我們從“心”開始

呂舒琴

陶行知曾經說過;“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”作為一名教師，一名班主任，在工作中也是五彩繽紛的，酸甜苦辣樣樣可以品嘗到。只有從“心”出發才能真正理解學生，認識學生。班主任對學生的愛源于母愛，更盛于母愛，它是放射著人性光芒理性的愛。班主任對學生這種理性的愛，能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們楊帆前進。

比如，我班里有一個男生叫小張，他個性極強。剛開學他媽媽就把我拉到一邊，特地叮囑我，“老師，我孩子個性強，十分難管，以后拜托您多多費心”后來，我對小張進行了一段時間的觀察和了解，發現他有兩大特點。

不認錯的“小刺頭”

聽小張的媽媽說，他腦子還挺靈活的，只是非常頑皮，有些任性和倔強。曾經有一件讓我印象非常深刻。一天，學生們都在教室里認真做作業，突然就一陣騷動，不知道什么原因小張和另一名男同學就動起手來！看我到來了就停下手來，但是小張依然緊握拳頭，好像要把對方吃了。后來我把他們叫到一邊，了解到原來是因為換位置的一點小事，小張就先動起手來，要說起事情起因兩人都有錯。后來我批評了他們，告訴他們同學應友愛團結、相互幫助。另一名同學很快承認了錯誤，但是小張居然梗著脖子不服氣的看著我，說：“我沒有錯，都是他的錯”。于是我給他耐心講道理，無論什么原因都不能向同學動手，再者發生這種事，一個巴掌拍不響，說都是對方的錯，想一想自己做到都對嗎？……