茶文化視閾下在《電子商務基礎與應用》教學中實施課程思政的探討

湯飛飛

（湖南財經工業職業技術學院，湖南衡陽 421002）

引 言

思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，在全球化趨勢不斷加劇的今天，國家越來越關注思想政治教育工作，“課程思政”是對教育思想的高度概括，并不僅僅是一門課程。它能夠體現現代教育的重要特色，能夠為教育模式的更新做出一定的貢獻，為教育指明發展方向。我們只有積極貫徹本門課程的思想，落實教育的發展，才能不斷地為國家輸送高質量人才。與此同時，課程思政作為學科教育的指導思想，應該能夠真正發揮自身優勢與價值。對《電子商務基礎與應用》課程實施進行科學的指引。并能夠巧妙借助茶文化，不斷豐富課程思政教育理念。并《電子商務基礎與應用》課程教學內容實現創新豐富與拓展，依托于全新的、多維度的學科教育手段，全面提升學生專業技能、職業素養。并幫助學生建立正確的社會主義核心價值觀，養成優秀的道德品質。

1 《電子商務基礎與應用》科目的發展情況

如今，電子商務日益得到廣大企業的重視。而時代也對電子商務的發展做出了更為嚴格的規定，大多數的高職學校都開設了《電子商務基礎與應用》這門課程。本課程主要是以當代電子商務的發展狀況為前提，對電子商務的模式進行詳細的闡述，以增進學生對于電子商務的理解，并不斷地提升高職學生的實踐能力，鼓勵學生去自主創新創業。本門課程也對教授的老師提出了更高的高求。首先老師應該熟知電子商務的理論知識，結合有關的課程教材進行教授，其次要對于電子商務所運用到的實踐知識進行傳授。即帶領學生開展實踐活動，加強學生的實踐探索能力。同時，要注重對學生的情感培養，關注學生的情緒變化，加強與學生之間的交流和溝通。教師只有將理論和實踐有效地結合起來，并時時關注學生的動向，加強與學生的情感上的互動，才能更好地引導學生學習實踐新知識。而教師在實際開展專業教學活動過程中，需科學融入與滲透課程思政教育理念。在對學生專業技能、知識文化水平進行提升的過程中，應對學生的思想發展現狀、心理健康情況、職業生涯規劃等方面進行一定了解。目前，學生在職業理想方面缺乏堅定的意識，對于專業的學習更多展現出一定的功利性。大部分學生學習知識與技能的過程中，都是為了未來能夠賺取更多的錢，或是在社會地位上獲得一定的提升。在社會責任感與使命感方面有一定的缺失，缺乏堅定的理想信念與家國情懷。因此，學校在實際開展《電子商務基礎與應用》科目教學活動過程中，應以課程思政為指導，科學融入思想政治教育內容。并善于利用以茶文化為代表的我國優秀傳統文化，豐富教學內容與教學手段。給予學生新的學習體驗，令他們綜合素質、道德情操等方面都可獲得全面提升。

2 《電子商務基礎與應用》課程中思想政治教育的設計與實踐的重要性

對于《電子商務基礎與應用》這門課來說，其中的思想政治教育是必不可少的。對一個人的培養最重要的是對他人格的培養。而人格的組成部分就包括思想政治。老師作為學生的引路人，要對學生進行正確的思想引導，幫助他們樹立正確的三觀，盡可能地教授自己所了解到的知識，并為國家人才的培育做出一定的貢獻。人才培養注重的不僅僅是對于知識的掌握程度，更重要的是擁有一個正確的思想政治態度?！峨娮由虅栈A與應用》是一門基礎性較強的科目，它的開設能夠為思想教育工作提供一個理論基礎，并借助老師的教授傳遞給學生正確的觀念。重視基礎教育工作是本課程的最大特點。作為一個認真負責的老師，要對課程知識進行教授的同時，將課程的理念傳達給學生，并培養學生的創新思維，使學生能夠養成良好的學習習慣，對課程產生一個重要的認知。最后讓學生領會電子商務中所包含的思政觀念。與此同時，老師應當以身作則，自己有了正確的三觀，才能在潛移默化中影響學生也樹立正確的思想觀念。而教育工作者在對學科教育與思政教育進行結合的過程中，應充分發揮茶文化育人功能與作用。將具有代表性的文化內涵、文人雅士經典案例融入到教學全過程中。這樣，真正展現思想政治教育的目的。不僅幫助學生樹立正確的人生觀、價值、世界觀，還能夠引導學生對我國茶文化進行全面了解。令他們能夠形成傳承與發展優秀傳統文化的意識，在實現自我價值的同時，能夠為社會發展作出貢獻。

3 高職《電子商務基礎與應用》課程中思想政治課程的實踐

3.1 保障教學方法和教學手段

思想政治教育課程對于高職學校來說是至關重要的。而對于老師而言，思想政治課程的教授實際上是一門較為高深的學問藝術。老師要秉承這一教育模式，保障學生的思政教育同時要促進學生的創新性發展。為更好地引導學生建立正確的思想觀念，可以采用實踐教學的手段，提高學生的實踐能力，從而有利于《電子商務基礎與應用》科目的學習。對于學生來講，要熟知社會主義核心價值觀念。這就要求老師要注重學生的價值觀念的培養，要在保證課堂正常教學內容的同時，對學生進行的價值觀念方面的引導。老師可以針對《電子商務基礎和應用》的課程做出相應的調整，分析電子商務的大趨勢，并說明電子商務的發展的用處，強調教學的內容的應用，提高學生的社會實踐能力，培養學生的實踐思維。在提高學生的實踐能力上，老師應該負起責任，要將社會主義核心價值觀做出教授的思想基礎，并根據不同學生做出不同的教授方法，讓學生在學習中深化對價值觀的認識，從而推動教育的發展，努力為整個社會貢獻出自己的一份力量。尤其，在多元文化與政治發展背景下，學生對職業發展、精神需求等方面有了更高層次的認識。教師需能夠結合茶文化設計更具有文化底蘊的《電子商務基礎與應用》課程。既要展現本質教育目標，還需充分挖掘其蘊藏的思政教育功能。并將其與茶文化進行科學的融合，為學生創造更具有教育意義的專業課程。例如，教師向學生講解電子商務發展歷程的過程當中，可結合歷史、經濟、茶產業發展、文化傳承等方面，豐富與拓展教學內容。即無論是我國云南特色普洱茶文化，還是茶馬古道文化，都可將其科學的融入到教學過程中。由此，不僅可使學生了解電子商務專業知識，還能將專業與茶文化、地域文化等進行全面了解。這對于學生未來工作與創業都具有積極影響，使他們能夠以更開拓的精神審視電子行業的發展趨勢。與此同時，教師利用茶文化加強思想政治教育力度的過程中，可將能夠引起學生普遍共鳴的經典案例融入其中。例如，可將林則徐事跡與茶文化進行科學融合。即根據林則徐的茶詩《和馮云伯登府志局即事原韻》，結合“風物蠻鄉也足夸，楓亭丹荔幔亭茶”等茶詩句，令學生能夠感受到濃厚的愛國主義精神?；诖?，使學生能夠在思想層面對國家建設、社會發展等產生更深層次的認識，令他們逐漸建立報效國家的思想意識。

3.2 保障師資隊伍

眾所周知，老師是教育行業的引導者。作為一名合格的教師，要充分地發揮其重要的引導作用，不斷地提升專業知識的學習，不斷地加強自我的文化修養，這樣才能夠給學生帶來更好的認知，為學生的學習和發展提供一個良好的平臺。對于《電子商務基礎和應用》的教授，教師應當將思想政治教育融入其中，為學生講解電子商務基礎知識的同時引導學生樹立正確的思想觀念。此外，人才培養的多元化成為大勢所趨。在文化知識接受的同時，也要讓學生加強自我能力的提升。學習的方法可以有很多種，可以參考優秀人才進行學習，也可以自主查閱資料進行能力的提升。不管是老師，還是學生，這兩種學習方法均適用。優秀的師資隊伍能夠保障人才的輸出，使得學生收到更好的教育，從而為國家提供更可靠的人才。因此，高職院校將能夠制定系統化、專業化教師培訓機制。對專業教師教學能力、專業能力、思想政治水平等方面，進行科學培養與提升。在整個培訓的過程中，高職院校應善于利用茶文化提升思想政治教育品質。既要不斷強化專業教師思想政治覺悟，令他們在教學中真正體現自身價值與育人作用，還需以茶文化為載體，引導他們對中國優秀傳統文化建立傳承與發展的意識。即高職院?？蓪⒉栉幕羁虄群谌氲脚嘤栍媱澁斨小Ｅ嘤柦處煈軌驅⒉璧?、茶精神、茶文化內涵等方面，以更具有趣味性的方式融入到培訓課程中。例如，培訓教師可將茶文化蘊含深刻的儒家思想、道家思想等作為思想政治教育素材，引導教師深入學習茶文化。由此，確保教師能夠修身養性、沉淀自我，以更積極的態度投入到教育事業當中。教師以自身高尚的道德情操為學生帶來積極的熏陶與影響，使他們能夠養成良好的人文精神，并以茶展現的平和性特征，令他們逐漸形成積極的人生態度。

3.3 保障教學方法和教學手段

想要得到不同的教學成果就要采取不同的教學形式和策略，想要完成教育教學資源的合理配置和使用，使同學們取得更好的成績，完成人才質量快速提高的目標，學校一定要重視教學形式和策略的創新，重視同學們的個人價值，熟知同學們的特點，堅持以學生為主體的思想，用心審核教學方法和內容，將教育教學手段的引導影響展現的淋漓盡致。在此之中，專業教學應當屬于基礎課程，教師應該使專業教學目標的要求和課題思想政治教育學習的形式創新聯系起來，盡全力保障思想政治視頻、思想政治案例與思想政治教學精準的結合，激勵同學們在主動參加活動與親身實踐的進程中逐漸開闊自身的眼界。而高職院校教師在尋求教學方法與教學手段創新發展的過程中，需對學生思想品質、創新精神、思想政治立場等方面進行全面了解。而在專業課程中展現思想政治教育功能的過程中，應能夠結合茶文化內涵，對學生愛國主義精神、民族情懷等進行科學教育。教師應充分挖掘茶文化當中的教育價值、哲學價值，并將其作為思想政治教育的重要構成要素，引導學生對相關知識進行學習了解。例如，教師可充分運用茶文化中的禮教形態，對學生思想品質進行提升。尤其，應利用茶道精神有效培養學生的人際交往能力。確保學生未來進行就業與創業的過程當中，能夠像茶道一樣循序漸進、按照標準與工序實現人生理想。避免學生出現急功近利、盲目創業的現象發生，讓他們能夠真正融入到國家發展與建設浪潮中。

3.4 保障課程評價

課程評估與課程審核有著緊密的聯系，在添加思想政治課程的過程中，教師一定要注意國家法律的規定與電子商務工作道德意識的巧妙融合，根據專業人員的信息儲備現狀考慮思政教學的主題，建設健全課程評估制度，確保課程評估進程的進一步完善，其目的主要是為了展現思想政治教育和積極主動的推進《電子商務基礎與應用》這一門課的教學發展。課程評估的重點使同學們的日常表現和體驗活動時表現出來的思想政治素質，教師一定要重視進程評估和結論評估，熟知同學們的成長差距和主體需求，逐漸運用教學方法使得各種階段的同學都可以取得收獲和成功。高職院校需構建具有一定多元性、指導性的課程評價體系，能夠使學生在學習的全過程中及時發現自身的優勢與不足。高職院校應改變過去以學習成績衡量學生學習效果的錯誤思想，應融入更具有評價作用的指標與標準。即高職院?？蓪嵺`應用能力、創新精神、愛國思想、思想政治覺悟、傳統文化認知、創業能力等作為評價指標，融入到課程評價體系當中。并能夠以茶文化為載體，對學生思想政治教育進行強化與豐富。

4 結語

對于高職學校來說，該門課程的教授要結合中國的思想政治教育進行深入探討。從這一點來說，教師的責任重大。這就要求教師要不斷地加強自己的專業知識水平，同時，也要不斷地提高自己的思想文化水平，充分利用教學優勢，采用多元化的教學模式，對學生進行教育的灌輸。此外，教師還要結合實際情況對學生進行不同的教學，要因勢利導，保證學生在學習文化科目的同時主動接受正確的人生觀念，培養個人優秀品德。