江西紅色文化融入高校思想政治教育的路徑選擇*

盧建飛 （豫章師范學院）

一 江西紅色文化與髙校思想政治教育的內在聯系

1 江西紅色文化為高校思想政治教育提供教育資源

在互聯網迅速發展的時代，網絡中各種思潮對大學生的思想、價值觀等帶來了很多不良的影響，同時，也為高校的思想政治教育帶來了前所未有的挑戰。對此，高校思想政治教育只有不斷創新其教育模式，尋求新的教育資源，才能夠不斷適應時代的發展潮流。江西紅色文化所包含的深厚的文化內涵和巨大的精神力量能夠為高校思想政治教育提供有效的教育資源如革命遺址、遺物、文藝作品、紅色歌曲、革命精神等，有效地促進高校思想政治教育目的的實現。

新的時代，高校思想政治教育就要順應時代的發展，充分認識到思想政治教育對于大學生發展的重要性，全面挖掘新的教育資源和教育內容，創新教育模式，實現思想政治教育的改革創新。將江西紅色文化作為新型的教育資源融入思想政治教育體系中，通過對江西紅色文化進行全面、系統的挖掘、分類、整理、利用，并結合思想政治教育的特點和紅色文化的地域性等特點對江西紅色文化教育資源進行充分的利用，實現高校思想政治教育的完善性、實效性。

2 高校思想政治教育促進江西紅色文化的發揚與傳承

通過調查和分析，江西紅色文化中不僅有戰爭時期遺留下來的革命遺址和遺物，而且在革命戰爭年代，江西地區也形成了偉大的革命精神，具有重要的傳承與發揚價值。在高校的思想政治教育中有效的利用江西紅色文化資源進行教育，不僅能夠讓學生感受到江西紅色文化的魅力，而且有利于引導學生形成正確的人生觀、價值觀。通過組織大學生對江西的革命遺址進行參觀、感受，并讓大學生親身感受到革命烈士不怕犧牲的崇高精神，激勵學生們對江西紅色文化進行有效的發揚與傳承。

隨著國家對紅色文化的教育功能的不斷重視，江西紅色文化將全面融合于高校的思想政治教育中，同時，江西紅色文化資源將是學生學習、生活的不竭動力和精神源泉。在高校的思想政治教育實踐中不斷引導學生感受江西紅色文化所蘊含的精神力量，激勵學生不斷前進，這對學校、教師、學生來說都將是一種全新的改變，與此同時，通過這種全新的教育模式不斷促進江西紅色文化的發揚與傳承。

二 江西的紅色文化資源的優勢與特點

所謂紅色文化就是共產黨在長期的戰爭實踐過程中創造的革命物質和精神。江西紅色文化包括中國共產黨在解放江西時發生的革命事件、創建的革命遺址、創作的文藝作品、反映的偉大革命精神等。江西紅色文化資源具有很多的優勢與特點：

1 江西紅色文化資源豐富多樣

具體的江西紅色文化有革命遺址：沙坪壩革命遺址、南昌會戰遺址等；紅色文藝作品：紅色歌曲《映山紅》《井岡山下種南瓜》等、影視作品《紅小鬼》、話劇《井岡山》等、紅色書籍《井岡山斗爭》等；精神遺產：安源精神、井岡山精神等，還有中國革命的搖籃——井岡山等四大搖籃的誕生。這些豐富的江西紅色文化資源種類齊全，具有很強的代表性，能夠為高校思想政治教育提供有效的教育資源。

2 江西紅色文化資源分布集中

種類繁多的江西紅色文化資源主要集中分布在井岡山、安源等地區。在這些地區不僅具有眾多的紅色革命遺址，還有革命烈士遺留下來的各種遺物，這些地區也詳細記錄了戰爭時期的一些重要的歷史事件和革命英雄的戰績，展示了中國共產黨的革命精神和優秀品質，代表了中國不斷發展的精神動力，在高校的思想政治教育中可以進行有效地利用，提升學生自身的品質修養。

3 江西紅色文化資源連接緊密

在江西紅色文化的分布中，不僅分布地區比較集中，而且各地區的紅色文化資源種類也比較廣泛，各種紅色資源之間的連接也比較緊密，在無形中形成了紅色文化資源鏈。比如在著名的井岡山革命舊址群中就有典型的愛國主義示范基地、革命紀念館、革命文物等。這為高校的思想政治教育提供了教育資源上的方便，高校學生可以集中在井岡山，就可以受到江西紅色文化的教育與感染。

三 江西紅色文化資源的價值

1 為中華民族留下重要的歷史資源

江西的紅色歷史是中國共產黨在革命戰爭時期實踐出來的偉大歷史。在困苦的危難時期，中國共產黨領導江西人民進行戰斗，在戰斗中中國共產黨和江西人民不怕艱苦、努力奮斗，在這期間江西人民與中國共產黨共同創造了重要的紅色文化資源，這些重要的紅色文化資源也成為中華民族的重要歷史資源，具有重要、永恒的歷史價值。

在江西紅色文化資源中，井岡山紅色文化資源是比較具有鮮明特色和代表性的。在革命戰爭時期，中國共產黨在井岡山建立了一條馬克思中國化革命道路，將馬克思理論與中國革命和工人運動相結合，運用新型的井岡山精神來鼓舞和激勵革命戰士，堅定革命信念，奮勇殺敵，取得革命的勝利。這樣的革命精神一直激勵著江西的人民，在社會主義建設的過程中，也發揮了重要的作用。另外，在革命戰斗時期，為了激勵戰士們的士氣，中國共產黨編寫了很多的紅色戰斗歌曲，至今傳唱；還有帶領人民進行自力更生，創造了很多的戰爭工藝品；戰斗結束后江西人民為紀念革命的勝利，還編演了一系列的紅色影視作品，這些都是中華民族重要的歷史資源，具有重要的歷史價值。

2 為新中國的發展提供正確的價值導向

在江西的戰爭勝利的歷史中，成功見證了中國共產黨領導人民進行不斷的艱苦奮斗、勇于拼搏的戰斗精神。這種戰斗精神與中國社會主義建設的精神理念相統一。可見，江西紅色文化資源為新中國的發展提供正確的價值導向，這是中華民族偉大的民族精神，為人民留下了重要的精神財富。

通過江西紅色文化資源總結出革命戰斗勝利的經驗，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路，并將這種民族信念深入人民的內心，同時，在任何時候都要與人民群眾保持密切聯系，充分聽取人民的意見。同時江西紅色文化中的戰爭精神：艱苦奮斗、團結合作、共同努力等。在解決社會矛盾，促進社會和諧等方面也發揮出了重要的作用。同時，江西紅色文化中具有代表性的井岡山精神、安源精神等中包含的精神價值和要求，幫助中國人民樹立正確的價值取向。

3 為高校思想政治教育提供重要的教育素材

從上面可以看出江西紅色文化具有重要的歷史價值。尤其是江西紅色文化資源中的革命戰斗精神代表著不怕困難、不怕犧牲、艱苦戰斗、勇往直前的偉大精神，是中華民族的民族精神。所以，將江西紅色文化融入高校的思想政治教育中具有重要的教育價值。

首先，在建設社會主義新中國的過程中，江西紅色文化為大學生提供實現中國共產主義的精神支柱。中國共產黨在江西的戰爭中就是因為有了實現共產主義的偉大理想和信念，面對敵人才會堅強不屈、團結人民、努力奮斗；在戰爭勝利后，共產黨也正是在實現共產主義的偉大理想和信念的支撐下，能夠廉潔為民、抵制誘惑，這種積極向上、充滿正能量的精神將不斷激勵大學生進步，努力。其次，江西紅色文化也為大學生的人格培養提供充分的養料。大學生的人格的形成主要是靠后天的科學、正確、耐心培養，才能夠幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，使大學生成為一個全面發展的人。最后，江西紅色文化也為大學生的道德修養提供指引。在江西戰斗精神中，中國共產黨的不怕苦、不怕累、與民平等的道德品質給大學生的到的素養的培養提供了有效的指引，教會學生正確做人、認真做事的優良品德。

四 江西紅色文化資源在融入高校思想政治教育過程中的作用

1 指引高校思想政治教育的方向

江西紅色文化展現了中國共產黨崇高的革命理想、優良的道德修養、頑強的奮斗精神及深厚的愛國情懷等，也表明了中國共產黨的價值取向，這與高校思想政治教育的內涵相統一，具有重要的教育價值，正確、科學指引高校思想政治教育的方向。在高校的思想政治教育中，應正確、深入認識江西紅色文化資源，深刻挖掘江西紅色文化教育資源，弘揚江西紅色精神，引導大學生增加對江西紅色文化的認知與學習，進而提升大學生的情操與道德修養。

2 提供高校思想政治教育的資源

江西紅色文化資源是中國共產黨進行堅強革命斗爭的理想、精神的結晶。江西紅色文化資源為高校的思想政治教育提供豐富的教育資源：理想教育資源，實現共產主義的崇高理想幫助大學生建立遠大的人生理想，為祖國事業建設做出貢獻；愛國教育資源，中國共產黨的不怕犧牲，為了新中國而奮斗的精神激發大學生的愛國情懷；道德教育資源，中國共產黨不怕苦、不怕累、與人民群眾共歡樂，這種崇高的道德理念始終感染著大學生，在培養大學優良道德品行方面起到重要的推動作用。

3 提升高校思想政治教育的實效

江西紅色資源能夠在一定程度上深刻的感染大學生的內心，激發大學生的學習熱情，從而提升高校思想政治教育的實效。江西紅色文化資源多種多樣，具有可以參觀的遺址、遺物，可以詠唱紅色歌曲，可以觀看的紅色電影，可以欣賞的各種手工藝品等，在高校的思想政治教育中，教師可以根據課程的安排和學生的興趣來進行生動有趣、實踐性強的教學模式，理論教學與實踐教學相結合，突出江西紅色文化資源的教育功能，避免傳統說教模式教育的弊端，增加學生的積極性，引導學生用心接受、有感學習，有效增加教育的實效性。

五 江西紅色文化資源融入高校思想政治教育的對策分析

1 教學主導——將江西紅色文化資源融入教學過程

江西紅色文化資源不僅能夠為高校的思想政治教育提供豐富的教育資源，而且江西紅色文化中呈現的理想、道德取向與高校思想政治教育的目標相一致。要想提升江西紅色文化資源在高校思想政治教育中的利用率，提升高校思想政治教育的實效性，我們應該充分發揮高校思想政治教育的教學主導作用，將江西紅色文化資源融入教學過程。

首先，在理論教學中，改變傳統的教學方式，根據學生的學習興趣，對江西紅色文化資源進行深刻挖掘和篩選，并運用多種教學方式如多媒體教學、革命故事教學等，來調動學生的積極性，運用江西紅色文化資源中重要的歷史資源、豐富的內容和崇高的革命精神來感染、啟迪學生。其次，將江西紅色文化資源有效融于高校思想政治實踐教學中。一方面，鞏固理論教學內容，讓學生對江西紅色文化資源有更加深刻的了解和認識；另一方面，學校與江西深入合作，通過因地制宜對江西紅色文化資源進行優化整合，帶領學生到江西的革命圣地進行愛國教育活動如參觀革命戰爭紀念館、到烈士陵園緬懷革命烈士、組織紅色誦讀活動等來體驗中國共產黨的崇高理想和革命精神，建立大學生的文化自信。

2 環境育人——將江西紅色文化資源融入學校建設

積極向上的校園環境與建設能夠對學生的思想、品德、素養等方面起到潛移默化的教育作用。我們應抓住校園環境育人的作用，將江西紅色文化資源融入學校建設中，主要體現在校園環境建設、班級活動、校園服務等方面，以這種方式來創新高校思想政治教育的內容與方式。

在校園環境建設方面，利用校園墻體來刻畫一些關于江西紅色文化的標志或景觀等，讓大學生有一種身臨其境的感覺；在學校的報刊中開發一些江西紅色文化專欄，加深學生對江西紅色文化的認識，激發學生的斗志。在班級活動的建設中，購進一批紅色書籍供學生觀看，播放一些紅色電影供學生觀看，讓學生了解更多的江西紅色文化；組織紅色班級活動，由班級為單位對江西紅色文化基地、資源進行探索了解，讓紅色文化深入學生的內心，增強教育實效。在學校服務方面，不僅要做到對江西紅色文化的認真宣傳、還要組織學生參加更多的紅色校園活動，如革命圣地調研活動、紅色歌曲聯唱、紅色詩歌誦讀等，通過紅色活動的開展，使大學生的內心受到江西紅色文化的震撼與鼓舞。

3 網絡教育——將江西紅色文化資源融入網絡建設

在互聯網+快速發展的時代，網絡對大學生的影響越來越大。在網絡空間中時刻充斥著對大學生不良的各種網絡信息，這對大學生帶來了不良的影響。學校的思想政治教育應認識到這一點，加強大學生的網絡教育，將江西紅色文化資源融入網絡建設，讓每個學生都遠離不健康的網絡內容。

在網絡教育中，首先，加強學校的網絡建設，在學校的微信公眾平臺、抖音等視頻平臺中推出江西紅色文化學習專欄，將江西紅色文化資源制作成視頻、圖片等方式進行展示，讓學生通過觀看進行系統、科學的學習，并及時根據學生的完成效果更新網站的內容。其次，在網上開展江西紅色文化系列活動，如紅色知識競賽、紅色演講、紅色文化分享等，通過多種形式的網上活動，不僅能夠加深大學生對江西紅色文化的記憶，并且易于大學生接受，大學生還可以通過網絡對自己的想法、看法進行表達、交流、互動，增強大學生對江西紅色文化的認同與傳承。

4 師資保障——將江西紅色文化資源融入師資隊伍建設

在高校思想政治教育中起到關鍵作用的就是教師，在教師的正確引導下，學生才能夠有更好的學習和發展。所以，在高校思想政治教育中師資保障是教育的前提，將江西紅色文化資源融入師資建設具有重要的現實作用。

首先，應該提升教師隊伍的思想認知，學校要切實加強對教師的紅色文化培訓工作，可以通過江西革命根據地調研、教學能力培訓等活動提升教師的教學水平，提升教師對江西紅色文化的認識。其次，加強教師的黨性建設，加強教師對黨性的理解和學習，深入探究黨的思想，提高教師對黨的覺悟。最后，創新教師的教學方式，提升教師的教學能力，對思想政治教育中的重點、難點進行深入分析，對課堂教學方式進行改革創新，優化教學成果，同時，加強實踐教學資金的支持，提升教師的積極性，保證教學質量。通過建立師資保障體系，提升大學生對思想政治課程的獲得感。

六 結語

江西紅色文化資源豐富多彩，將江西紅色文化資源融入高校的思想政治教育中，將江西紅色教育內容貫穿于教學過程、學校建設、網絡建設、師資建設中，能夠有效提升教育的實效性，提升學生對江西紅色文化的獲得感，真正做到內化于心、外化于行。