《石壕吏》教學(xué)設(shè)計

馬曉霞

2020年的統(tǒng)編版語文八年級下冊教材中新增加了杜甫的《石壕吏》，這首詩僅用120字，便展現(xiàn)了石壕村官吏的兇橫殘暴、老嫗的苦難重重而又智勇雙全，構(gòu)思巧妙，語言精練，是杜甫現(xiàn)實(shí)主義敘事詩中的杰作。馬正平教授在《生成主義教學(xué)觀：中國當(dāng)代語文課程與教學(xué)改革的第三條路》中指出了21世紀(jì)語文教學(xué)改革的第三條路：一方面強(qiáng)調(diào)對語文課文進(jìn)行多種閱讀，在感知熏陶中積淀文感、語感的語文主體人文素養(yǎng)，另一方面也強(qiáng)調(diào)通過科學(xué)的思維、思路（文感）、措辭（語感）的訓(xùn)練形成語文思維操作模型，依靠這些語文思維操作模型來生成學(xué)生的聽說讀寫的語文交際能力。“字、詞、句、篇、言、思、善、美”的“新八字憲法”語文課程觀的提出，為語文課堂教學(xué)指引了方向。在語文課堂教學(xué)中，教師既要注重學(xué)生語文人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，又要通過適時的思維、寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文交際能力。基于此，筆者對《石壕吏》的教學(xué)設(shè)計如下。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握文言實(shí)詞，能準(zhǔn)確翻譯全文。

2.通過合理聯(lián)想和想象補(bǔ)充故事情節(jié)，理解以側(cè)面描寫的方式刻畫人物形象的寫作方法及其表達(dá)效果。

3.理解杜甫在詩歌中所傳達(dá)的憂國憂民的情懷。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握文言實(shí)詞，翻譯疏通全文;通過合理想象補(bǔ)充故事情節(jié)。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解以側(cè)面描寫的方式刻畫人物形象的寫作方法及其表達(dá)效果;理解杜甫在詩歌中所傳達(dá)的憂國憂民的情懷。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入

在成都杜甫草堂的詩史堂，可以見到這樣兩幅對聯(lián)：“草堂留后世，詩圣著千秋”“世上瘡痍詩中圣哲，民間疾苦筆底波瀾”。……