愛笑的人運氣不會太差

李荷

前些天讀到一篇文章《天使來到我們班》，帶著疑問讀完后，嘴角不自覺上揚，想到了原先我教過的一個學生小資。我覺得他也是一個天使，見到他的第一眼，我的心像被針刺了一樣，他那純潔的眼神如一泓清澈的泉水，那一聲“老師，好”的問候聽起來暖洋洋的，可這么一個帥氣、純真的男孩竟是一名智商低下的兒童，真是不敢相信。只有親身接觸過這樣的孩子，我才能深切地體會到一個孩子在家庭中的重要性。不論他長相如何、身體如何，都是媽媽懷胎十月辛苦生下來的，是全家的希望，是爸爸媽媽的心肝寶貝。上學了，他的父母把他送到了學校，這里面寄托了家長多大的信任與希望啊！

每次上課我都會提前五分鐘進教室準備課件，小資一看見我便會馬上跑過來，笑嘻嘻地跟我打招呼，有時還會夸我一句：“老師，你今天真漂亮！”哈哈，我也會高興地夸獎他：“你今天也好帥啊。上課認真聽講了沒？”他也不回答，笑嘻嘻地站在那里。蘇霍姆林斯基說過：“同情心，對人由衷的關懷，就是教育才能的靈魂，教師不能是一個冷淡無情的人。”從這個意義上說，每一個生命都是值得尊重的，尤其是那些身體有殘疾、缺陷的孩子，如果得不到周圍人的尊重，他們的心靈將收到挫傷，從而身心俱殘。

小資的媽媽是一名普通的工人，因為孩子這個問題家里也很頭疼，擔心孩子在學校會受到其他同學的歧視、孤立。我很嚴肅地跟她說，這個問題絕對不會發生。為此我還特意組織了一次班會，主題就是如何跟同學友好相處，處理同學間的矛盾。課下我跟幾個班干部特意囑咐，平時多關心小資，玩的時候叫上他，誰也不能孤立他。同學們都非常樂意帶他玩。蘇霍姆林斯基說，真正的教育者向來都是情感豐富的人，用真情去影響心靈。

有一天，上課鈴聲已經響了，但是黑板被上節課的老師寫得密密麻麻還沒來得及擦，擦黑板的值日生拿出渾身力氣擦黑板，其他同學都坐在座位上看著這名值日生擦黑板，突然，小資跑到我跟前，笑嘻嘻地問我：“老師，我能幫著他擦黑板嗎？”我當時一愣，高興地說：“可以呀。”小資聽后快速去洗手間洗了一塊抹布，因為個頭小，黑板高的地方還夠不著，班里的大高個們也爭先恐后地過來幫他，小林直接將他舉了起來，講臺前頓時熱鬧了起來，都在忙著擦黑板，不一會兒黑板變得干干凈凈，每個人臉上都洋溢著勝利的笑容。那個時刻是同學們最團結最開心的一刻，教室瞬間被這一股暖流溫暖了。我借機表揚了小資，他的臉像開了一朵美麗的紅花一樣，閃閃發光，同學們為他鼓掌，我在心里默默祈禱：小資，愿你的善良與可愛永遠不要被這大千世界所干擾，愿你的心永遠朝向向日葵。自那以后，小資更加樂意幫助同學了，說話聲音也響亮了，經常聽到其他任課老師對他的贊揚，小資媽媽經常和我電話溝通，心情非常激動，跟我說小資在家愿意跟他們交流了，經常談起班里發生的一些事情，也能自己收拾房間了、主動幫媽媽收拾碗筷等。我想這就是教育的力量。師生感情融洽，與家長保持良好溝通交流，對孩子、對老師來說都是有很大的促進作用。課堂氣氛活躍，教師善于用風趣的語言開導學生，整節課你會發現過得非常快，不知不覺一節課就結束了，有時候下課鈴聲響了孩子們還戀戀不舍。前幾天看到這樣一篇文章：美國俄亥俄州有家蒸餾工廠，連續兩年虧損。新廠長丹尼爾上任后，隨即就在工廠的醒目處都貼出大幅標語：“如果你看到一個人沒有笑容，請你把笑容分些給他。”他還把廠徽改成一張笑臉。他自己總是春風滿面地和人打招呼。在他的“笑容”感染下，工廠三年未增任何投資，生產效率卻提高了80%，在全美聲名大噪。此文讓我領悟到：笑容“傳染”給了工人好心情，才會誘發出工人的工作熱情。情感，力量無窮啊！教育亦然！我們每天早晨帶著好心情去上班，領導、老師、孩子們相互微笑打招呼、問好，這是多么和諧溫馨的畫面啊。俗話說，笑一笑十年少。微笑會帶給人以正能量，促使人以健康積極的心態面對人生。

當上帝給一個人關上一扇門時，他會在另外一個地方為他開一扇窗。我相信這句話。現在，在我們這個溫馨的大家庭里，會時常聽到小資開心的笑聲，那笑聲單純、淳樸。每當看到他和同學一起玩耍，那笑成一條縫的眼睛，我在心底默默地說：孩子，人生的路剛剛開始，老師愿做你生命的領航人，真心希望你能永遠像現在這樣打開心扉，笑對人生！

愛笑的人運氣不會太差，因為他們是上天給我們最寶貴的禮物，像天使一樣可愛，我們要用發現和欣賞的眼光去正確看待，不能用有色眼鏡去看，每一個孩子都有他特別的地方，只有我們發掘他們的閃光點，才能把孩子的弱勢變成強項！愛笑的孩子是天使，請我們用自己的愛心善待他們吧。

編輯 喬彥鵬