音樂新時尚 戲曲進課堂

傅雯麗

摘 要：在過去的歲月里，華夏大地無人不知的戲曲，對于如今的孩子來說十分陌生，甚至逐漸淡忘。借用音樂課的多重手段，引起學生興趣，了解國粹的奧妙，將中華民族的傳統樂曲傳承下去。

關鍵詞：追捧; 轉變; 新時尚

中圖分類號：G623.24? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）11-039-001

曾經，國人追捧西方音樂，覺得那樣的音樂很“潮”，學校的音樂教育也因此受到影響，無論是教學內容，還是教學方法，都帶入了西方音樂教育的身影，戲曲音樂卻很少受到重視，甚至讓我們一度淡忘。如今，我們已進入信息時代，學生每天都能從電腦、手機上接觸到形式各樣的音樂，“流行音樂、熱搜歌曲”正以一股強大的氣流沖擊著孩子們對音樂的欣賞能力。

中國戲曲傳承至今，自然有著它的獨特魅力，要將這經典發揚和傳承下去，那就要從娃娃抓起。但是如何讓孩子了解并學習戲曲，“按著牛頭吃草”是不可行的。近來很多流行樂中開始加入戲曲部分，中國的戲曲再次占據了音樂熱門榜。于是，我就從“古風歌曲”“帶戲腔”的流行歌曲入手，讓孩子愿意聽，不排斥，將學生不知不覺帶入戲曲中，逐漸轉變觀念。覺得學唱戲是一種新時尚。

音樂課上的戲曲大門如何開啟，正是用了下面幾把鑰匙：

一、聽、講、看，三管齊下

“一張張不同的花臉是什么意思呀？”這是初次接觸戲曲的孩子問我的第一個問題。京劇臉譜是代表民族特色的一種特殊的化妝方法。由于，每個歷史人物或者說，某一類的人物都有一種大概的譜式類型，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以便有了“生、旦、凈、丑”四大行當。……