高職院校學生創新創業能力培養研究

歐趙福

摘? 要：隨著社會經濟的快速發展，對人才的需求也越來越高，同時也對學生的素質和專業能力要求也越來越苛刻，要求學生綜合性能力特別強，在高職院校中人才培養的最終目標就是希望學生能夠解決就業的問題，這也關乎到學校未來發展的狀況，同時關系到社會人才的構建和社會經濟的發展。在這樣的背景下，對學生創新創業能力的培養就顯得尤為重要，這也是改善學生未來就業的一條有效途徑。因此，該文主要闡述了如何更加有效地提升學生的創新創業能力培養的對策。

關鍵詞：高職院校? 創新創業能力? 培養? 對策

中圖分類號：G71 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（a）-0246-03

Research on the Cultivation of Students' Innovation and Entrepreneurship Ability in Higher Vocational Colleges

OU? Zhaofu

（Hunan Biological and Electromechanical Polytechnic，Changsha，Hunan Province，410217 China）

Abstract： With the rapid development of social economy， the demand for talents is getting higher and higher. At the same time， the requirements for the quality and professional ability of students are becoming more and more demanding. They require students to have particularly strong comprehensive abilities. The ultimate goal of talent training is to hope that students can solve the problem of employment， which is also related to the future development of the school， and it is also related to the construction of social talents and the development of social economy. Under such a background， innovation of students is needed The cultivation of entrepreneurial ability is particularly important， which is also an effective way to improve the future employment of students. Therefore， this article mainly explains how to more effectively improve students' innovation and entrepreneurship training strategies.

Key Words： Higher vocational colleges; Innovation and entrepreneurship; Training; Countermeasures

1? 高職院校培養學生的創新創業能力的重要性

1.1 轉變以往傳統的就業理念，同時順應未來發展的趨勢

現在學生在畢業之際的就業問題是社會公眾的主要話題，就業難并不是崗位困難的原因，是由于學生的能力水平并不能滿足公司企業的要求，同時加上學生的好高騖遠的心理和不滿足從底層做起等心理上的活動導致就業困難。高職院校中的學生在社會企業中認為只是一個不完整的人才，在進入崗位前，還是需要接受崗前培訓來完善一下對業務針對性的練習，如果企業為了降低成本，進行社會招聘自主地進行培訓，那么就不會考慮高職院校的學生了。所以，高職院校必須以培養學生創新創業的能力為導向，進行系統化的構建體系，改變學生傳統的就業觀念，促使學生能夠在專業知識和技能的學習中不斷地提高自己的潛能和積極性，為了未來了解行業的發展，更快、更準地、把握市場的需求方向。

1.2 有利于提高高職院校學生的就業競爭力，能夠很好地實現學生的價值

在現在這個經濟的社會中，我們能夠看到，每一年都有許多的學生面臨選擇就業方向而迷茫的臉龐，這就證明了方向的迷茫是因為現在企業所需的人才是能夠給企業本身能夠帶來多大效益的，所選中的人才越來越看重綜合性實踐能力的高低，而不是一張學歷證明，這對于重視培養學生實踐能力的高職院校來說是一個絕佳的機會。

因此，在高職院校中應該對學生的創新創業能力的培養計劃抓緊落實，提高學生的就業壓力和競爭力，讓學生在學校就體會到社會上的競爭氛圍，這樣有利于學生走向社會中，能夠承受住更大的心理壓力。同時鼓勵學生進行自我的創業，這樣不僅能夠解決就業的問題，還能夠在實現自我價值的基礎上能夠為市場經濟發展的需要提供就業崗位。

1.3 有力地推動高職院校的可持續發展

在高職院校中，就大多數以傳統的教學模式培養出來的學生都是按部就班工作的機器，在教學中，只是注重知識的灌輸，忽視了學生的個性發展和行為習慣的培養，這對學生未來的發展有著不良的影響。現在的教育改革明確提出，我們需要的是全面性的人才，所以高職院校當前首要的任務就是培養學生的創新創業能力，為學生走向社會成為實踐型人才奠定一個良好的基礎條件。

在高職院校中，我們應該積極地引導和鼓勵學生進行自主創業，本身創業就是就業，只不過在就業中創業是以一種很高級的形式出現的，同時這對學生就業問題是一種最直接有效的途徑。所以，加強對高職院校學生的創新創業能力的培養教育是推動教育水平提高和適應未來職業特點的重要舉措。

2? 目前高職院校培養學生創新創業能力過程中存在的問題分析

2.1 學校自身對培養學生創新創業教育模式不夠重視

部分高職院校并沒有將學生的創新創業作為培養的教學目標，同時也沒有很好地將此融入素質和創新教育培養機制當中。從學校的師資來看，在創新創業方面的專業性比較強的教師資源比較缺乏，在高職院校中，創新創業的咨詢老師大部分都是兼職的，因此學校對此重視不足。

2.2 創新創業的相關活動組織比較少

創業是需要在實踐中才能夠獲取的，然而在實際的高職院校中，相關的活動舉辦的缺乏普遍性，學生對此創業的實踐經驗就比較欠缺，這對學生未來創業有著不利的影響;加上高職院校的資金和場地的提供不足，學生只能在模擬的環境中進行實踐，但是這樣的實踐活動對學生而言是無效的，因為真正的創業實踐經驗是需要營造真實的環境中體驗的。

2.3 部分企業對高職院校學生創新創業的教育支持度不夠

企業需要人才，人才是支撐企業發展的重要支柱，同時企業與高職院校的人才輸送的合作是企業為未來發展提供人才的重要保障渠道。在現實中，企業與學校的合作的主要內容是，企業需要相關人才，學校為此輸送，學校需要企業提供相關的崗位進行實習和工作，但是能夠這樣投入到合作中的企業非常少，多數企業對學生創新創業的教育認識不夠，導致高職院校學生創新創業的支撐力不足。

2.4 學生本身對創新創業的教育認知不足

隨著現在國家和政府大力支持學生自主創業，為此進行了大力的宣傳工作，有一部分學生雖然認識到了這一點，但是內心深處還是不夠深刻。一方面是由于相關創新創業專業知識的掌握不夠，另一方面就是受到了傳統的就業理念的深刻影響，認為就業就是找一個鐵飯碗就行了，安安穩穩地工作也不錯了，這樣的觀念到現在還是存在。

3? 高職院校學生創新創業能力培養的有效對策

3.1 強化創新創業專業教師資源建設，培養實效性的輔導者

第一，學校在建設教師隊伍的過程中，不能與畢業班的學生斷了聯系，對創業成功的學生進行及時的溝通，在溝通中，希望這些有經驗的學生回來進行交流，為學校的師生樹立一個良好的榜樣的同時介紹經驗，為大家提供參考的意見。

第二，加強對學校的專業性師資的建設，建立一個創新創業專業化的教師團隊，針對性地輔導學生的創業實踐性作業，加大力度培養一個創新意識和創業典范高的師資隊伍，為學生的創業創新道路保駕護航。

3.2 改變學生對創新創業教育理念的認識

在高職院校中，首先應該轉變的就是學生對創新創業教育理念的認識，應該讓學生了解高職院校的培養的目標就是素質高能力強的創新型人才。學校應該結合專業的特點構建一個完善的培養體系，這樣才能夠針對性和有效地實施教學計劃;在實際的教學中，對學生職業能力和創新創業能力的培養不能夠分開，逐步地慢慢融合，滲透創新創業的學習意識。

3.3 加強對創新創業課程的建設

高職院校的課程是培養人才的核心，在課程設計上應該結合學生的職業規劃和實踐課程，促使課程的體系更加完善，能夠保障課程的進行中環環相扣。另外，應該建立一個與創新創業實踐課程相關的課程體系，對學生的創新創業能力重點的培養，在教學上，將創業意識和創新能力作為教學目標，不斷地引導和開發學生這方面的潛力，將此內容作為教學內容的重點，從根本上提高學生這方面的能力。

3.4 加快建設培養學生創新創業的教育模式

高職院校應該積極地與企業進行合作、與政府進行及時的溝通，通過政府的宏觀控制下，充分利用學校的資源，加上企業的設備等條件，積極地進行定培養創新創業人才培養的計劃和實施方案的制定，著力培養學生的創新創業能力，提高學生的競爭意識和競爭能力。

4? 結語

綜上所述，培養學生的創新創業能力是高職院校教育發展的必經之路，也是解決高職院校學生就業困難的有效方法，更是我國實現教育發展的有效保障。高職院校要想有效地實施培養方案，就需要從師資隊伍的建設、學生觀念性認知的改變、校企合作等各個方面進行完善和改變，才能夠營造一個良好的創新創業的環境，從而才能夠將學校的創新創業教育與學生畢業之后的就業有機結合起來，真正地實現創新創業的意義。

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