游戲教育在幼兒教育中的應用研究

德吉卓嘎

摘要：隨著我國教育體系的逐步完善，社會各界對幼兒教學的重視程度也相應提高。幼兒教育的方法在近些年得到了顯著的優化，尤其主張順應幼兒的發展規律，滿足幼兒的成長需要方面更是取得了顯著的進步。在眾多高效的教學方法中，游戲教學一直以來受到了廣泛的重視。本文針對幼兒教育中游戲教學的使用方法展開討論和總結，希望對廣大幼兒教師有所幫助。

關鍵詞：游戲教育;幼兒教育;應用

引言

游戲教學在幼兒教育的眾多方法中作用非常明顯，因為幼兒的天性所致，使得他們對游戲有著近乎與生俱來的喜愛。如果教師能夠科學地使用游戲教育方法，寓教于樂，幼兒不僅能夠獲得游戲的樂趣，還能在游戲的過程中完成學習任務，更重要的是，長此以往，幼兒會養成熱愛學習的良好態度，并在教師的帶領下通過正確的學習方法來全方位地提升自己。

1.游戲教育的積極作用

1.1有助于激發幼兒的學習興趣

眾所周知，幼兒在心智發育的這一特殊時期，行為大都由興趣帶動。如果幼兒在學習的過程中沒有足夠的興趣，就很難長時間保持專注，容易造成學習效果不夠理想等問題。游戲教學就能很好地解決這一問題，因為幼兒對游戲有著巨大的好奇和熱愛，在游戲的過程中，幼兒也往往能更加長時間地保持專注，不僅如此，幼兒還能夠在游戲的過程中更好地調動自身的學習能力，達到更好的學習效果。

1.2有助于開發幼兒的智力

幼兒的智力開發是一項艱巨的任務，正確的方法會達到更好的效果。游戲教育就能夠讓幼兒在游戲的過程中，更加充分地調動思維，并通過游戲規則的引導和約束，為形成正確的思維模式打下良好的基礎。另外，在游戲的過程中，幼兒的記憶力也能得到強化，這也是智力開發的一項重要內容。

1.3有利于培養幼兒的團隊合作精神

團隊合作精神的培養要從幼兒抓起，這是毋庸置疑的。因為幼兒時期的觀念和行為模式都會對個人未來的發展產生深遠的影響。在幼兒時期如果能夠養成和他人良好合作的精神和意識，在成長過程中也就能更好地和他人相處，這對幼兒未來形成健康的人格也有非常大的幫助。教師應當認識到，團隊合作精神的培養通過游戲教育能夠取得非常好的效果，因為幼兒時期的很多游戲都是需要團隊合作才能完成的，在合作游戲的過程中，幼兒還會學會禮讓，對幼兒團隊合作精神的培養大有裨益。

2.游戲教育在幼兒教育中的應用方法

2.1營造良好的游戲氛圍

良好的游戲氣氛是達到理想游戲效果的基礎，教師應當對這一點有充分的認識，并在游戲開展之前，通過對游戲場地進行優化布置，讓幼兒感受到身歷其境的感受。尤其在進行角色扮演游戲時，教師還要適當增設游戲道具，比如讓幼兒穿上指定角色的衣服，佩戴指定角色的裝飾物等。在營造良好游戲氛圍的過程中，教師還可以利用多媒體教學資源，如為指定的游戲播放貼合游戲場景的音樂，讓幼兒更加投入地進行游戲，以此來達到更好的游戲效果。不僅如此，教師還可以通過和幼兒進行互動游戲，讓幼兒對游戲形成更加深刻的理解，同時提升幼兒的游戲體驗，這也是一種營造良好游戲氛圍的方法。

2.2將教學內容有機融合在游戲中

教師不僅要加強理論知識的學習，還要將理論知識有效地運用起來，并結合教學內容做好游戲教學設計，從而更好地促進游戲教學的有效性。比如教師可以開展手指游戲，這種游戲包含了語言、數學、常識、音樂和情感等多方面的內容，還可以鍛煉幼兒手指小肌肉。在設計教學時，教師需要結合幼兒的特點和實際教學需要開展教學活動。比如在小班教學中，為了幫助幼兒認識五官，教師可以結合音樂教學開展“小手拍拍”的游戲。而在中班教學中，為強化幼兒的模仿能力，教師可以采取兒歌的方式引導幼兒模仿，比如兒歌中播放到“一只小狗汪汪叫”時，教師可以引導幼兒將大拇指豎起來，將其作為小狗的耳朵;“兩只小兔跳跳跳”，就可以引導幼兒將食指和中指豎起，做小兔子的耳朵……在創編手指游戲時，教師既要結合教學內容進行設計，也要從語言和動作上彰顯趣味性，提升內容的知識性。

2.3有效結合幼兒的最近發展區

教師需要結合幼兒的最近發展區開展游戲教學，從而更好地激發幼兒的潛能，這對教師在游戲選取方面有較高的要求。教師選擇的游戲除了要具備趣味性和教育性外，還要具有一定的難度梯度，以滿足不同層次幼兒的需求。教師要結合最近發展區理論，結合幼兒現有的認知水平，做好游戲的設計，使游戲與幼兒目前的經驗和認知水平相符，且與教學目標方面的新經驗之間存在關聯，使得游戲貼合幼兒生活，促進幼兒思維與經驗的發展。此外，教師要引導幼兒在游戲中發揮自己的觀察力和想象力，鼓勵幼兒通過游戲創新和發展。

比如在“摘桃子”的游戲中，教師要將桃子置于一定高度，不可過高或過低，需要幼兒通過一定的方式或者辦法才能拿到桃子。此時，有的幼兒采取跳一跳的方式，有的采取墊凳子的方式，最終達到了摘桃子的目的，激發了幼兒的信心。幼兒想辦法摘桃子的過程，實際就是對幼兒潛能進行挖掘的過程。

在游戲過程中，幼兒屬于參與者和主導者，而教師則要把控好游戲節奏，確保整個游戲朝著科學有利的方向發展，避免幼兒對游戲喪失興趣。尤其是在遇到困難時，幼兒容易喪失興趣，這就需要教師結合幼兒這一特點，結合幼兒的最近發展區，引導幼兒在探索發展的同時提供相應的幫助和引導，促進幼兒朝著更高層次發展。

結束語

游戲教育在幼兒教育中發揮著重要作用，尤其在幼兒行為模式養成、人生觀和價值觀初步形成的關鍵時期，游戲教育對幼兒各方面的成長都不可取代。教師應當積極利用游戲教育的諸多方法，讓幼兒在游戲的過程中獲得更多的愉悅，同時完成學習任務、培養團隊協作能力。本文簡單分析了游戲教育在幼兒教育中的主要作用，并提出了幾種應用方法，希望對廣大幼兒教師有所幫助。

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