高職院校教師教學(xué)承諾影響因素調(diào)查

封竹兵

摘 要：隨著教師教學(xué)承諾相關(guān)研究以及教師自身信念和責(zé)任意識相關(guān)研究的不斷深入，教師的教學(xué)承諾逐漸引起眾多研究者的關(guān)注，并成為影響教師教學(xué)活動的重要因素。為進(jìn)一步深化教師道德建設(shè)，強(qiáng)化教師道德素養(yǎng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，本文對高職院校教師職業(yè)承諾影響因素進(jìn)行了調(diào)查研究。通過探究在自然教學(xué)情境下高職院校教師教學(xué)承諾的基本現(xiàn)狀，分析影響高職院校教師教學(xué)承諾的因素，并提出相應(yīng)的解決方法和對策。

關(guān)鍵詞：高職院校; 教師; 教學(xué)承諾; 影響因素

中圖分類號：G451? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）11-182-002

教師職業(yè)承諾是教師與教師職業(yè)之間建立起來的一種心理紐帶，即教師個人承受教師職業(yè)責(zé)任的一種自我許諾，是教師內(nèi)心與自己所從事的教師職業(yè)簽署的一份潛在的“心理契約”。對于教師來說，教師的職業(yè)承諾體現(xiàn)了教師對于教師這個職業(yè)的一種內(nèi)心上的認(rèn)同感，同樣是一種內(nèi)在的信念和承諾，這種職業(yè)承諾會令教師在從事教書育人工作中迸發(fā)出一種職業(yè)責(zé)任感，從而引導(dǎo)教師自覺地對自身所從事的教學(xué)事業(yè)和需要負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的投入和付出。

實(shí)際上，教師的職業(yè)承諾通常會包括教師的職業(yè)認(rèn)同感、教師工作滿意度及教學(xué)投入等方面內(nèi)容。對教師職業(yè)承諾的研究有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)前高等職業(yè)教育教師普遍存在重科研、輕教學(xué)、自我價值感偏低以及工作壓力大等問題，從而導(dǎo)致高職教師職業(yè)承諾水平整體偏低的現(xiàn)狀。……