推動新時代高校思政課守正創新的思考

馮延平

習近平總書記的重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》圍繞新時代教育“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，站在黨的事業和中華民族偉大復興的戰略高度，闡述了辦好思政課的重要性和思政課教師的重要作用，是新時代推動思政課改革創新、辦好思政課的根本指針。高校黨委要充分發揮思政課作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用，推進改革創新，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，推動新時代高校思政課守正創新。

加強黨的領導。習近平總書記指出，“辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，必須加強黨對思政課建設的全面領導。哈爾濱學院黨委深刻認識思政課“培根鑄魂”的關鍵作用，構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、宣傳部門牽頭協調、相關部門分工負責、各級黨組織上下聯動、廣大干部師生共同參與的“大思政”領導體制和工作機制。堅持把思政教育貫穿教育教學全過程，以思政課為載體構建全員、全過程、全方位“三全”育人體系，在“拔節孕穗期”為學生筑牢理論之基，深植信仰之根。堅持發揮高校思想政治工作的政治優勢和制度優勢，整合思政課堂教學主渠道和日常思想政治教育主陣地，形成協同效應。堅持把從嚴管理和科學治理結合起來，黨委書記、校長帶頭推動思政課建設，帶頭聯系思政課教師，帶頭走進課堂，傳播馬克思主義科學理論，弘揚社會主義核心價值觀。加強黨的創新理論對思政課教學的思想引領，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導思政課教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

深化教學改革。辦好新時代高校思政課必須向改革創新要活力。當代大學生是一個活躍的群體，接受信息的渠道多，如何打造適應他們成長規律的教學方式方法，是思政課教學改革的關鍵問題。要緊跟社會發展趨勢和時政熱點，精準把握教學內容，推進教材體系向教學體系轉化、知識體系向信仰體系轉化，回應學生思想實際需求，增強思政課的價值功能與育人作用。要按照“八個統一”要求，采用案例式、探究式、體驗式、互動式、專題式、分眾式教學等，提升課堂教學質量和效果。要堅持開門辦思政課，強化實踐教學，使思政課活起來。近年來，哈爾濱學院思政課教師實施“三統四有”（統管實踐教學課時、統一實踐教學規劃、統籌實踐教學資源，有理論、有機構、有保障、有載體）實踐教學模式，把思政課小課堂與社會大課堂結合起來，不斷提高思政課實效。要在線上教學成功實踐基礎上，建立“互聯網+教學”“智能+教學”新形態，利用網絡新媒體，發揮智慧課堂助力效應，讓思政課教學從“指尖”直抵“心間”。要創新話語表達風格，用學生喜聞樂見、生動形象簡練的教學語言，增強課堂的親和力、感染力、穿透力和沖擊力，讓學生聽得過癮、解渴、興奮。要打造思政“金課”，從政治高度、思想深度、內容難度、情感溫度著手，建設有“高階性、創新性、挑戰度”的思政“金課”，讓學生入耳入腦入心，既抬頭更點頭。

傳承紅色基因。紅色文化資源是中國共產黨領導人民在革命斗爭和建設實踐中形成的偉大革命精神及其載體，其精神內涵和獨特價值是思政課教學的重要素材，能為實現鑄魂育人目標注入強大的精神動力。要實施文化浸潤，開展紅色講座、經典論壇、紅歌獻唱及英雄事跡展播，參觀烈士紀念園、觀看愛國主義題材影視作品等一系列主旋律活動，鞏固校園文化陣地，以文化人，以文育人。要開展“四史”教育，把黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育融入思政課和相關專業課教學，讓紅色基因流淌在學生的血液里。要根植紅色文化，學習和弘揚東北抗聯精神、北大荒精神、大慶精神和鐵人精神“四大精神”，利用黑龍江獨有的精神財富，引導青年學生汲取精神力量，樹立報國之志。哈爾濱學院建立了黑龍江“四大精神”文創展覽館，思政課教師以此為平臺，汲取精神滋養，賡續紅色基因，更好培養高素質應用技術型人才，凝聚起推動龍江全面振興全方位振興的磅礴精神力量。

弘揚抗疫精神。2020年，面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們依靠黨的領導、制度的優勢、國家的力量和人民的智慧，取得了重大戰略成果。講好中國故事、傳遞立德之道，挖掘抗疫精神蘊含的愛國主義教育資源，厚植愛國主義情懷，是新時代思政課教師的責任和使命。如何引導學生克服疫情帶來的心理影響，如何正確認識和準確把握偉大的抗疫精神，如何將樸實的自豪感轉化為愛國情、報國志的行動，思政課教師要自覺把偉大抗疫精神教育貫穿鑄魂育人全過程，以鮮活的事例和生動的教學，講授抗疫的先進典型和感人事跡，引導學生深刻認識偉大抗疫精神同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因是一脈相承的，深刻領會社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化是凝聚人心、匯聚民力的強大精神動力，增進學生對中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的深刻認識和理解，增強愛黨愛國愛社會主義的思想自覺和行動自覺。

建好教師隊伍。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。哈爾濱學院黨委貫徹落實習近平總書記“六要”要求，加快建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。學校黨委把政治標準放在首位，引進博士、教學名師，遴選優秀輔導員，將信仰堅定、學識淵博、教學效果好的人才選配到教師隊伍中來，嚴格按照師生比不低于1：350的比例配齊建強思政課教師隊伍。圍繞教師聘用、晉升、考核建立專門的工作機制，不斷完善思政課教師的評價體系，加大激勵力度，增強思政課教師的職業認同感、榮譽感、責任感。思政課教師自身要強化師德師風建設，把教育培養他人和自我修養結合起來，以德立身、以德立學、以德施教，做知識的傳播者，夢想的領路人，真正成為學生成長成才的人生導師。要讓有信仰的人講信仰，思政課教師作為立德樹人“關鍵課程”的“關鍵主體”，只有自己對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念堅定，對所講內容高度認同，才能理直氣壯地講好思政課，有效引導學生真學、真懂、真信、真用。

（作者系中共哈爾濱學院委員會書記）

責任編輯/韓建平