心理護理及健康教育在類風濕性關節炎患者臨床護理中的應用效果

江西省九江市第一人民醫院（332000）葉紅

1 資料與方法

1.1 一般資料 抽取2018年4月～2019年4月到我院接受治療的52例類風濕性關節炎患者給予對比分析，根據拋硬幣的方法分為綜合組和常規組，分別為26例患者。其中，綜合組男性16例，女性10例，年齡30～70（49.57±1.27）歲；病程3月～10年（4.52±1.01）年；常規組男性14例，女性12例，年齡30～74（49.84±1.46）歲；病程3個月～12年（4.85±1.42）年。各組患者資料可比，差異無統計學意義，P＞0.05。

1.2 護理方法 綜合組給予心理和健康教育的護理干預。①心理護理。護理人員需要耐心與患者進行溝通，了解患者的內心世界，對于存在絕望情緒的患者而言，則需要介紹典型的疾病案例，幫助患者樹立積極的治療信心，同時，減輕患者的心理壓力。對于存在不良情緒的患者而言，及時給予針對性的心理疏導和干預，幫助患者解決內心的困惑和問題，積極鼓勵患者正確面對疾病，不斷從思想和行為等方面，幫助患者調整心態，形成正確而又健康的心理狀態和生活習慣。除此之外，幫助患者抒發內心的不良情緒，努力建立和諧的護患關系，使得患者能夠正確自身的患病情況。②健康教育護理。為了能夠提高患者對于疾病的有關認知，可以利用現代的互聯網、多媒體等方式，加強健康教育的指導和干預，如：發放宣傳手冊、播放視頻和圖片以及開展講座等形式，幫助患者了解有關類風濕性關節炎疾病的相關知識，及時糾正患者的錯誤認知，幫助患者形成良好的生活習慣，按照患者的實際情況制定飲食方案，確保患者營養的均衡。常規組給予常規的護理干預。按照患者的心理特點以及年齡段的不同，給予心理護理。同時，按照醫囑給予用藥指導，確保患者按時按量用藥。用藥期間觀察患者的體征變化，避免出現不良反應，對于出現不良反應的患者，及時給予針對性的處理，定期患者飲食清淡，切勿食用刺激辛辣的食物，避免病情惡化。

1.3 臨床觀察指標 收集并統計兩組患者資料，同時，比較綜合組和常規組患者護理前后的心理狀態評分以及健康認知情況。

1.4 統計學方法 本組研究應用SPSS19.0版軟件對數據進行統計分析，總結歸納并分析兩組類風濕性關節炎患者臨床保護治療所涉及的各項數據資料，檢驗水準為P＜0.05，即差異有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組護理前后的心理狀態評分 兩組護理前的心理狀態并無顯著差異（P＞0.05），護理后綜合組的焦慮情緒評分（42.12±1.21）和抑郁情緒評分（43.65±2.14），均低于常規組的（49.25±0.46）、（49.96±2.54），P＜0.05。

2.2 對比兩組健康知識的認知率 綜合組對于健康知識的認知率25例（96.15%），顯著高于常規組20例（76.92%），P＜0.05。

3 討論

類風濕性關節炎一旦發生，具有至于難度大、反復發作幾率大以及病程時間長的特點，對于類風濕性關節炎患者而言，若未及時采取有效措施，將會提高患者的致殘率，上述癥狀一旦出現，將會嚴重危害患者的心理負擔和壓力，并不利于患者的預后恢復[1][2]。目前，臨床上通過結合患者的實際情況以及心理狀態，通過給予針對性的心理疏導和干預，加強健康教育的護理干預和指導，能夠提高患者對于該類疾病的有關認知，更加利于提高患者的認知能力和自我護理能力，在一定程度上改善了患者的心理狀態，減輕患者的心理壓力和負擔，促進患者的預后康復。研究認為，綜合組的焦慮情緒和抑郁情緒評分均低于常規組，綜合組對于健康知識的認知率25例（96.15%），顯著高于常規組20例（76.92%），P＜0.05。由此可見，對于類風濕性關節炎患者而言，與常規的護理方法相比，通過給予心理和健康教育的護理干預，能夠減輕患者的心理壓力，并且提高患者的認知能力，值得臨床的廣泛應用和推廣。

綜上所述，臨床上通過實施心理和健康教育的護理干預，更加利于改善患者的不良情緒，提高了患者的認知能力。