新媒體視角下高職市場營銷人才培養質量提升策略研究

【摘? 要】網絡技術的推動下，經濟發展中涌現出更多的新興產業，經濟實現全球一體化。在時代的推動下，我國的經濟產業突飛猛進。原有計劃體制下的工作模式已經無法達到當前社會的應用標準，各行業要發展，就要尋求新的出路。在此背景下，新興媒體在市場影響中發揮了更大的作用，在科技帶動下發展事態良好?？萍嫉陌l展，企業之間的競爭更加白熱化，人才缺口巨大。而高職類院校作為市場營銷人才輸出的重要基地，其身上擔負的重要責任不容小覷。由于受傳統教育影響，內部人員和基礎設施有限，培養出的市場營銷人才質量遠達不到社會建設需求。高職院校任重而道遠，要在今后的工作中積極改革，不斷優化內部組織構架，打破傳統模式的禁錮。注重人才的全方位培養，以滿足日益高漲的經濟發展需求。

【關鍵詞】新媒體;高職;市場營銷;人才培養

引言

互聯網時代的到來，媒體種類和數量明顯增多，給我們的生活帶來了很大的改變。從人才需求上，原有教學模式培養出的高分低能人才顯然已經無法滿足企業需求，更注重人才的實踐能力培養。高職院校要勇于承擔工作使命，積極研發一套符合當前社會發展需求的一專多能型人才，是目前工作的首要任務。

1在新媒體視角下市場營銷專業人才需求發生變化

互聯網技術的出現，大大提升了我們的工作和生活效率。新興媒體的出現，更是以一種嶄新的姿態進入到當前的市場經濟中。目前已經成為引領企業銷售的重要手段，大大提升了社會前進的步伐。新技術的出現，人才缺口逐步顯露。就目前的數據統計來看，我國生產業的劃分愈發精細，產品需求分類也更加多樣，而新媒體的應用，對于企業在營銷市場的競爭起到了重要的推動作用。當今社會，市場營銷人員單單依靠專業知識已經無法滿足市場需求了。社會競爭的日益激烈，對他們知識運用能力和工作規劃都有了更為嚴格的要求。要根據市場的發展形式，做好充足的準備，市場營銷人員要具備科學運用多媒體軟件的多樣化技能，在市場競爭中發揮營銷優勢，為企業創造更大的價值。

2 高職院校市場營銷專業人才培養存在的問題

2.1 人才培養目標模糊，培養機制不完善，培養方案更新不及時。

科技的不斷進步，新媒體技術愈發精細化。物質生活水平的提升，刺激了市場消費能力，人們更注重生活品質，營銷技術改革勢在必行。這給高職院校的人才培養工作提出了更大的挑戰，教育工作者要時刻關注市場變化，轉變教育模式，注重專業化人才的培養。目前我國的高職院校教育模式相似度較高，人才培養模式也是通過模仿構建，未及時關注市場的人才需求變化，工作與實際嚴重脫節。具體而言，高職院校缺乏專業化的結構創建理念，沒有明確的發展方向，對人才定位模糊，內部培養機制亟待完善。高職院校的人才培養方案沒有隨著社會、企業的崗位要求及時更新，與實際需求脫離。

2.2 學生知識技能與企業崗位需求相脫節，信息技術能力欠缺。

網絡時代，各種新興產業層出不窮。在此背景下，作為新時代的營銷工作者，要具備綜合分析，運籌帷幄的能力，借助大數據技術以及豐富的物聯網資源，不斷提升企業的利潤空間。據目前掌握資料來看，對于營銷型人才的培養，教師還停留在基礎能力的培訓上。教育思想落后，現有教學方法已經無法滿足企業和市場對人才的需求，培養的人才具有滯后性。學校培養出的人才思想創新能力有限，無法深入了解新興媒體的技術和運用，綜合素質有待于進一步提升。目前人才市場需要更多的高科技人才，他們能夠熟練運用信息技術，精準定位，為企業開拓更大的市場空間。由此可見，高職院校教育改革刻不容緩，要為社會培養更多的高質量人才，滿足時代的發展需求。

3在新媒體視角下高職市場營銷專業人才培養質量提升策略

3.1 結合新媒體時代需求，明確人才培養目標，完善人才培養機制

大數據背景下，現階段高職院校的管理者要找準營銷專業的定位，發現問題及時優化教學方案，有針對性地實施人才培養計劃。信息自動化的飛速發展，人工智能在各行業發揮著重要作用，大數據技術的精準判斷在大數據技術中發揮著重要作用。高職院校是市場人才的重要輸出基地，營銷人才的培養要隨時關注市場變化，明確自身定位，及時找出個人問題，通過優化和改革，建立一套完整的教學體制。校內教學要注重與市場的交流，發揮新媒體技術優勢，優化自身結構體系，共同尋求一條符合當前人才市場需求的人才培養方案，提升人員的多項技能，以適應多變的市場風云。

3.2校企融合，了解真實崗位需求，實訓場景企業化

為校內學生提供更多的實踐演練機會，豐富他們的動手和創造能力，這種方案更加符合當前企業的用工需求。新的社會形勢下，高職類院校管理者要認清形勢，轉變思想認識，加強與企業的合作，整合校企的優勢資源，實現人才的全方位培養。第一，搭建滿足當前市場發展需求的實訓平臺。校企合作，學校承擔場地以及維護管理的任務，而企業較為了解市場，可以完成設備采購以及人才培養技術實施方案，以保證實訓平臺的真實可靠性。第二，讓學生深入到企業內部，通過實操演練課堂，讓學生真實感受到企業的需求，有針對性地調整個人的學習方案。第三，借助信息技術，打造高端的教學模式?？山柚斍暗拇髷祿Y源，模擬企業的真實運作流程，開發最新軟件系統。在校內培訓中，學生可以直接模擬操作，為學生創造更多的學習機會。

3.3提高學校管理水平，健全管理機制。

目前的市場大環境來看，部分高職院校的管理工作不到位，目標制定不切實際，有些事情過分形式主義，課堂教學內容與實際需求嚴重脫節。制度是學生在校紀律管控的重要執行依據，可加速推進目標的實現。目前常通過校內考核來確定目標的執行情況。作為院校內部的教育人員，通過制度可以為他們的行為參考依據，而內部考核則是一項有效的激勵政策。建立一套符合自身發展需求單額科學管理體系，才能更好地約束教師的行為，教師工作熱情高，學生學習興趣濃，可有效提升教學質量。在內部考核中，每個師生都能及時認識到自身的確定，有針對性地改進，進而提升個人能力。目前院校管理模式過于守舊，過分注重成績，學生綜合素養明顯不足。在新媒體視角下，應該注重信息化能力、創新能力的培養，與企業對市場營銷人才的需求保持一致。

3.4設立市場營銷專業課程多元化考核機制

對于在校學生的考核中，可借助新技術，拓寬考核體系，對學生展開全面評價，而不是延續傳統的一次考試成績決定。這種全方位的考核體系，更側重學生綜合能力的培養?？煞譃槔碚摵蛯嵺`兩部分。理論通過筆試，讓學生對以往市場案例進行分析，闡述個人觀點，作出正確評價;實踐則是分為專業知識的運用和社會知識的拓展等方面。由教師和企業共同參與實踐能力的評價，以保證最終考核結果的真實有效性。這種全方位的考核模式，能夠更加真實客觀地體現出學生對知識的理解和運用能力，有針對性地調整教學計劃。

結束語

各種新型媒體的沖擊下，市場逐步呈多元化發展趨勢。營銷類人才大多來源于高職院校內，因此，教育改革刻不容緩。教師要具備基本的教學能力，同時進一步強化學生對實踐能力的認知。學校的改革要從培養方案、培養模式、教師管理、課程考核等多方面出發，達成共識，致力于提升市場營銷人才質量，為經濟建設輸出高品質的人才。

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作者簡介：

黃晏，重慶商務職業學院教師，研究方向：市場營銷。