小學體育教學中引入民間體育活動的要點分析

孔繁君

摘 要：新課改強調小學體育教學融入民間體育活動的是極為重要的，小學階段的學生成長發育的關鍵時期。而傳統的教學方式無法提高小學生對體育的認識，為了增進小學生對體育課堂的重視程度，教師可以借鑒民間體育活動，當活動引入到小學體育課堂中，可以激發學生對體育課的興趣感，推動體育課堂的教學效果。學生身心發展的同時，還能夠提高學生對民間體育文化的認知程度。因此，本文重點站在小學體育教學中引入民間體育活動的要點展開分析，以此，推動民間體育活動在小學體育課堂的有效開展。

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.30.029

當前，小學體育教學中教師要想增強體育課堂的趣味性和新穎性，應注重將民間體育活動引入到體育課堂的教學中，由此通過引導學生進行民間體育活動，能使學生主動在民間體育活動中展現自己的運動能力，從而提高學生對運動的積極性。同時教師組織學生開展不同形式的民間體育活動，能使學生感受到民間體育活動非常有趣、新穎，這樣一來，有利于提升學生對體育運動的興趣，以此激發學生主動在趣味新穎的民間體育活動中鍛煉身體，進而提高學生運動能力，以及增強學生的體質和身體素質。為此，將民間體育活動引入小學體育課堂開展的具體策略分析如下。

一、小學體育教學中引入民間體育活動的意義

小學體育教師引導學生在體育教學中進行民間體育活動，能使學生的積極性被調動起來，從而體現出學生對民間體育活動非常感興趣，由此學生在教師帶動下主動在民間體育活動中運動，在運動過程中學生按照教師的引導踢毽子、跳繩、跳皮筋等等，通過引導學生進行不同形式的民間體育活動，能使學生以最佳的精神狀態投入到運動中活動身體四肢，有效增強學生身體四肢的靈活性、協調性和舒展性。而在以往教學中始終運用單一的教學方法進行體育教學，致使學生對學習體育運動提不起興趣，因此，教師必須改變傳統的教學方法，以此在新課改的背景下，教師注重將民間體育活動落實到體育教學中，引導學生進行趣味性的民間體育活動，這不僅喚起學生對運動的興趣，還使學生在進行不同體育活動時，增強終身體育的意識。此外，民間體育活動在開展的過程中能使體育課堂的氛圍變得生動、活躍起來，使學生不再感覺上體育課非常枯燥乏味，學生在充滿趣味的民間體育活動中運動，既鍛煉學生身體，又提高學生的運動技能和身體素質，表明體育教學中引入民間體育活動，有利于取得顯著的教學成果，體現出開展民間體育活動有著重要意義。

二、小學體育教學引入民間體育活動的要點分析

1.引導學生踢毽子

小學階段的學生正處于生長發育的關鍵時期，對于這一重要時期的學生，體育教師應對鍛煉學生的身體提高重視程度。在體育教學中教師為了鍛煉學生的身體素質，教師積極改變傳統的教學方法，進而將踢毽子引入到體育教學當中。由此教師將學生們分為六到八人一組，然后分別引導各組成員圍成一個圈，并引導各組成員在圈內對踢毽子，通過引導學生們對踢毽子，能夠使學生感受到民間體育活動非常有趣，學生感受到踢毽子帶來的樂趣和成就感，有利于調動各組成員更加積極地投入到踢毽子中。學生們在對踢毽子時相互配合、互相協作，有效增強學生之間的合作意識和團結配合的能力，如此一來，學生在民間體育活動中能夠積極配合，在互相配合中學生感受到只有相互密切合作，才能使毽子不容易落地，以此學生明白在踢毽子時應做到互相配合，逐漸使學生懂得互相配合的意義，進而促使學生在進行民間體育活動時注重互相合作，在合作中學生既做到緊密配合，又主動踢毽子，在踢毽子的整個過程中鍛煉學生們的腿部協調性和身體的靈活性，以及增強學生腿部的肌肉力量。由此可知，教師引導學生開展踢毽子的民間體育活動，對于強健學生的體魄起到重要作用，因此，教師要想實現強身健體的教學目標，應定期組織學生開展不同的民間體育活動。

2.開展跳繩比賽活動

小學體育教師開展民間體育活動時，可以將跳繩引入到民間體育活動中，由此教師在開展民間體育活動之前，為了確保體育活動在安全的前提下開展，教師應先引導學生進行熱身運動，學生在進行熱身運動的過程中身體的各個關節舒展開，能夠防止學生在運動當中出現肌肉拉傷的現象。此外，教師還應告訴學生在跳繩時一定要注意躲避繩子，以免被繩抽到，以此增強學生自我保護的意識，從而使學生在運動中注意自身安全，這樣一來，在安全的前提下，教師引導學生們進行跳繩比賽，以比賽的形式進行民間體育活動，能使學生積極投入到比賽中，學生在跳躍過程中加強運動，并且學生在跳躍時控制身體平衡，以及保持跳躍的狀態，以此增強學生腿部的跳躍性和柔韌性。此外，教師還可以與家長和學生們共同進行跳繩的比賽活動，以此學生更加積極地投入到跳繩中，有效提高學生對運動的主動性，以及激發學生對民間體育運動的熱情和興趣，從而使學生在跳繩的比賽中以最佳的狀態跳繩，使得學生提高運動能力和身體的彈跳性。

3.引導學生進行拔河活動

民間體育活動的資源非常多，但是不能盲目地運用民間體育資源，應注重將趣味性和安全性的民間體育活動引入到體育教學中，如果民間體育活動不安全不具有趣味性，那么，就會導致體育教學不佳。因此，在進行民間體育活動之前，教師應考慮到體育活動是否安全有趣，在充分考慮過后，教師決定將拔河活動落實到實際教學中，這一活動不僅安全有趣，還能夠激發全體學生對拔河的熱情，所以說，教師應定期組織學生們進行拔河活動。在進行體育活動時，教師根據學生們的體質和身體素質，將學生們分為多個小組，各組成員的體質、體能、運動能力和身體素質沒有明顯的差異，若差異懸殊，就會使學生在拔河活動中感受到挫敗感，進而導致學生對拔河失去自信心，為了增強學生們對拔河的信心，教師除了多鼓勵學生，還應合理劃分拔河小組，在合理分組的前提下，教師引導各組成員進行拔河活動。在拔河過程中學生們跟著口號的節奏感一起用力拔河，在共同用力中學生們不僅互相配合著用力，還通過引導學生進行拔河活動，增強學生臂力、肌肉力量和身體的爆發力，這對于增強學生體魄十分有利，說明教師引導學生進行拔河活動，有利于提高全體學生的身體素質。

4.引導學生進行扔沙包的游戲

民間體育活動中教師引導學生們進行扔沙包的游戲，能使學生積極按照游戲規則扔沙包，學生在扔沙包的過程中用力拋出沙包，并且學生在扔沙包時注意控制力度，使學生能夠控制力量的爆發力度，以此學生能夠在控制力量的基礎上，將沙包精準扔到隊友的手里，而不被對方接到，從而增強學生對扔沙包的成就感和自信，學生對扔沙包充滿自信心，能夠調動學生主動與同學進行扔沙包的游戲，在游戲中學生與隊友相互合作著接住沙包，在共同合作過程中贏得勝利，使學生增強成功的喜悅。此外，學生在扔沙包的過程中手臂的力量得以增強，以及鍛煉學生四肢的協調性。由此可知，教師引導學生開展扔沙包的游戲，有利于促進學生四肢更加靈活和協調，以及鍛煉學生的身體，因此，教師在教學中應當重視組織學生進行民間體育活動，這對于提高體育教學效果起到促進性作用。

總體而言，傳統的教學方法運用在體育教學中難以提升教學效果，因此，進行體育教學時，教師要想取得較好的教學效果，可以將民間體育活動引入到體育教學中，這樣能夠調動全體學生主動參與到民間體育活動中進行體育運動的訓練，這不僅能加強學生的運動能力，還實現強健學生體魄的教學目標，表明將民間體育活動落實到體育教學中非常的重要，能提高學生對傳統文化的認知程度。

參考文獻：

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