“互聯網+”賦能高校基層黨建模式創新研究

王平水 馬欽娟

（1. 安徽財經大學管理科學與工程學院；2.安徽財經大學工商管理學院，安徽 蚌埠233030）

一、引言

黨的十九大報告指出，要堅決維護黨中央權威和集中統一領導，層層落實管黨治黨政治責任，不斷加強基層黨組織建設，以提升組織力為重點，突出政治功能，把基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、推動改革發展的堅強戰斗堡壘，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用。[1,2]中國特色社會主義建設進入了新時代，新時代的特征之一就是要推進互聯網、云計算、大數據、人工智能、區塊鏈等新一代信息技術與國家政治、經濟、社會等深度融合?！盎ヂ摼W+”是互聯網與經濟社會發展的必然產物，是新時代互聯網技術與傳統行業深度融合的新業態，促進了對傳統行業的升級改造?！盎ヂ摼W+”驅使高校基層黨建工作形式和內容發生巨大改變，戰斗堡壘作用也將得到更加有效的發揮?！盎ヂ摼W+”背景下高校基層黨建工作面臨著諸多新情況和新問題，也面臨著前所未有的機遇與挑戰。[3，4]如何通過“互聯網+”使高?；鶎狱h建工作更具創新性，全面提升高?；鶎狱h建水平和基層黨組織的組織力、凝聚力和戰斗力，充分發揮以點帶面的示范引領、輻射帶動作用，形成可復制、可推廣的標準化創新經驗和模式，推動高校黨建工作和事業發展共同進步，是目前高?；鶎狱h建研究領域重點研究的課題。[5,6]

二、新時代“互聯網+”的優勢

“互聯網+”就是利用通信技術和互聯網平臺，將網絡技術與傳統行業進行深度融合，創造一種基于網絡的全新生產、生活模式，對于高?；鶎狱h建工作創新起著舉足輕重的作用。

（一）“互聯網+”的思維優勢

“互聯網+”并非簡單相加，體現在國家戰略層面，是與傳統行業融合，以升級改造傳統行業?！盎ヂ摼W+”的核心是創新，只有不斷創新才能使這個“+”真正有價值、有意義。其中起決定作用的一種全新的思維模式，即在互聯網、大數據、云計算、人工智能等新一代信息技術背景下，對傳統業態重新思考，必將影響人們的思想和行為，從而掀起“互聯網+”的創新和革新。

（二）“互聯網+”的平臺優勢

“互聯網+”可以不受地域、時空的限制進行信息處理與展示，只需一部智能設備，人們就可以隨時隨地的收集、整理、存儲、發布以及查閱自己所需要的信息，且內容豐富、可實時更新、集圖文聲像于一體，便于達到信息實時共享、及時訪問的目的。

（三）“互聯網+”的效率優勢

“互聯網+”的一切優勢，都將歸為效率優勢?！盎ヂ摼W+”最大的影響是消除距離，并消滅一切基于信息不對稱的行業，從而打破業界對信息的壟斷，使傳統行業從封閉走向開放，人人都是信息的創造者和享用者，典型案例如“互聯網+教育”、“互聯網+金融”、“互聯網+醫療”等。

三、高校基層黨建現狀分析

（一） 高校基層黨建工作內容

高?；鶎狱h組織是確保黨的路線方針政策決策部署和貫徹執行的基礎，是高校事業蓬勃發展的掌舵者和生力軍。只有全面發揮高校基層黨組織的戰斗堡壘作用，才能順利實現高校培養德智體美勞全面發展的新時代社會主義事業建設者和接班人的重要使命。

高校基層黨組織建設首先要突出其政治功能，始終堅持黨對一切工作的領導，教育黨員增強“四個意識”、做到“兩個維護”，確保高校社會主義辦學方向；二應凸顯其教育功能，貫徹黨的教育方針政策，引導師生堅定“四個自信”、樹立中國特色社會主義偉大理想，成為“四有好老師”與“四有”好學生，實現高校人才培養目標；三要強化服務功能，始終樹立為師生服務的根本宗旨，切實擔負起高校立德樹人基本職責，全面推進高校事業發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

（二）高校基層黨建工作現狀

隨著互聯網技術的發展，高?；鶎狱h建的信息化程度和工作效率均有所提高，但是高校基層黨建工作創新中沒能將互聯網技術以及互聯網思維的獨特優勢發揮出來。

目前高?；鶎狱h組織形式是學校黨委集中領導，學院（系）分黨委（黨總支）具體負責，黨支部開展日常黨員學習與教育活動，各學院（系）分黨委（黨總支）、黨支部線下獨立開展活動，即傳統的“三會一課”，活動形式不夠豐富，學習內容過于集中，學習過程相對枯燥，缺少跨組織跨平臺的聯合學習，黨員參與活動和學習的積極性不高，導致部分黨員服務意識不強、政治素質不高，影響了基層黨組織的組織力、凝聚力和戰斗力以及黨員先鋒模范作用的發揮。

四、高?；鶎狱h建工作的創新

黨的十九大報告指出，要堅持“三會一課”制度，推進黨的基層組織設置和活動方式創新，加強基層黨組織建設，不斷提高黨的建設質量。[1]互聯網技術的飛速發展以及智能終端設備的普及，給高校基層黨建工作創新提供了新的發展機遇、賦予了新的能量，但如何將這項技術與高?；鶎狱h建深度融合，推動高校基層黨建工作創新與跨越式發展，還有大量工作值得我們深入思考和大膽探索。[7-9]

（一）高?；鶎狱h建工作思維模式創新

當前，互聯網技術已經滲透到生活的各個領域，當然也包括高校基層黨建工作。“互聯網+”所呈現的平臺思維、極致思維、數據思維以及跨界思維模式帶給人們最直觀的感受就是工作的便捷高效、爽快的用戶體驗和全新的跨界融合。

高校基層黨建工作借助平臺思維，充分發揮互聯網平臺優勢，基于互聯網平臺開展高?；鶎狱h建創新工作，不僅可以提高基層黨建信息處理的速度，同時也可簡化黨建工作流程、大幅提升基層黨建工作的效率。極致思維注重改善用戶體驗，高?；鶎狱h建工作引入極致思維使用戶不再局限于傳統的內容形式單一、過程感受無味的學習活動，而是在豐富多彩、輕松愉快的情境中接受學習、開展交流。數據思維重在對歷史數據的分析與價值提取，以對用戶開展個性化的學習推薦，節省學習時間、提高學習效率，同時由于系統記錄了黨員的學習過程，也為黨員學習效果的客觀評價提供了數據支撐?？缃缢季S是目前比較流行的思維模式，鼓勵領域間的交叉融合，以期相互滲透、取長補短，將互聯網、云計算、大數據、人工智能、區塊鏈等新一代信息技術融于高?；鶎狱h建工作中，將會改變當前高?；鶎狱h建工作現狀、促進高?；鶎狱h建工作創新、全面提升高?；鶎狱h建工作水平。

（二）高?；鶎狱h建工作學習平臺創新

互聯網和智能終端設備的便捷高效、互聯互通的特性，決定了高校基層黨建工作學習平臺創新的可行性和必要性。開展“互聯網+黨建”的高?；鶎狱h建工作，不僅可以充分發揮高?；鶎狱h組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，而且能夠全面提升高?；鶎狱h組織的組織力、凝聚力和黨建工作水平，形成可復制、可推廣的黨建工作品牌效應。將高?；鶎狱h建工作由線下轉移到線下與線上相結合的“互聯網+黨建”創新平臺上，對高校基層黨建的促進作用主要體現在以下方面。

首先，文件的下發、資料的傳播實現信息化、數字化、實時化，既節約了資源，又提高了效率。其次，學習內容和形式的多樣性以及互動性、移動化、碎片化的學習方式增強了黨員學習的積極性和主動性。第三，學習體會的線上反饋機制為相互之間的學習交流與經驗分享提供了方便。第四，由于學習計劃、學習過程、學習反饋和學習總結均在線上實時記錄，因此對基層黨建各項工作的按時開展也起到了監督作用，達到了形式和內容的完美統一，也為各級各類基層黨建工作監查與考核評價提供了不可偽造的原始資料。第五，利用數據挖掘與大數據分析技術對線上長期積累的黨員學習記錄數據進行挖掘和分析，可以為黨員推送個性化的學習內容，節省了學習時間，提高了學習效率。第六，利用高?；鶎狱h建網絡平臺，便于將高校基層黨建工作優秀成果、典型案例和品牌項目進行共享、宣傳與推廣，發揮引領示范、輻射帶動作用。

（三）高?；鶎狱h建工作創新模式設計

充分利用互聯網、大數據、云計算、人工智能和移動智能設備的突出優勢，進行高校基層黨建工作創新模式設計，提高高?；鶎狱h建工作效率和水平。

第一，建立高?；鶎狱h建工作網站，發布高校基層黨組織機構設置、工作制度、工作計劃、工作內容、學習資料、學習心得、工作總結、優秀成果、典型案例等，加強示范宣傳的同時，也便于接受社會和群眾監督。第二，建立高?；鶎狱h建工作微信公眾號，發布高校基層黨建工作新聞，宣傳工作經驗，接收公眾反饋，改進工作思路。第三，建立高?；鶎狱h建工作微信群或QQ 群，發布工作通知、學習資料、優秀案例，加強用戶交流，接收用戶評論。第四，開發高校基層黨建工作手機APP，實現高校基層黨建工作的跨時空運行，適應用戶的碎片化學習與生活習慣。第五，加強高?；鶎狱h建網絡工作平臺隱私保護管理與監督，增加用戶體驗感受的同時，保護用戶隱私信息安全，促進高校基層黨建網絡工作平臺的健康可持續發展。

五、新的黨建模式的實施

在校黨委的領導下，學院分黨委堅持以提升組織力為重點，全面加強基層組織建設，逐漸完善“雙創”（示范創建和質量創優）培育工作機制，全面提高黨建工作水平。學院分黨委牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，著力加強教師黨支部建設，按教學組織設置黨支部；每月召開專題黨委會，研究總結基層黨建工作進展；每月召開支部書記工作例會，聽取支部書記工作匯報；制定支部書記列席學院黨政聯席會議實施辦法，讓支部書記參與討論學院重大事項；要求支部圍繞學院黨委重點工作，制定學期工作計劃并貫徹落實。

在校院兩級黨委的正確領導下，各支部嚴格執行中央、省委和學校黨委的各項決策部署，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持正確的政治方向，嚴格按照“三會一課”的要求，不斷加強支部的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，全面提升黨支部組織力，堅定黨員理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

第一，加強制度建設，嚴格制度執行。制定《計算機黨支部黨的組織生活制度實施細則（試行）》并發布到支部黨建網絡平臺，嚴格規范支部組織生活，按時組織“三會一課”和主題黨日活動，制定活動計劃，明確活動主題，開展活動宣傳，做到年度有計劃，月月有安排，次次有主題。第二，校院兩級領導高度重視并支持支部建設。聯系學院工作的校領導不定期來支部學習活動現場，聽取支部工作匯報，指導支部工作開展。第三，線上學習與線下學習相結合，政治學習與業務學習相結合。線上充分利用“學習強國”、“江淮黨建”等移動APP 學習平臺和黨員教育專題網站（共產黨員網、安徽先鋒網等）常態化開展“兩學一做”學習活動和“不忘初心、牢記使命”主題教育，線下集中學習時緊密結合教學、科研、社會服務等工作實際開展專題研討，查問題、找對策、達共識，引導黨員樹立先鋒模范形象、帶頭攻堅克難，提升自身素質和教學科研水平，促進基層黨建與學校事業共同進步。第四，創新支部活動形式，加強黨員革命傳統教育。不定期組織支部黨員通過觀看愛國主義影片和先進模范事跡視頻、參觀紅色教育基地等形式開展主題教育活動，感受革命前輩和先進模范的光輝業績和愛國情懷，傳承紅色基因，加強黨性教育。

通過探索支部黨建創新，強化支部建設，支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用會明顯增強，黨員教師的教書育人能力與教學科研能力將顯著提升。

黨的十九大報告指出，要堅持黨對一切工作的領導，強調基層黨組織在黨的建設中的重要作用，并對基層黨組織建設提出新的要求，為基層黨組織建設指明了方向?；ヂ摼W技術給高?；鶎狱h建工作創新帶來了前所未有的發展機遇，也提出了諸多挑戰性問題，如何充分發揮新時代“互聯網+”在高?；鶎狱h建工作中的技術優勢，創新高?；鶎狱h建工作，全面提升高?；鶎狱h組織的組織力和凝聚力，促進高校基層黨建工作產生品牌效應，發揮以點帶面的示范引領、輻射帶動作用，形成可復制、可推廣的創新經驗和模式，是目前高?；鶎狱h建領域研究的熱點問題。對此進行深入研究，以期與同行專家共同切磋高校基層黨建工作經驗，提升高?；鶎狱h建水平，全面發揮高校基層黨組織的戰斗堡壘作用，促進新時代高校黨建“雙創”工作再上新臺階，推動高校黨建工作和事業發展共同進步。