基于大數據的高職計算機專業個性化人才培養教學改革研究

魏萌 鄧桂兵

摘 要 大數據時代的到來，為計算機行業提供了更多的發展機遇，用人單位對人才需求的多樣性促使高職院校向個性化人才培養轉變。本文就大數據在高職計算機專業教學的應用中存在的問題進行分析，針對個性化人才培養探討教學改革方法，不斷推進人才培養質量的提升，向社會輸送更多適應社會發展的計算機人才。

關鍵詞 大數據 高職 個性化培養 教學改革

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.027

Abstract The arrival of big data era provides more development opportunities for the computer industry， and the diversity of talent demand of employers makes higher vocational colleges change to personalized talent training. This paper analyzes the problems existing in the application of big data in the teaching of computer specialty in higher vocational education， discusses the teaching reform methods for the cultivation of personalized talents， continuously promotes the improvement of the quality of personnel training， and transports more computer talents to the society to adapt to the social development.

Keywords big data; higher vocational college; individualized training; teaching reform

0 引言

我國《國家教育事業發展“十三五”規劃》中指出要“推動高校針對不同層次、不同類型人才培養的特點，改進專業培養方案，構建科學的課程體系和學習支持體系”，“推行以學生為中心的啟發式、合作式、參與式和研討式學習方式，加強個性化培養”，對各級院校人才培養提出新要求，要轉變教育觀念，注重個性化人才培養，因材施教，避免人才培養同質化。

許多高職院校積極開展個性化人才培養改革，從教育管理、培養方案、課程體系、教學模式等多方面提出行之有效的措施，如徐州工業職業技術學院開展《高職人才個性化培養關鍵問題及對策研究》，黃河水利職業技術學院做出《基于教學資源庫的個性化培養教學模式探索》，沙洲職業工學院進行《學生個性化需求導向下縣市高職分層教學與差異化培養可行性研究與實踐探索》。

近年來，在我國“互聯網+”新形勢下，云計算、大數據、人工智能等新一代信息技術快速演進，信息技術行業發展迅速，使得高職計算機專業人才的需求大幅增加，且呈現出類型多樣化、需求結構多元化的特點。……