中職素描教學中學生審美情感的培養

尹梓先

摘 要 美術教學不但能夠切實的培養學生的藝術修養，而且能夠在一定程度上啟迪學生的心靈，這對于學生審美觀念的形成是十分有利的。而素描教學是中職美術教學中的重要組成部分，能夠對學生審美情感的培養起到重要的作用。本文主要就中職素描教學中學生審美情感的培養內容以及策略作出詳細的闡述，希望為相關學者提供有利的參考。

關鍵詞 中職素描 課堂教學 審美情感

中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.057

Abstract Art teaching can not only cultivate students' art accomplishment， but also enlighten students' mind to a certain extent， which is very beneficial to the formation of students' aesthetic concept. Sketch teaching is an important part of art teaching in secondary vocational school， which can play an important role in the cultivation of students' aesthetic emotion. This paper mainly expounds the contents and strategies of cultivating students' aesthetic emotion in sketch teaching in secondary vocational school， hoping to provide useful reference for relevant scholars.

Keywords secondary vocational sketch; classroom teaching; aesthetic emotion

就現階段的中職素描課堂教學活動而言，培養和提升學生的審美情感是課堂教學的重點之一，在教學過程中，教師的主要任務就是引導和鼓勵學生觀察身邊的“美”，同時讓學生在這個過程中逐步強化對“美”的理解與把握。需要說明的是，中職素描教師在培養學生審美情感的時候，應當全方位的激發學生的思維，使學生的審美情感得到切實的提升，同時使其真切的感受到優秀作品所蘊含的手法以及魅力，只有這樣，才能夠在促進學生素描學習的同時使其形成正確的價值觀念，從而進一步推動學生的成長發展。

1中職素描教學中學生審美情感的培養意義

在中職教育領域中開設素描教學，并不只是給學生講解基礎的繪畫技巧，而是在這個基礎上，引導學生通過有效的繪畫練習，從而逐步提升畫面的視覺呈現水平，使自己繪畫出來的作品可以表達出客觀事物的狀態，同時將客觀事物中所蘊含的思想情感顯露出來，使自己的作品充分的體現出創作之美，讓欣賞者的內心情緒在欣賞作品的過程中，發生相應的變化，從而切實的感受到作者所表達的真情實感。……