大學生就業(yè)準備家庭影響因素研究

劉思琪

摘? ?要： 本文采用實證研究的方式對大學生就業(yè)準備的家庭影響因素進行分析，運用SPSS中的獨立樣本T檢驗和單因素方差分析等方法，對不同的性別、戶口、父母職業(yè)、父母最高受教育程度和班級排名逐一進行對比分析，發(fā)現(xiàn)女生和農(nóng)村戶口的學生更容易受到家庭因素的影響。

關(guān)鍵詞： 大學生? ?就業(yè)準備? ?家庭影響因素

一、問題提出

大學生就業(yè)難是一個現(xiàn)實問題，更是一個社會問題。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整升級，強烈地沖擊著我國高等教育的發(fā)展，大學生就業(yè)在社會轉(zhuǎn)型期間遇到巨大的挑戰(zhàn)，總體就業(yè)形勢嚴峻。面對這一形勢，除了社會環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展等外部因素影響大學生就業(yè)以外，大學生個人這一內(nèi)部因素也很重要。本文針對大學生個人這一內(nèi)部因素對就業(yè)準備情況進行分析研究。

二、調(diào)查過程及結(jié)果分析

（一）問卷設(shè)計及信效度分析

本文對于大學生的就業(yè)準備劃分了個人能力方面、家庭經(jīng)濟環(huán)境方面和社會方面三個大的維度。在個人方面細分為就業(yè)知識準備、社會實踐與經(jīng)驗和自我認識與定位三個維度;在家庭經(jīng)濟環(huán)境方面細分為父母職業(yè)、父母就業(yè)傾向意愿和經(jīng)濟狀況三個維度;在社會方面細分為就業(yè)信息渠道、就業(yè)形勢和政策準備三個維度。每個小的維度各包含兩三個問題，以李克特五點量表的形式呈現(xiàn)，從“完全符合”到“完全不符合”分別賦值“5”到“1”，分值越高代表個人準備越充分。

問卷在貴州省某高校發(fā)放，共發(fā)放901份，其中包含線上發(fā)放450份，共回收901份。問卷主要針對大三及大四的學生。本文運用SPSS對調(diào)查樣本進行分析，問卷在三個維度上的Cronbach Alpha系數(shù)為0.928，處在較高水平，說明問卷具有良好的信度。

（二）獨立樣本T檢驗

依據(jù)問卷中基本情況，選取性別和戶口兩個變量為自變量;選取B1（我的求職意向受父母職業(yè)影響深）、B2（我的就業(yè)方向與父母意愿一致）、B3（我求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深）三個變量為因變量，運用獨立樣本T檢驗對它們進行分析并得出結(jié)論。

1.性別

對611名女生和290名男生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同性別的學生對就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素均無顯著性差異。B1這一因素中男生和女生的M值分別是2.53和2.82，SD值分別為1.174和1.208，sig值為.001;B2這一因素中男生和女生的M值分別是2.68和2.66，SD值分別為1.151和1.137，sig值為.809;B3這一因素中男生和女生的M值分別是2.29和2.49，SD值分別為1.002和1.091，sig值為.001。不同性別的學生對求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這兩個因素存在明顯的差異。通過對比發(fā)現(xiàn)，女生受父母職業(yè)和家庭經(jīng)濟環(huán)境影響比男生的顯著性更強，女生在就業(yè)準備中受到的家庭因素影響相比于男生更加顯著。

2.戶口

對505名城鎮(zhèn)戶口的學生和397名農(nóng)村戶口的學生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同戶口的學生對就業(yè)方向與父母意愿一致、求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這三個因素都存在顯著性差異。B1這一因素中城鎮(zhèn)和農(nóng)村的M值分別是2.51和3.01，SD值分別為1.151和1.216，sig值為.000;B2這一因素中城鎮(zhèn)和農(nóng)村的M值分別是2.57和2.79，SD值分別為1.137和1.137，sig值為.003;B3這一因素中城鎮(zhèn)和農(nóng)村的M值分別是2.23和2.68，SD值分別為0.967和1.134，sig值為.000。通過對比發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村戶口的學生在這三個因素影響中顯著性更強，農(nóng)村戶口的學生在就業(yè)準備中受到的家庭因素影響較大，更愿意聽從父母的意愿。

（三）單因素方差分析

依據(jù)問卷中基本情況內(nèi)容，選取學生班級排名、父親職業(yè)、母親職業(yè)、父親受教育程度、母親受教育程度五個變量為自變量;選取B1（我的求職意向受父母職業(yè)影響深）、B2（我的就業(yè)方向與父母意愿一致）、B3（我求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深）三個變量為因變量，運用單因素方差分析方法對它們進行分析并得出結(jié)論。

1.父親職業(yè)

通過調(diào)查得出，父親中自由職業(yè)者最多，為353人，其次是機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和個體經(jīng)營戶，人數(shù)最少的職業(yè)為軍人、警察和專業(yè)技術(shù)人員（科學研究人員、工程師、教師、律師、醫(yī)生、會計師等）。在B1這一因素中，父親職業(yè)為服務人員和自由職業(yè)者的SD值是最高的，分別為1.536和1.236，F(xiàn)值為9.708，通過多重比較，父親職業(yè)為自由職業(yè)者時顯著性最大，職業(yè)為專業(yè)技術(shù)人員時顯著性最小。父親的不同職業(yè)對于就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素沒有顯著性差異，但對于求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這兩個因素均存在顯著性差異。當父親職業(yè)為機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、個體經(jīng)營和自由職業(yè)時對這兩個因素都存在顯著性差異。

2.母親職業(yè)

調(diào)查得出母親中自由職業(yè)者最多，為400人，其次是機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位252人和個體經(jīng)營戶154人。在B1這一因素中，母親為服務人員和自由職業(yè)者的SD值是最高的，分別為1.417和1.257，F(xiàn)值為8.412，通過多重比較，母親為自由職業(yè)者時最大，為服務人員時顯著性最小。在B3這一因素中，母親為軍人、警察和自由職業(yè)者的SD值是最高的，分別為2.121和1.141，F(xiàn)值為5.485，通過多重比較，母親為自由職業(yè)者時最大，職業(yè)為服務人員時顯著性最小。母親的這一因素沒有顯著性差異，但母親的不同職業(yè)對于求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這兩個因素均存在顯著性差異。在求職意向受父母職業(yè)影響深這一因素中，母親職業(yè)為機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、個體經(jīng)營、專業(yè)技術(shù)和自由職業(yè)兩兩比較均存在顯著性差異;在求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這一因素中，母親職業(yè)為自由職業(yè)、個體經(jīng)營和機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位兩兩比較存在顯著性差異。

3.父親最高受教育程度

父親最高受教育程度中高中學歷的人數(shù)最多，為264人，其次是初中學歷260人和本科學歷144人，人數(shù)最少的是研究生9人和未受正式教育19人。在B1這一因素中，父親的最高學歷為未接受正式教育和初中時，SD值最高分別為1.261和1.247，F(xiàn)值為11.738，在進行多重比較之后，父親最高學歷為小學時，學生對于就業(yè)的選擇受父親的職業(yè)趨向很大，當父親的最高學歷為研究生時，學生的職業(yè)選擇反而不會受到父親職業(yè)的影響或影響較小。父親的不同學歷對于求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這一因素沒有顯著性差異，但對于求職意向受父母職業(yè)影響深和就業(yè)方向與父母意愿一致這兩個因素均存在顯著性差異。在求職意向受父母職業(yè)影響深這一因素中，父親最高學歷為研究生、本科、專科和小學兩兩比較均存在顯著性差異;在就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素中，父親最高受教育程度兩兩比較均無顯著性差異。

4.母親最高受教育程度

調(diào)查所示，母親最高受教育程度中高中學歷的人數(shù)最多，為246人，其次是初中學歷229人和本科學歷132人，人數(shù)最少的是研究生13人和未受正式教育29人。在B1這一因素中，母親的最高學歷為小學和初中時，SD值最高分別為1.207和1.258，F(xiàn)值為21.646，在進行多重比較之后，母親最高學歷為小學時，對學生的就業(yè)準備具有很深的影響，當母親沒有接受過正式教育時對學生的就業(yè)準備反而不會有過多的干預。母親的不同學歷對于就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素沒有顯著性差異，但對于求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這兩個因素均存在顯著性差異。在求職意向受父母職業(yè)影響深這一因素中，母親最高學歷為高中、專科和本科及小學、初中和未受正式教育兩兩比較均無顯著性差異，其余都存在顯著性差異;在求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這一因素中，母親最高學歷為小學和其他學歷兩兩比較都存在顯著性差異。

5.班級排名

調(diào)查所示，班級排名為21%—50%人數(shù)最多，有264人，其次是6%—20%有262人和前5%有205人，班級排名在51%—80%這一區(qū)間人數(shù)最少，為170人。調(diào)查得出B1、B2、B3這三個影響因素的F值分別為5.632、6.405和4.13。在B1這一因素中，經(jīng)過多重比較發(fā)現(xiàn)，班級排名在51%—80%這一區(qū)間內(nèi)的學生在面臨就業(yè)準備時，最容易受到家庭因素的影響;在B2這一因素中，經(jīng)過多重比較發(fā)現(xiàn)，班級排名在6%—20%這一區(qū)間內(nèi)的學生在面臨就業(yè)準備時，與父母對于他們的就業(yè)趨向意愿基本是一致的;在B3這一因素中，經(jīng)過多重比較發(fā)現(xiàn)，班級排名在51%—80%這一區(qū)間內(nèi)的學生在面臨就業(yè)準備時，他們的就業(yè)意愿受家庭文化經(jīng)濟環(huán)境文化的影響是最深的，學生的班級排名對于這三個因素都存在顯著性差異。在求職意向受父母職業(yè)影響深和求職意向受家庭經(jīng)濟環(huán)境影響深這兩個因素中，班級排名在前5%和51%-80%的學生存在顯著性差異;在就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素中，班級排名在前5%和6%—20%的學生有顯著性差異。

三、結(jié)論

1.就業(yè)方向與父母意愿一致這一因素對父母的不同職業(yè)、父母的不同學歷均無顯著性差異。

2.女生和農(nóng)村戶口的學生在就業(yè)準備中家庭因素影響較大。

3.當父親為自由職業(yè)者時，與其他職業(yè)相比具有顯著的差異。

4.母親不同學歷之間兩兩比較存在明顯的差異，說明母親的學歷對學生的就業(yè)準備存在一定的影響。

5.不同的班級排名對家庭影響因素存在顯著差異，說明不同班級排名的學生在就業(yè)準備中受家庭因素影響不同。

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