互聯網環境下小學美術課堂教學模式分析

摘? 要：小學美術課堂利用互聯網技術，能夠使得教學內容變得更加生動形象，采用音效、圖片、動畫等多種形式，生動傳達美術知識，使學生對美術產生濃厚的興趣。運用互聯網技術也可以使得傳統的美術課堂教學擺脫枯燥乏味的教學方式，增強課堂教學的整體效果。在課堂教學中，教師必須積極運用互聯網技術，將美術繪畫進行全方位的展示，增強學生的學習能力，使得美術教學更加豐富新穎。提高美術教學的整體水平。

關鍵詞：互聯網環境;小學美術課堂;教學模式

美術能夠對學生進行美育教育，使學生德智體美全面發展，但隨著美術教育課程資源不斷封閉，也沒有能夠與學生生活實際和社會生活緊密結合，就使得美術教學的整體效果并不理想。多數學生喜愛的內容，在傳統美術課堂中也沒有涉及，這樣就使得學生對美術課堂無法產生興趣。隨著網絡技術的不斷發展，各種各樣新型的繪圖工具和設計工具，使得教學資源得到了極大的豐富，也能夠增強美術教學的整體品質。

1互聯網環境下小學美術教學的主要模式

1.1互聯網教學模式需要激發學生的潛能

小學美術教學受到教材編寫的影響，導致內容相對局限，無法提高教學的內容。運用互聯網技術能夠幫助學生隨時隨地獲取網絡上的相關知識，增強動態圖像的繪畫效果，使得平面的內容變得更加生動有趣，增強學生的注意力。在過去教學時，課堂教學始終以導師為中心，使得教師與學生之間的互動效果不理想?！?br>