教學實訓在中職城市軌道交通運營管理專業教學中的影響探究

四川儀表工業學校 鄒 欣

隨著社會的發展，中國的城市交通已經進入一個全新的發展時期，其中城市的交通建設層面對相關專業人才的需求逐年增加。因此，在這樣的環境下，中職學生相關專業的學習面臨更多要求。

一、教學實訓的現狀

隨著城市軌道交通建設的不斷進步，為了順應時代的發展，一些相關的中職學校開設了城市軌道交通管理專業，并且都投入了一些相關的教學資源。但是由于這個專業是近些年剛興起的專業，一些相關的教學基礎設施上還處于初級階段，所以實際的教學實訓課沒有相關的實訓目標，導致實踐活動不能很好地開展，教學設備的使用率較低。

與此同時，一些高職學校在進行教學設備的購買時只注重設備整體外部構造的美觀性，往往忽視了開展教學實訓是為了提升學生的實踐動手操作能力，這讓整個教學實訓的開展變得沒有條理性，不利于實訓教學的規范性管理。

二、教學實訓的作用

（一）讓專業技能與個人素質有效融合

中職學校在相關專業的教學過程中開展教學實訓意在培養專業的高新技術人才，這也是中職學校的最終教學目的。通過制訂相關教學目標和教學計劃，來讓學生逐步地進行相關專業的理論知識學習，為以后走出校門能夠最快地適應工作崗位的工作內容，增強學生的個人素養，并且能夠將相關的專業知識靈活地運用到實踐工作崗位中去。

（二）讓實訓場地與工作內容有效融合

由于城市軌道交通管理的工作特殊性，一些相關的工作崗位不方便在實訓場地進行實際操作。例如，軌道交通信號、行車調度等相關崗位，這就讓實訓現場時教學模擬受到了一些限制。因此，中職學校需要在實訓場地的建設初期就對相關專業的教學內容進行教學模擬仿真的場地的建設，給學生提供接近于真實工作場景的學習環境，讓整個教學實訓充滿高效性、真實性。

三、教學實訓的策略

（一）加強實訓基地的建設

學生在校一切理論知識的學習最終都要應用到實踐中去，為了能夠讓學生在城市軌道交通運營管理方面得到專業的培訓，學校應該加大資金的投入，創建相關專業的實訓基地教學形式，在建設的過程中，要創建模擬化專業的相關運營教學區，包括軌道交通服務設備軟件、適用于軌道交通車輛的檢測儀器、軌道沙盤實訓設備、IBP 盤實訓設備等。與此同時還要為學生搭建學習區域，方便學生在實際動手操作之后和教師、其他學生之間進行溝通、交流。

（二）開展實訓基地的參觀學習

在學習相關專業技能的同時，中職學校還應該與校外的實訓基地加強友好合作關系，組織全校學生進行相關專業的參觀和學習。同時還應該讓學生每學期定期在實訓基地進行工作崗位的實習，并且實訓基地相關專業的高級工程師也要根據自己親身工作經驗對學生未來在工作中可能會遇到的困難和安全注意事項進行反復的強調和講解，這樣才能為社會培養更多軌道交通技術人才。

（三）加強實訓教師隊伍的建設

要想加強軌道交通教學實訓的學習，離不開一支優秀的實訓教師隊伍。中職學校要引進高水平、高學歷、高標準的教師隊伍為學生提升相關專業知識技巧。讓這些優秀教師利用課余時間在教學實訓室里加強對本校實訓室設備及課程的了解，掌握學生在操作時可能遇到的問題，進行歸納總結，為日后課程開展做好準備。對教師隊伍進行獎罰機制，學生在課后對隨堂教師講課內容、方式、難易程度進行打分，通過學生的課堂反饋對教師進行獎罰，有利于提升教師對教學實訓的重視程度，提高相關專業的整體教學質量。

綜上所述，在教學過程中將軌道交通的專業理論知識與教學實訓有效地融合在一起，能夠增強學生的思維能力和實踐動手能力，中職學校應該順應時代的發展，在教學過程中開展教學實訓，這樣當學生走出校門時能夠更快地適應相關專業的工作崗位，這樣的教學模式能夠為社會培養更優秀、更先進的高端技術人才，進而促進我國軌道交通事業的發展。