高校思想政治教育結合中國傳統文化初探

龐柱德

摘 要：現代社會，隨著全球化的不斷發展和信息技術的不斷更新，高校思想政治教育也面臨著各種信息和文化的碰撞與沖擊，同時，學生思想教育工作也受到多樣的社會觀念的影響。黨的十九大報告對中國傳統文化進行強調部署，明確要“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。”。文化是一個民族傳承、發展的重要因素，中華優秀傳統文化是我們賴以生存和發展的精神源泉，具有獨特的生命活力和民族特性。傳統文化教育可提升思想政治教育水平，對培養品學兼具的高等人才具有十分顯著的作用。

關鍵詞：傳統文化 高校 思想政治教育 途徑 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.14.017

優秀的中國傳統文化不僅是中華民族賴以生存和發展的精神源泉，更是提升高校思想政治教育水平的重要依托。本文從高校思想政治教育與中國傳統文化之間的關系以及兩者相結合的困難與挑戰進行初步研究，提出相關的途徑方法，讓優秀傳統文化與思政教育有效融合，潛移默化的影響一代又一代學生，達到良好的育人效果。

一、傳統文化與思想政治教育的關聯

首先，優秀傳統文化的傳承與思想政治教育目標統一。前者的目標在于君子的養成，即培養秀外慧中、至善至美的人才。而高校思想政治教育的目標在于幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們成長成才。從一定程度上，優秀的傳統文化和思想政治教育相輔相成、辯證統一、密不可分。優秀的傳統文化是思想政治教育的重要組成部分，彰顯著中華民族偉大發展歷程中素養和道德意識形態的變遷，是中華民族能夠健康發展和繁榮昌盛的精神支柱，是思想政治教育不可或缺的內容之一，也是思想政治教育與我國國情系統結合的重要體現。同時，思想政治教育也是傳承中華優秀傳統文化的重要途徑，是培養學生愛國情懷，樹立學生“四個自信”的有效方法。思想政治教育作為高等院校育人基礎，始終圍繞新時代社會主義核心價值觀，離不開傳統文化的熏陶與培養。傳統文化離開了高校的思想政治教育，也將失去傳承的重要載體。

二、高校思想政治教育結合中國傳統文化的問題及挑戰

1.中國傳統文化教育的缺失

中國優秀傳統文化教育的缺失是影響其與高校有機結合的主要障礙之一，社會、學校等方面均有體現。一是社會團體影響力不夠，而且我國民族眾多，各民族的傳統文化不同，交流融合困難。對于一些優秀的傳統文化宣傳力度不夠，一直處于放任狀態，許多優秀文化已被很多人淡忘，在這樣的社會環境下，優秀文化得不到有效傳播。二是學校課程設置上鮮有與傳統文化相關的課程，在基礎教育階段就對此類基礎知識涉及較少，高校的相關課程也多以選修課為主，難以形成系統的教學體系，很難做到對傳統文化的深層解讀。三是應試教育讓學校教育更側重于學生成績，而傳統文化在考試中涉及較少，學校常常會忽視了對學生自身素質的培養。四是傳統教育師資力量薄弱，思想政治教育在很大程度上依賴于一線輔導員自身的素質，而在一線輔導員培訓中，傳統文化教育涉及極少，因此從源頭上，傳統文化在高校思想政治教育中較為匱乏。

2.受到西方文化的沖擊

在全球化的趨勢下，我國傳統文化也面臨著各種西方文化的沖擊和交融，西方思潮的大量涌入，極易在青少年群中出現以“洋”為美的氛圍，甚至會忽略優秀傳統文化。青少年變得更喜歡簡單直接，追求新鮮的事物，向往自由，思想更加開放，加上我國綜合國力不斷提高，人民生活經濟條件的提高，表達愛意的方式更傾向于一些新奇的東西，而西方文化的新興，迎合了青少年的需要，更受他們青睞，而傳統的中國文化反而被認為是“迷信”和“糟粕”。

3.全媒體網絡的影響

當代社會，手機、網絡、電視、電腦成為主流的信息傳播途徑，而中國傳統文化常用的書本、報刊等傳播方式已逐漸被人們忽略和淘汰，傳播途徑的變革大大制約了中國傳統文化的傳播與發展。新媒體、互聯網也改變著學生的價值觀，實體書店門可羅雀、報業市場低迷萎縮、期刊雜志銷量下滑、戲曲傳承堪憂、傳統藝術遺產瀕臨失傳，中國傳統文化傳承面臨著前所未有的困境。

三、高校思想政治教育結合中國傳統文化的途徑

1.課程融合，全面發展

課堂是高校傳播思想文化的主陣地，亦是高校傳播傳統文化的主要抓手。高校要充分發揮思政課堂的作用，將中國優秀傳統文化觀與思想政治理論課有機結合起來，在課程設計上加入中華優秀傳統文化元素，使課堂營造濃郁的人文氛圍，將傳統文化潛移默化傳授給學生。高校應制定以學生全面發展為目標，素質教育為基礎的教育制度。幫助學生踐行社會主義核心價值觀，讓大學生深刻領悟優秀傳統文化的豐富內涵，增強文化自信，幫助學生成長成才。

2.加強培訓，隊伍建設

加強師資能力培訓，建立健全師資隊伍建設方案，提升教師團隊能力。高校可通過引進優秀思政專業人才、輔導員等進行思政教育，組建一支專業素質水平一流、思政素質過硬的“主力軍”。“學高為師，身正為范”，思政教育老師應同時注重言傳身教、施教于行，以自己高尚的人格和師德感召學生，最終達到“潤物細無聲”的效果，這也對思政老師的素養提出了更高的要求。同時，高校之間也應加強教師間傳統文化教育的培訓與交流，增強對優秀傳統文化的感悟，提升引導學生們更好感悟優秀傳統文化的能力。此外，思想政治教育的傳播也不能僅僅依靠高校思想政治教師，應努力實現專業教師也可傳播思政教育的能力。

3.借助媒體，加速傳播

隨著“互聯網+”和自媒體時代的到來，互聯網傳播的快速高效也日益凸顯，它可以在極短的時間里滲透到全社會各個角落，傳統文化的傳播不應與其脫軌。高校更要善于運用“互聯網+”等創新教育載體，拓展思想政治教育空間，通過構建思政網頁平臺，定期推送各種傳統思想，結合不同種類形式內容吸引學生的注意。注重線上線下結合，定期舉辦傳統文化進校園活動，結合微信公眾號、微博等載體，以文章、小視頻、活動等形式，展現傳統文化風采。此外，強化“學習強國”等平臺思想內容在學校傳播，讓學生能夠及時掌握黨和國家新政策、新方針，國家領導人的新論述、新思想。為學生能夠進一步了解中國傳統文化，掌握新時代中國特色社會主義思想提供更權威、便捷的信息寶庫。

4.寓教于樂，實踐結合

傳統文化在高校思想政治教育中的融合，不僅存在于課堂教學模式和教學內容里，也蘊含在潛移默化的思想滲透中，不應局限于課堂教學本身，還應走出課堂，走到實踐活動中去，通過各種可行的方式方法達到傳播目的，如觀看傳統文化題材的教育影片、參觀特色展覽、參加傳統文化競賽等等能夠激發學生學習興趣的方式。加強學生社團的主觀能動性，能夠提升學生的自我教育、管理、服務能力。通過大學生社團活動增強文化滲透，比如漢服社、弟子規協會等傳統文化底蘊深厚的社團，能夠讓學生在社團活動中深刻領會優秀文化，培養家國情懷，反哺到無限的為社會服務中去。

優秀的中華傳統文化蘊含豐富的人文精神和思想道德，是中華民族歷代傳承的精神財富。深度挖掘其內涵，將其融入學生的思想政治教育中去，是時代賦予高校的應有作為。高校通過提高對中華優秀傳統文化的重視程度，拓寬育人渠道，提升思想政治教育隊伍素養，完善思想政治教育架構體系，可以使優秀的傳統文化與思想政治教育更充分地融合在一起，潛移默化地影響一代又一代學生，達到最佳的育人效果。

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