國防教育“2+N”，育“愛國、責任、健體”菁菁學子

劉曉燕

【摘要】學校緊緊圍繞“以生為本，與時俱進，培養面向未來的人才”這一育人目標，堅持立德樹人，以傳承紅色基因為己任，致力培養“愛國、責任、健體”的廣附學子。近年來，探索出適合本校發展的“國防教育2+N模式”（“2+N”，“2”為國防課程加國防活動，“N”是國防教育立足的“N”個平臺），并取得了可喜成績。

【關鍵詞】小學；國防教育；“2+N”模式；國防課程；國防活動

一、特色建設緣起

廣州大學附屬小學（簡稱“廣大附小”）于2013年9月正式開辦，與廣大附中一脈相承，追溯其歷史根源，有著紅色的根基。廣大附中前身為1948年5月在哈爾濱東北民主聯軍部成立的“東北民主聯軍南崗干部子弟學校”，是一所誕生在部隊中的紅色學校。傳承廣大附中的紅色基因，廣大附小一直注重國防教育在校園文化建設中的作用。從2013年來，學校從國防教育特色出發，圍繞社會主義核心價值觀、大力開展國防教育，并取得可喜的成績。2018年1月，我校被教育部認定為全國國防教育特色校。“國防教育”現已經成為廣大附小一張名片。

二、“2+N”模式，突出國防特色

學校深入挖掘“國防教育”精神，從廣大附小的四個教育訴求（“安全與健康”“快樂與理想”“責任與堅韌”“感恩與愛”）提煉出“愛國、責任、健體”的核心理念，并圍繞此進行了環境改造、課程構建、課堂改革、德育創新等多方面落實工作，實現從“學校特色”到“特色學校”的轉變。幾年來，經過不斷地探索與實踐，廣大附小也總結出一套“2+N”的國防教育模式，培養“浩然正氣、敢于擔當、體魄強健”的附小學子。

（一）開設國防教育課程，讓國防教育成為有源之水

學校教育功能的實現有賴于課程，課程是學校教育的“心臟”。我校認真分析整合了學校的教育資源，圍繞學校育人目標，將國防教育與德育相融合、國防教育與學校文化相結合，開發出具有廣大附小特色的“國防教育”特色課程。

1.開發校本教材，專時專人授課

為了滿足日常授課需要，我校教師在廣大附中國防教育發展中心指導下編寫了《小力量，大國防》國防教育教材，教材分低年級版和高年級兩個版本。由班主任利用每月第一周班會課時間授課。該教材不僅有國防法律法規匯編，更有軍事訓練基本技能、廣東革命傳統教育基地、廣東革命名人及我軍現代最新武器的介紹，幫助學生系統地了解國防知識。

2.常規課程有機滲透，全員進行國防教育

除了班主任利用教材進行國防教育，學校的每一員，都是國防教育人。在常規課程中，我們潛心研究相關學科的國防教育因素，抓住教學中的有利時機，自然滲透。

3.主題班隊會課程，內容豐富效果好

除了校本教材的使用，學校還利用好每周一節的主題班隊會課程，結合時間節點進行系列國防教育。如七月“今天是你的生日”建黨節主題隊會，讓學生了解中國共產黨歷史，知曉黨的名人；九月國防日“綠色長城”主題班會，孩子們了解人民軍隊為祖國和人民做出的卓越貢獻，了解人民軍隊的光榮歷程……

4.各色講壇，百花齊放

我校處于美麗的大學城，學術氛圍濃厚。學校充分發揮周邊教育基地的資源優勢，和高校聯系、與家長攜手，開設了雛鷹講壇和家長講壇，邀請各行各業的專家學者來我校開設國防講座，家長資源的對學校課程的有力補充，激發了學生學習的積極性和主動性，讓學生切實成為國防教育的主角。

5.戶外研學課程，拓寬教育空間

我們結合每年兩次的研學旅行對學生進行國防教育。如“探秘無人機”研學，是2018年秋季進行的一次成功的國防活動。學生通過對校本教材《探秘無人機》的閱讀，對無人機有了初步認識；在研學基地中模擬飛行、無人機組裝、科技科普閱讀、戶外互動等豐富的環節，增強了學生國防觀念，激發學生的好奇心和探索欲，增強了學生自信心。

6.多彩選修，多維發展學生特長

學校教師根據自身特長開設了八十多門特色選修課，每周兩課時，學生自愿選課。而類似“山鷹戶外課程、定向越野與無線電測向課程、無人機課程、紅十字醫療課程”，這樣的國防課程最受學生歡迎。豐富多彩的選修課，使學生樹立鍛煉身體、保衛祖國的觀念，培養遵守紀律、勇敢堅強的品德。

7.開學教育周課程，國防從娃娃抓起

我校每年9月的第一周，均為一年級新生的開學教育周課程，以幫助一年級新生盡快完成幼小銜接，適應小學生活。學校以活動為載體，對新生進行了文明禮儀、校紀校規、尊敬師長、軍事訓練等系列教育。軍事訓練課，則是在教官和老師的指導下，學習像軍人一樣站立、行走、打拳等。溫室里的花朵與軍營的艱苦卓絕完美碰撞，讓學生更加自律自覺，讓校園井然有序，讓學習氛圍濃郁深厚，團結、緊張、嚴肅、活潑。

（二）立足“紅色主題”，豐富國防教育活動

廣大附小的教育理念為“德育為先，知行合一”。如果說國防系列課程是為學生的精神打上國防底色，那么學校形式多樣的國防主題教育活動，則是讓學生完成從認知到行動上的統一，進而內化。廣大附小是一所紅軍小學，我們把國防教育與紅色革命傳統教育結合起來做，把國防教育與學校藝術節、體育節等特色活動充分融合，做到了孩子們學習、生活的方方面面。

1.紅軍小學系列活動

全國紅軍小學目前有300多所，遍布中國各個省市、遠到祖國邊塞，近到同一城市，我們都能找到兄弟學校的足跡，都能感受各個學校奮發的進取精神。學校積極與全國革命老區紅軍小學開展互訪與交流。如2017年國慶長假期間，我們三十名“小紅軍”來到井岡革命老區，參加了以紀念中國人民解放軍建軍90周年、迎接黨的十九大勝利召開為主題的“山海對話井岡行”系列活動；學校與革命老區貴州遵義習水縣土城鎮中心小學的手拉手活動，已經延續四年，每年春夏，兩校師生互訪、互學、互助，建立了深厚的友誼。

2.重大紀念日活動

我們充分利用重大的紀念日開展革命傳統教育，讓紅軍小學的孩子成長成根正苗紅的社會主義接班人。三月學雷鋒活動月，學校開展了“身邊的小雷鋒”“學習雷鋒好榜樣”等系列活動，弘揚雷鋒精神；清明時節，學校組織師生祭掃烈士墓，向植地莊烈士紀念碑敬獻花圈，致以最崇高的敬意；“九三”抗戰勝利紀念日，開設“抗戰老兵”的系列講座，感受崢嶸歲月的愛國情懷……

3.其它革命傳統教育

近年來，學校組織、參與了一系列較有影響的省、市級國防教育活動：2017年5月8日，為迎接建軍90周年和慶祝海軍誕生68周年，我校接力人民海軍軍旗全球傳遞活動，學生們通過“接軍旗、展軍旗、聽海軍故事”，進一步了解我國海軍的光榮戰斗歷史；2017年4月，由全國紅辦主辦、廣州市青少年國旗教育聯合會承辦的“向國旗敬禮”原天安門國旗護衛隊事跡報告會，讓附小學子感受和平時期的愛國情懷；2018年4月，全國紅辦在我校舉行隆重頒獎儀式，表彰紅軍小學優秀師生，并舉行齊心書屋和周恩來班授牌儀式……一個個活動，以其莊重的儀式感帶給學生強烈沖擊，更在他們心中種下國防的種子。

（三）利用“N”個平臺，促國防教育品質提升

廣大附小國防教育的良性發展，離不開多方平臺的大力支持與推動。在全國紅軍小學大家庭中，我們得到全國紅辦領導的關心與指導，與全國紅軍小學的互訪互學，讓我校學生時刻牢記“小紅軍”的使命與責任，時刻不忘樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義精神，勇于戰斗、無堅不摧的革命英雄主義精神以及善于團結、顧全大局的集體主義精神。

我校與遵義、井岡山兩個革命老區的學校開展了形式多樣的手拉手共建活動。近三年，我們與手拉手學校不僅在教育、教學中互相取長補短，我們還親赴兩個革命老區送教、演出、參觀紅色景點，接受一次次的革命洗禮。除此外，學校還有黃埔體育中心無人機基地、大學城消防中隊等國防教育的基地……與這些平臺的良好互動，使我校國防教育工作走向深度和廣度，對促進學生國防意識的提高和身心健康起到了積極的作用。

三、堅持鑄魂育人，國防教育成效顯著

開展國防教育，激勵著廣大附小在教育教學上不斷進取，努力開拓。建校六年來，學校取得了可喜成績：近三年，學校共獲城區以上獎勵1574項，其中國家級210項，省級199項，市級129項，區級270項，片區級766項。學校是廣州大學、星海音樂學院、廣州美術學院等高校的教育實踐與課程研發基地，并被評為義務教育標準化學校、教育部國防教育特色學校、全國五星級紅軍小學、教育科研先進學校、廣州市紅領巾示范學校、廣州市禁毒示范校、廣州市足球推廣學校、番禺區“義務教育階段“國防教育”特色學校”、番禺區文明校園，在社會上享有較高的聲譽。

國防教育“2+N”模式，助力廣大附小實現從“學校特色”到“特色學校”的轉變。廣大附小將繼續秉承“德育為先，知行合一”的辦學理念，堅定“國防教育”的信心，培育出“愛國、責任、健體”菁菁學子！

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