險(xiǎn)的時(shí)期，需要更多的照顧、陪伴和關(guān)心，否則恐怕難以熬過(guò)那年的冬天。學(xué)生在知道了這個(gè)背景之后，就能理解作者為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)“春天來(lái)的太遲”了。我們都知道，春天總是充滿著生機(jī)與活力。這個(gè)春天對(duì)于莫懷戚而言，更是多了幾分珍貴，因?yàn)槟赣H終于熬過(guò)寒冬，走進(jìn)春天。這個(gè)遲到的春天，使“我”暫時(shí)放下了對(duì)母親的擔(dān)心與牽掛，有效地緩解了母親的傷痛和悲哀，暗示著母親將會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，獲得新的活力。這樣講解，學(xué)生就能更加深刻地體會(huì)到蘊(yùn)含在字里行間的深厚的人間真情。

對(duì)于春天，作者在開(kāi)篇做了這樣的描述：“天氣很好。今年的春天來(lái)的太遲，太遲了。有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。”在作者眼里，這個(gè)春天是傷感的，更是要倍加珍惜的。傷感是因?yàn)楹芏嗬先耍瑳](méi)有等到這個(gè)春天來(lái)臨就遺憾地離開(kāi)人世;要珍惜，是因?yàn)檫@個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，母親仍然陪在“我”的身邊，這說(shuō)明“我”的母親逐漸走出了父親離世的悲痛，并嘗試勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地走下去。作者寫(xiě)遲到的春天，一方面是為了展現(xiàn)內(nèi)心的焦急，另一方面則是為了表達(dá)對(duì)生命無(wú)常的慨嘆。“熬”寫(xiě)出了作者對(duì)母親的擔(dān)憂、體諒和珍惜。度過(guò)這個(gè)冬天對(duì)母親而言是艱難且痛苦的，對(duì)“我”而言又何嘗不是一種焦熬？在這個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天里，“我”時(shí)刻都在擔(dān)心母親能否順利平安地走過(guò)來(lái)。令人欣慰的是，冬天終于過(guò)去了，春天終于走來(lái)了。

讀懂作家作品，體會(huì)世間人情。要想讀懂《散步》中的生命意識(shí)，就務(wù)必要了解《散步》的寫(xiě)作背景。我們要明白，作者所流露出的感情都來(lái)源于他的生活經(jīng)歷。文章提及了“我”對(duì)春天的珍視和期盼，這樣的感情是復(fù)雜而深刻的。在這遲到的春天里，作者向讀者傳遞了對(duì)生命之脆弱的慨嘆，更傳遞出了要坦然面對(duì)生死的觀念。作者希望每個(gè)人都要學(xué)會(huì)面對(duì)和學(xué)會(huì)告別，要堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀地面對(duì)困難。

二、析分歧，懂艱辛

莫懷戚出生于1951年，寫(xiě)作此文時(shí)正值中年，正是年富力強(qiáng)，也是背負(fù)人生之重荷的階段。有人說(shuō)，生命的境界應(yīng)該有三種：第一種是知危險(xiǎn)，第二種是知榮辱，第三種是知艱辛。懂得了生活的艱辛，就會(huì)對(duì)他人多一分寬容與理解，就會(huì)努力負(fù)擔(dān)起自己的責(zé)任。關(guān)于《散步》，作者莫懷戚坦言，其既是寫(xiě)尊老，又是寫(xiě)愛(ài)幼，更是寫(xiě)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。作者借助散步中自己的母親與自己的兒子的分歧，表達(dá)出了自己對(duì)生活、對(duì)生命的選擇與態(tài)度，寫(xiě)出了對(duì)于一家人互相體諒、共同分擔(dān)的感動(dòng)，從而彰顯出親情的溫暖、人性的光輝。

文中，作者的兒子說(shuō)了一句“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”，這不僅是對(duì)當(dāng)時(shí)其樂(lè)融融的真實(shí)散步場(chǎng)景的真實(shí)反映，也是對(duì)作者當(dāng)時(shí)真實(shí)生活境遇的呈現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的作者既要照顧好年邁的母親，又要教育好年幼的孩子。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這是一種負(fù)擔(dān)，也是一種幸福。分歧與矛盾出現(xiàn)在走大路還是走小路上。年邁的母親想要走大路，因?yàn)榇舐菲巾槨Ｓ仔〉膬鹤酉Ｍ咝÷罚驗(yàn)樾÷酚腥ぁ６罱K走哪條路是由“我”來(lái)決定的，因?yàn)槟赣H、兒子、妻子對(duì)“我”是信任的、依賴的、尊重的。作為家中的支柱，“我”忽然在走哪條路的決定過(guò)程中，深感責(zé)任重大。在生命的旅程中，“我”必須承擔(dān)起作為兒子、父親、丈夫的責(zé)任。作者所描寫(xiě)的散步過(guò)程中的選擇道路的場(chǎng)景其實(shí)是一種生活常態(tài)。因?yàn)椋總€(gè)人都會(huì)面臨上有老、下有小的境況，在這一階段，都會(huì)面臨各種兩難的選擇。作為一個(gè)成熟的中年男性，“我”給出了自己的標(biāo)準(zhǔn)，也為大眾提供了參考。“我”懂得母親身體不便，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得很累;“我”也懂得兒子活潑好動(dòng)，好奇心高漲。在兩相比較之中，“我”選擇了走大路。因?yàn)椋惆閮鹤拥娜兆由卸啵惆槟赣H的日子可以說(shuō)已經(jīng)所剩無(wú)幾了。通過(guò)作者的選擇，我們認(rèn)識(shí)到了作者的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，也認(rèn)識(shí)到了作者對(duì)其子女的教育理念。

后來(lái)，母親拍板走小路，因?yàn)椤澳抢镉薪鹕牟嘶ǎ瑑尚姓R的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”。母親理解孫子的期盼與向往。其實(shí)，這一選擇也體現(xiàn)出母親對(duì)生活的酷愛(ài)及對(duì)生命的珍惜。于是，就有了“我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子”的畫(huà)面。生活是充滿艱辛的。然而，在克服艱辛的過(guò)程中，有家人理解自己并且愿意與自己一起分擔(dān)，那就是幸福的。

生活中固然會(huì)有無(wú)數(shù)泥濘和坎坷，但只要擁有家人的理解與支持就定能無(wú)懼風(fēng)雨。作者通過(guò)描寫(xiě)選擇道路，以小見(jiàn)大，展現(xiàn)出了生命的哲理：生活中總會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇，總會(huì)遭遇艱辛和痛楚，但是只要心中有真愛(ài)、有責(zé)任，我們就定能勇敢地面對(duì)一切。作者通過(guò)描寫(xiě)道路的選擇來(lái)告訴每個(gè)讀者，要學(xué)會(huì)理解和分擔(dān)。正是因?yàn)橛辛四赣H的理解、妻子的分擔(dān)，生活才能“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地”向前。有人這樣評(píng)價(jià)《散步》：“于尺水興波，在波谷與波峰上折射出親情人性的亮麗之光……”

三、品空白，明責(zé)任

《散步》寫(xiě)于莫懷戚的父親離世之后。在這個(gè)遲到的春天里，已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)父親的身影了，因而大家對(duì)父親的思念是揮之不去的。父親的離世，讓“我”迅速地成長(zhǎng)和蛻變。“我”作為一個(gè)中年男子，在父親離世后，更加懂得了承擔(dān)責(zé)任的重要性。父親的離世對(duì)“我”的影響是深遠(yuǎn)的。在《散步》中，作者沒(méi)有提及父親的離世，只是在文章開(kāi)頭，巧妙地留下了空白，以引起讀者對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注。作者采用了留白的方式來(lái)突顯對(duì)父親的懷念。

文章開(kāi)篇，作者本可以寫(xiě)“我們?cè)谔镆袄锷⒉健保槐乜桃饨淮拔遥业哪赣H，我的妻子和兒子”。作者這樣寫(xiě)，便會(huì)讓人產(chǎn)生疑惑：“我”的父親哪里去了？而品讀這一空白，讀者就更能體悟作者想要傳達(dá)的思想感情。聯(lián)系文章的寫(xiě)作背景，就會(huì)知道散步的人之中缺失的重要家庭成員——“我”的父親已經(jīng)離世了。因?yàn)楦赣H的離世，我們一家都沉浸在無(wú)盡的痛苦中。父親離世后，面對(duì)年邁的母親，年幼的兒子，“我”更加懂得了成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的重要性。對(duì)于責(zé)任，“我”的認(rèn)識(shí)也更為深刻;對(duì)于生死，“我”也看得更為豁達(dá)。“我”日漸成熟，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)家人、承擔(dān)責(zé)任，并逐漸從悲痛中走出，努力帶領(lǐng)一家人樂(lè)觀而幸福地生活。可以說(shuō)，這既是對(duì)父親的告別，又是對(duì)父親所秉持的精神的傳承。因?yàn)椤拔摇钡呢?zé)任感，使得“父親”這一稱(chēng)號(hào)和其意義得到了恒久的“生”。在沒(méi)有父親的散步之中，作者向我們揭示了生與死的哲學(xué)要義，即生命的延續(xù)是在一次次的死亡和新生中獲得的。

無(wú)聲的留白，真實(shí)的成長(zhǎng)。這是一次沒(méi)有父親的散步，但是這場(chǎng)散步卻與父親息息相關(guān)。父親的離世使“我”更加懂得了生命的意義，與此同時(shí)，也使“我”獲得了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。莫懷戚曾說(shuō)，因?yàn)楦赣H的離世，母親的身心都很脆弱，她最不能缺少的就是子女的陪伴。父親的離世，讓作者懂得了陪伴的意義。在與父親的告別中，作者學(xué)會(huì)了將痛苦放在心底，并懂得了要努力讓家人過(guò)得更加幸福。

深度品讀，感悟生命意識(shí)。《散步》的字里行間展現(xiàn)了作者對(duì)父母、對(duì)兒女、對(duì)妻子的愛(ài)。《散步》的內(nèi)涵豐富、耐人尋味，其中所傳達(dá)出的生命意識(shí)，值得我們進(jìn)行深入的探究。每個(gè)讀者都應(yīng)該靜心品讀《散步》，從而更好地品味生命的意義，深入地探尋生命的本質(zhì)。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻(xiàn)? ?]

[1]? 余宏輝.莫懷戚《散步》解讀[J].語(yǔ)文教學(xué)與研究，2018（2）：20.

[2]? 張薇.句比字櫛覓真情：莫懷戚《散步》賞析[J].中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考，2017（9）：52-53.

[3]? 孔令軍.親情? 責(zé)任? 生命：莫懷戚《散步》主題三味[J].語(yǔ)文學(xué)習(xí)，2014（9）：36-38.

[4]? 胡國(guó)華，欒珍.絲絲蜜語(yǔ)? 濃濃親情：莫懷戚《散步》賞析[J].現(xiàn)代語(yǔ)文（教學(xué)研究版），2007（10）：78.

[5]? 李雙紅.親情的禮贊，生命的高歌：賞析莫懷戚的《散步》[J].中學(xué)語(yǔ)文，2007（24）：33-34.

（責(zé)任編輯? ? 王嵩嵩）