大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)衍生媒體對高校思政教育的影響

杜 飛

（淮北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，安徽 淮北 235000）

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍逐漸擴大，并不斷變化、衍生，形成了能適應(yīng)不同領(lǐng)域的各種存在形態(tài)，而由互聯(lián)網(wǎng)催生出來的一系列新興媒體形式也對人們的生活有了越來越大的影響。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育領(lǐng)域的結(jié)合不斷深化，互聯(lián)網(wǎng)衍生媒體的影響范圍也擴展到了教育領(lǐng)域，并在學(xué)生的生活當(dāng)中扮演著極其重要的角色。[1]各種社交性的網(wǎng)絡(luò)組織、網(wǎng)絡(luò)團體、網(wǎng)絡(luò)刊物等層出不窮，滲透到了大學(xué)生生活的各個方面。互聯(lián)網(wǎng)衍生媒體所具有的信息豐富、更新快速以及允許人們突破地域限制進(jìn)行交流的特點對于思維活躍的大學(xué)生來說具有相當(dāng)吸引力，網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)博客、微博、數(shù)字電視、微信群、BBS 等等，已經(jīng)成為大學(xué)生生活當(dāng)中不可或缺的一部分，各個高校應(yīng)當(dāng)高度重視網(wǎng)絡(luò)衍生媒體對學(xué)生的影響，并就如何利用網(wǎng)絡(luò)衍生媒體加強高校思想政治教育的效果進(jìn)行深入的研究和探討。[2]

一、網(wǎng)絡(luò)衍生媒體下思政教育工作的機遇與挑戰(zhàn)

（一）高校思政教育工作的新機遇

網(wǎng)絡(luò)衍生媒體徹底改變了大學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的方式，并為教師的教學(xué)工作提供了新的思路。利用網(wǎng)絡(luò)媒體，可以有效打破師生之間的壁壘，促進(jìn)師生之間的交流，幫助學(xué)生創(chuàng)建精神家園，實現(xiàn)教育主客體的跨界匯合。如今的大學(xué)生較為熱衷于各種各樣的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，而網(wǎng)絡(luò)具有一定的虛擬性和隱蔽性，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以用另一種身份來表達(dá)自己的意愿，因此，這些平臺往往會成為他們情緒和思想的宣泄口。[3]在這些網(wǎng)絡(luò)媒體中，教師可以清晰地捕捉到學(xué)生的思想變化，教師可以開設(shè)個人博客或微博等互動性較強的平臺，也可以通過建立微信群的方式，與學(xué)生實時交流，隨時在微信群內(nèi)發(fā)起一些有意義的話題，共同參與討論，讓學(xué)生自由提出自己的觀點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。[4]

網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使課堂變成以學(xué)生為主體的課堂形式。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最為主要的一個特點就是它能夠使人們突破地域的限制，實現(xiàn)更方便、更快捷的交流。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有很強的交互性，將其應(yīng)用于教學(xué)工作中，就可以幫助教師和學(xué)生之間架起一座平等溝通的橋梁。利用網(wǎng)絡(luò)，可以有效突破教室的空間限制，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會，而不會有“坐在角落里”的感覺，提高學(xué)生參與課堂的積極性。教師可以在課堂上發(fā)起一些學(xué)生感興趣的話題，讓每一位學(xué)生都能更加主動的參與課堂的討論，使課堂變得更加活躍、高效。

（二）高校思政教育工作的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的出現(xiàn)使學(xué)生與外界交流的機會變多，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)直接與所有的網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行交流，因此，能夠影響學(xué)生的外界因素也就變得更多。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生所受到的教導(dǎo)和接觸的思想僅僅來自于教師、家長、同學(xué)等一些身邊的人，而在網(wǎng)絡(luò)得到普及之后，學(xué)生所接觸到的思想是來自世界各地的，如若學(xué)生不能正確分辨，思想認(rèn)識極有可能出現(xiàn)偏差。因此，網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的出現(xiàn)，令學(xué)生的思想狀況比之以前要復(fù)雜許多，傳統(tǒng)的思想引導(dǎo)方式所能達(dá)到的效果正在逐漸減弱，甚至在教育的過程中還會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于思想政治教育的開展。隨著時代的發(fā)展和進(jìn)步，自由和平等的思想逐漸深入人心，學(xué)生希望自己也能夠得到教師的尊重，能夠有與教師平等對話、表達(dá)訴求的機會，因此，他們會更加重視自己在與教師相處時的地位，而這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所不能實現(xiàn)的。同時，又因?qū)W生通過網(wǎng)絡(luò)能夠接觸到社會的更多方面，其思想也更加成熟和跳脫，這一切都給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提出了艱巨的任務(wù)。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，并且將得到更為廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)衍生媒體對于學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的影響也越來越大，這在一定程度上會削弱傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)效果，導(dǎo)致其功效在弱化。[5]在這樣的大環(huán)境下，傳統(tǒng)的思想政治教育的模式已不能適應(yīng)教學(xué)的高要求。因此，教育者必須同時考慮到網(wǎng)絡(luò)衍生傳媒的特點和高校思想政治教育的要求，在原有的高校思想政治教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革，對網(wǎng)絡(luò)衍生媒體加以合理利用，提高思想政治教育的效果。

二、網(wǎng)絡(luò)衍生媒體高校思政教育工作新舉措

（一）構(gòu)筑全新思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺

要利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息快捷方便的特點，建設(shè)公眾平臺，發(fā)布思想政治教育的相關(guān)信息，提高思想政治教育的效果。在這些平臺上利用網(wǎng)頁、微博、微信建立專門發(fā)布與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相關(guān)的信息，使學(xué)生能夠自助獲取一些相關(guān)的信息，例如查詢課表、分?jǐn)?shù)等，使用好這一類網(wǎng)絡(luò)平臺，可以大大豐富思想政治教育的教學(xué)途徑和內(nèi)容，使學(xué)生能夠在日常生活中就得到思想政治教育的熏陶。

（二）積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的功能，豐富校園文化內(nèi)涵

校園文化是各個高校體現(xiàn)學(xué)校特點和風(fēng)格的標(biāo)簽，也是學(xué)校整體文化氛圍和精神的體現(xiàn)，通過向?qū)W生宣傳校園文化，使校園文化扎根于學(xué)生心中，也是高校開展思想政治教育的一種好方式。利用網(wǎng)絡(luò)傳媒手段，可以將校園文化傳播到學(xué)生群體當(dāng)中。而利用傳媒手段實現(xiàn)高校文化的跨界聯(lián)合，就要把網(wǎng)絡(luò)媒體文化建設(shè)納入到校園文化建設(shè)中，拓展校園文化內(nèi)涵，增強校園文化的影響力。在校園文化建設(shè)中使用傳媒手段，可以將校園文化向數(shù)字化、信息化的方向發(fā)展，有效提高校園文化的傳播速度，增加校園文化的傳播途徑和渠道，使校園文化建設(shè)與良好的思想政治氛圍建設(shè)融為一體，在創(chuàng)建校園文化的同時加強高校學(xué)生的思想政治教育與道德建設(shè)。高校中最為明顯的一個特點就是經(jīng)常會舉辦一些文娛活動，例如競賽、演講、講座、表演、校際交流等，這些都是學(xué)校用來營造校園文化的方式，也是學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采的好途徑，教育工作者可以從中受到啟發(fā)，通過改變活動的形式與內(nèi)容，在活動中增加更多的與思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容，以更好地推進(jìn)思想政治教育的建設(shè)工作。[6]

（三）建立導(dǎo)航系統(tǒng)和特色網(wǎng)站

高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)媒體，建立一個信息齊全、功能完備的導(dǎo)航系統(tǒng)，在導(dǎo)航系統(tǒng)中設(shè)置關(guān)于學(xué)校文化、校園風(fēng)貌、校園制度、校園特色、模范人物、重大事件等模塊，讓學(xué)生能夠通過導(dǎo)航系統(tǒng)隨時隨地了解到學(xué)校的每一個部分以及相關(guān)動態(tài)，也可以把學(xué)校的風(fēng)貌和建設(shè)狀態(tài)向外界展示。同時，學(xué)校還可以創(chuàng)建特色網(wǎng)站，在網(wǎng)站中設(shè)置一些與思想政治教育建設(shè)相關(guān)的模塊，用文字和圖片向?qū)W生直觀展示思想政治教育的內(nèi)容，讓學(xué)生在瀏覽這些網(wǎng)站的過程提升價值觀和情感道德，利于學(xué)生思想政治修養(yǎng)的提高。[7]

三、從辯證的角度解析網(wǎng)絡(luò)媒體對思政教育工作的影響

（一）將網(wǎng)絡(luò)衍生媒體融入高校思政教育

高校思想教育工作對學(xué)生的發(fā)展起著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，而網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的出現(xiàn)則為其創(chuàng)造了一個嶄新的輿論空間。高校教育強調(diào)的是德智體美勞全方位發(fā)展，“高智商低情商”的人是無法滿足社會發(fā)展需求的，而思想政治教育是一個任重而道遠(yuǎn)的工作，不但能夠有效提升學(xué)生的思想道德水平，更能夠培養(yǎng)他們獨立解決各種問題的能力，為他們進(jìn)入社會適應(yīng)工作打下堅實的基礎(chǔ)。[8]作為一種新穎的媒體形式，網(wǎng)絡(luò)衍生媒體以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺，以電子門戶和自媒體等形式悄然進(jìn)入學(xué)生的生活當(dāng)中。因為起源于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)衍生媒體形式靈活多變，有很大的開發(fā)空間。將其引申到高校教育當(dāng)中，則可以極大提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)使輿論的影響力變得越來越大，巧妙合理地利用網(wǎng)絡(luò)衍生媒體這個平臺，對高校開展思想政治工作開辟了一條更快速的通道，不僅豐富了思想教育工作的內(nèi)容，還提供了更多可供參考的資料，其優(yōu)勢不可替代。

高校思想教育工作做到位，能夠使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。將網(wǎng)絡(luò)衍生媒體引入高校思政教育中，不但能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠讓學(xué)習(xí)與日常生活接軌，寓教于樂，利用媒體的優(yōu)勢達(dá)到耳濡目染的效果。[9]

（二）思政教育過程中規(guī)避網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的弊端

網(wǎng)絡(luò)衍生媒體對高校思想政治教育工作的開展有極大的促進(jìn)作用，但事物往往都具備兩面性，所以在享受到衍生媒體帶來的好處的同時，也要理智面對其隱含的弊端。首先，網(wǎng)絡(luò)衍生媒體是基于網(wǎng)絡(luò)存在的，具有足夠的開放性，所以難以控制其傳播信息的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)全球化帶來文化全球化的發(fā)展趨勢，外來文化的引入對中國傳統(tǒng)文化造成了極大的沖擊，西方價值觀也在潛移默化中影響著學(xué)生的思想觀念；其次，網(wǎng)絡(luò)衍生媒體還具備極強的多樣性，各色信息魚龍混雜，很多不適合學(xué)生階段接觸的信息可能會影響他們的身心健康。一些負(fù)面信息，擾亂視聽，這對于高校思想政治教育工作而言是非常不利的，所以必須加強防范。[10]

結(jié)語

信息技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中得到了越來越多的應(yīng)用。如何利用好網(wǎng)絡(luò)這一工具來提高高校思想政治教育的效果就顯得尤為重要。在今后的工作中，教育工作者一定要更多地考慮學(xué)生的需求，借助于網(wǎng)絡(luò)衍生媒體的優(yōu)勢和特點，讓網(wǎng)絡(luò)衍生媒體為高校思想政治教育助力。