數字媒體藝術教學未來發展新趨勢

郭曉彬

摘要：現代社會背景之下，信息技術不斷發展進步，傳統的媒體傳播形式有了天翻地覆的變化，需要將廣播、電視、電影等信息內容有效組合，利用短視頻進行信息傳播與推廣，進而確立數字媒體藝術傳播的基本類型。因此學校在教育教學引導階段，也會關注學生的信息素養引導，幫助學生在電腦動畫、虛擬現實等教學中對媒體傳播發展方向形成一個新的思考認知，對新型藝術傳達形式進行深入性的探索分析，進而為自己的專業發展進步奠定良好的基礎條件。

關鍵詞：數字媒體藝術教學 實踐探究 發展趨勢

數字化技術手段的產生，本身就是立足于現實基礎條件所進行的，因此要加強科技手段的優化應用，將科研成果與社會實踐有效結合起來。數字媒體藝術的形成能夠給多樣化的傳播、共享交流等活動提供必要的基礎條件。將傳統產業與現代化數字產業緊密結合，不斷提升技術手段與媒體平臺融合應用的效果，可以給學生帶來良好的學習體驗感。因此學校教育教學工作要高度關注學生的專業發展訴求，在明確數字媒體藝術發展形勢之后，探索優化改進課程教學策略的有效措施。

教學階段注重交互行為指導工作

數字媒體藝術依托互聯網基礎條件，利用計算機進行影視廣播、動畫視頻、網絡游戲等基本工作。創意與科技的緊密結合能夠滿足新時代對科技創新、融合發展的基本要求。教師帶領學生探尋數字媒體藝術的未來發展趨勢，要將其本身的互動性、交互性特點展現出來，使得學生在課堂探究或實踐探索分析階段，能夠將虛擬與現實緊密結合起來，從而能夠將課堂教學活動的互動以及創新實踐探索有序進行。當然在技術應用期間，不能局限于娛樂與管理方面，還需要探索更為廣闊的領域空間的拓展。

一方面，教師在課程教學階段可以幫助學生強化自己的視聽效果，將數字媒體與技術手段緊密聯系起來，這是因為將虛擬事物與現實有機結合，能夠給人們帶來更強烈的沖擊感。數字媒體藝術與傳統傳媒形式的結合應用不僅需要幫助學生深入到現實之中，還需要加強學生的情感代入，讓學生在了解人物關系、情境特點之后，在虛擬的情境之中，真正感受到交互模擬的效果，有效獲取音頻視頻內容。

教師在課堂教學階段，可以將智能化的設備應用到課堂之中，使學生在良好的感官體驗中，深入了解作品的核心理念，并感受到數字媒體藝術知識的豐富性。目前在一些大型聯歡晚會或新品發布會中，其大屏幕畫面效果的呈現通常情況下都是虛擬、模擬場景的有效應用。配合相應的音效、節奏轉變、效果呈現等方面的要素，虛擬情境與舞臺表演結合起來，能夠幫助觀眾深入到場景探索分析的基本過程中。

還有就是輕觸摸，它將真實體驗式與接觸式教學模式進行深入性的開發與研究，使得學生在人機互動教學的過程中，體會到科技的影響力與創新實踐能力的重要性。現階段在諸多游戲開發、情境體驗等方面，為了避免學生在瀏覽視頻內容與進行游戲活動中出現思維、思想的局限等問題，需要將觸屏方式與教學結合應用起來，提升課程教學活動的體驗感。一些國外的研究人員已經認識到電視游戲的改革發展需要，將這種游戲反饋機制進行優化建立，并將娛樂游戲活動與真實環境緊密聯系起來。數字媒體技術將傳統的游戲模式及時進行調整，幫助人們更好地體驗其中的快樂，這種將傳統游戲與數字媒體藝術結合的形式，必然會成為未來社會產業的發展趨勢。

數字媒體融合強技術應用

高清數字攝像設備的應用范圍逐漸推廣開來，在視頻信息獲取方面更為方便快捷。現階段就存在這樣一種現象，人們利用手機、數碼攝像機來獲得數字視頻信息，因此將數字媒體藝術有效應用起來，可以給數字特效奠定良好的基礎條件。在現代技術的全面發展進步中，著重加強動畫與視頻交互處理的效果，能夠給媒體融合的強技術應用以及發展奠定良好的基礎條件。學校應該認識到，未來的電影產業會走向數字電影發展道路，將拍攝活動與電腦視頻制作結合應用起來，利用數字中間片技術，可以給數字電影的快速發展進步奠定良好的條件。而且未來電影產業很有可能會進入觀眾自主探索的模式，通過電影院中的掃描設備，人們可以直接將觀影模式切換為參與模式，觀影人可以將自己“主演”的電影進行下載以及共享，讓朋友一起感受到電影所帶來的直觀感覺。將視頻融合技術與課程教學活動結合起來，給學生提供一定的課堂表演的機會，無論是個人的表情還是動作都能夠在場景中展現出來。此時將虛擬與現實結合，個人對影視作品的認同感就會不斷增強。

現階段視頻拍攝技術不斷發展進步，為提升其整體的經濟效益，也可將其利用于網絡購物。具體來說，可以通過三維的方式有效推進網絡購物活動，與現階段的直播存在一定的相似性。用戶可以利用鼠標或其他設備從不同角度來看物體的外觀，當然這種觀賞與判斷的行為基本上是結構分析的形式，技術將使用者的注意力集中起來，鎖定原本所需的目標對象，并將這一對象的真實物體投射在目標之上，這樣一來就能夠給現實環境的運行奠定良好的基礎條件，在構建真實環境之后進行及時進行調整與分析。

VR技術廣泛應用于現階段的傳媒工作，可以讓已經故去的明星或檔期排不開的明星參與新影片的制作。利用數字媒體藝術形式不僅僅能夠完成視頻拍攝目標，還能將完整的形象展現出來。通過媒體融合將強技術有效利用起來，可以使替身演員直接完成相關的影視拍攝，再通過電腦處理的方式將其在形象展現方面按照約定直接呈現為某一個明星或某一個角色。另外，電視直播中也可以引用數字媒體藝術，在電視現場直播階段往往會出現一些突發性問題，此時可以利用暫停直播或錄播的方式進行補救與管理，將數字媒體技術進行融合增強其現實應用效果。設定目標方向之后通過真實場景以及過程替換的途徑，將直播活動繼續下去，對于觀眾來講直播過程觀賞效果沒有太大的差異。將視頻、音頻等融合應用起來的數字媒體藝術更加具備特色性。

舞蹈與數字媒體藝術的有效結合

數字媒體藝術具備一定的開放、自由的特點，所以在其未來發展過程中，將數字媒體藝術表現形式進行改進調整，利用多樣化的組合形式并有效利用網絡技術手段，最終能實現仿真虛擬現實的目標。目前一些國外的藝術創作者將舞臺劇作為創新實踐的載體，要求表演者將武術、唱歌等與舞蹈結合起來。在進行作品拍攝的過程中，他們更加注重對表演者的影子進行拍攝，將影子投射在幕布上，在表演者表演的過程中為其設定一個虛擬的對手或搭檔進行動作配合，能夠強化其各種動作效果。在整個拍攝過程中，對手或搭檔不曾露出自己的真實面目，但觀眾僅僅通過影子就能夠感受到其存在。因此教師在數字媒體藝術教學階段，可以幫助學生發揮自己的創造力與想象力，將科技手段與藝術表現形式緊密結合起來，突破以往人物、背景、場景等方面的局限性，經過融合創造之后，能夠將新型藝術表達方式方法體現出來，提升作品的豐富性、趣味性，并將作品內涵進行升華。

數字媒體藝術融合創新

數字媒體藝術作為常見的技術，能夠將多樣化的藝術表現形式融合應用起來。作為一種新型的藝術表達形式，數字媒體藝術中技術與藝術的雙向發展能夠為其多樣統一奠定良好的基礎條件。首先是在有機融合方面，將傳統藝術媒體表現的基本形式，如圖形、圖像、音樂等作為數字媒體傳播的基本形式。將電影作為基礎代表作品，探索有機結合的方式極為關鍵，將圖形、圖像、文字等元素有機結合到一起，比如電影劇作中的人物搭配相應的圖形、圖像，并優化應用特效表達的形式，能夠給用戶帶來良好的虛擬社交體驗感，是強化個人團隊精神的有效措施。

另外，還要突出技術與藝術之間的緊密融合。將數字技術有效應用起來，關注其藝術表現能力的全面展現，能夠將藝術效果進行強化，突出數字媒體藝術的特色性。在現代科技的影響之下，數字媒體藝術不斷進步，數字科技也有了新的應用形式，從某種層面上看兩者具備相互統一、相互促進的基本作用。數字媒體產業逐漸走向成熟發展階段，兩者之間的概念界定變得模糊起來，也逐漸走向了融合發展的階段。在數字媒體藝術未來的發展過程中，可以將技術與文化藝術聯系起來，有效提升產業的附加值。現階段不同地區在電子藝術文化活動組織與應用方面也相對較為普遍，利用數字技術、媒體藝術結合的形式，能夠有針對性地開展推廣宣傳活動。有序推進數字媒體科技研究工作，最終的目的就是加強科學與藝術的發展，使得創意產業的普及范圍逐漸推廣開來。

結束語

從現階段的數字媒體應用實際來看，多樣化的藝術手段融合應用還存在一定的局限性。需要將數字影視以及網絡游戲活動的平衡特點展現出來，通過拍攝真實視頻以及數字場景等途徑，將高效的推廣傳播形式應用起來，給人們提供更好的情境體驗感。這對于教學活動來講也具有積極的影響作用。數字媒體藝術未來的發展趨勢較為明顯，還需要結合實踐不斷完善與改進，給教育教學工作奠定良好基礎。（作者單位：山西應用科技學院）

參考文獻：

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